物体

一、概述多通道动物体温记录仪也叫动物体温热源仪，动物体温记录仪可以1~12通道可选。该系统由采集主机，分析软件组成。具有精度高、响应速度快、操作灵活，界面直观，组网方便，抗干扰性强等优良特性。 二、产品特点：1、采用彩色液晶显示屏显示数据2、系统有实时曲线、棒状图、数显3种显示方式3、系统设有中英语言可选项目，方便外籍科研人员使用。4、带上位机软件，可实现数据波形生成，数据导出EXCEL5、带报警记录功能，支持上下限报警设置6、记录间隔可以设置，最小1秒7、内部储存器达64M,1秒记录8通道可连续记录48天。8、显示通道数可已灵活切换显示9、带参数掉电记忆功能10、设备带上位机软件方便数据分析技术参数： 1、通道数：1~12通道可选2、采样速度：1s~4分钟3、传感器类型：PT1004、温度显示方式：实时曲线、棒状图、数显3种显示方式5、显示：7寸液晶屏6、上下限设置：有7、内部储存：64M8、外部储存：TF和USB两种外部输出接口9、仪器外部尺寸：220X220X300mm10、测温范围：-50℃～300℃，可自定义11、测量精度：±0.2℃，12、显示精度： 0.1℃；13、具有抗高频干扰功能。14、温度信号输入通道数：1~8路；（按机型）15、供电电源：AC85~264V±10%，50Hz±2%；16、使用环境：工作温度：-20－70℃，相对湿度：20%－90%；17、热电偶相互之间电位差：＜350V（真有效值）；18、设备带上位机软件方便数据分析以及导出波形图和EXCEL

新异物体识别实验是近来较普遍使用的一种与相关脑区物体记忆的实验研究方法。目前这种实验方法的数据获取尚存在一定困难，一般采用视频观察方法，但是准确度较低。我们新采用一种NORT-3D识别技术实现了自动识别动物探究动作（鼻嗅、站立），基于3D技术，系统可识别出动物身体朝向、鼻孔位置、在物体周围的探索时间等。例如NORT-3D可识别，当动物的鼻子在物体周围25px范围内达到8sec，系统做出一次“Sniffing”，嗅闻判定。研究者可根据实验要求自定义”exploration”检测标准。NORT-3D在整个实验区域内追踪实验动物，记录动物探索各个物体的动作及rearing行为，分辨率高达为1mm。系统提供区域绘制工具可方便画出各种形状的任务区域。 技术特点数据获取自动化采用高精度的3D检测技术立体高度的分辨率为1mm；平面最小分辨率为1mm2可自动检测Rearing & sniffing（站立/嗅闻）行为实验设置和操作简单，实时获取显示实验数据适用于短期记忆、长期记忆研究可用于研究非“海马”依赖性记忆动物自由活动，受特异性运动偏好影响较小不需要对动物进行饥饿处理适用大鼠、小鼠实验

新物体识别实验系统 介绍新异物体识别测试系统是利用动物先天对新物体有探索倾向的原理而建立的学习记忆测试方法。该方法具有让老鼠在自由活动状态下进行学习记忆测试的特点，能更近似地模拟人类的学习记忆行为。同时，通过新物体（形状、大小等）的灵活变换该实验还允许测试动物长期或短期记忆机制的形成以及急物在特定阶段的记忆形成的影响评判。被广泛应用于学习记忆、老年痴呆、海马/外海马研究、智力与衰老、新药开发/筛选/评价、药理学、毒理学、预防医学、神经生物学、动物心理学及行为生物学等多个学科的科学研究和计算机辅助教学等领域，在世界上已经得到广泛地认可，是医学院校开展行为学研究尤其是学习与记忆研究的优选经典实验。仪器特点1．多种可靠的动物识别算法：传统灰度识别、轮廓识别、背景识别与多点识别，能够很好的应付各种复杂的实验背景，准确跟踪被测动物的运动轨迹。例如，我们可以通过多点识别（头部）来很好的检测动物对某兴趣物体的接近次数；2．能够灵活设计出各种形状的实验区域，比如圆形、矩形、不规则多边形等，从而胜任更多动物行为实验的测试。例如，我们可以设计出六边形，开展六臂水迷宫实验；3．一套软件即可开展几乎所有的行为学实验，包括morris水迷宫、八臂迷宫、开放场实验、Y迷宫、高架十字迷宫等；4． 支持我们任意分段来统计查看结果。例如，我们开展了一段时长为6min的实验，我们可以选择后4min的数据作为统计数据；5．支持手动测试和自动测试。用户如果定义了自动开始（或结束）区域，实验过程中当动物进入该区域后，就会自动触发实验测试行为开始（或结束）。例如，morris水迷宫实验中，当动物首次成功上站台后，就可以自动停止分析；6．支持手动测试和自动测试。用户如果定义了自动开始（或结束）区域，实验过程中当动物进入该区域后，就会自动触发实验测试行为开始（或结束）。例如，morris水迷宫实验中，当动物首次成功上站台后，就可以自动停止分析；7．动物行为实验中有很多复杂的行为（比如理毛、站立、抖动）是图像识别不能胜任的，软件提供了手动事件记录功能，通过定义键盘上的按键，我们可以将这些复杂行为也**的统计出来；实验案例两个物体在同一环境中有A，B，C三个物体，其中A，B物体完全一样，C物体与A，B物体完全不同。1. 购买的大鼠放在饲养笼中先适应5-7天。2. 在进行训练和测试前3天，每天抚摸实验大鼠1min，避免刺激大鼠，使其消除与测试者的陌生感。3. 在进行测试或训练前24小时，将动物放在测试的房间内，适应测试环境。4. 开始训练，首先如下图1所示，将A，B两个物体放在一侧壁的左右两端，大鼠背朝两物体放入场地内，并且大鼠鼻尖距离两物的长度要一致。大鼠放入10min，放入后立即开启录像设备，实验者立即离开测试房间，记录大鼠与这两个物体接触的情况，包括鼻子或嘴巴触及物体的次数和距离物体2-3cm范围内探究的时间（前爪搭在物体上、鼻子嗅物体、舔物体等均属探究物体，摆个架势或爬到物体上不动不能算是对新物体的探究）。5. 10min结束后，立即将大鼠放回原来饲养的鼠盒内，待大鼠休息1小时后再进行测试（此期间大鼠仍呆在测试房间内）。也可在24小时后再进行测试可根据实验需要自行调整。6. 待大鼠休息1小时后开始测试，这时将场地内的B物体换作C物体，仍将大鼠背向两物体，鼻尖据两物体距离相同，如下图2所示，观察2-5min时间，同样用录像设备录像，观察者离开测试房间，观察指标同第4步。主要观察大鼠对C物体的探究情况。7.待全部实验结束将大鼠送回原来的饲养房中。可以随时微信联系我们：