聊城大学赵金生：用国产仪器做出成果，为地区经济发展贡献力量

聊城大学化学化工学院

秉承“以人为本，全员育人”办学理念

聊城大学

聊城大学化学化工学院始建于1974年，经过四十多年的建设，化学化工学院在学科建设、人才培养以及服务社会等方面都取得了较好的成绩，成为聊城大学办学实力较强的学院之一。化学学科自2011年进入全球科研机构ESI排名前1%，现为山东省双一流建设的一流学科。学院的教学科研仪器设备先进，拥有扫描电子显微镜、X射线单晶衍射仪、电子顺磁共振波谱仪等教学科研设备，总值1.8亿元，为全校师生的教研工作及社会科研需求提供了良好保障。

依托优势学科、科研成果和师资人才，聊城大学赵金生研究团队于2022年引进一台国仪量子自主研制的X波段连续波电子顺磁共振波谱仪EPR200-Plus，并取得了卓越的研究成果。

没买EPR之前

外部测试价格高、时间长、不稳定

“我们课题组目前的研究方向有光催化、电催化、电化学储能与电池变色等，目前有专任教师15人左右，这些方向都不同程度的需要EPR做基础支撑。以光催化为例，它在太阳能利用、可持续清洁能源开发，环境污染物处理、有机物转化等方面，应用前景广阔。光催化的过程涉及到多种自由基的参与，而了解催化机理必须从自由基产生及转移途径入手，从这个意义上讲EPR是必不可少的工具。”赵金生教授介绍。

赵金生团队在使用国仪量子的EPR200-Plus

“在购买自己的EPR设备之前，我们一般是把样品邮寄到外单位做分析，但测试价格高、时间长，并且往往得不到预期的结果。也是基于这样的背景，在学院的大力支持与仪器调研下，我们购置了国仪量子的EPR设备。”

引入仪器之后

大大方便了校内师生的科研工作

“最开始计划购买EPR时，我们调研的更多是国外厂商，当时认为国内这块应该是0，后来接触到国仪量子才知道原来国内已经有厂商做出了EPR。”赵金生老师笑道。

“一开始确实也比较存疑，所以前期我们反复沟通、反复对谈，做了不少样品的测试。本着对学校负责的态度，我还特意去参加了国仪量子的培训，也是第七期电子顺磁共振波谱高级研讨班，也是在一次次的测试和亲身考察、交流后，最终确认了合作。”

目前，实验室内的国仪量子EPR-200plus，主要用于光催化产氢，二氧化碳还原、有机物降解等光催化领域的机理研究。同时也应用于氧空位，硫空位、未成对电子等方面的测试，深层次探究光催化机理，另外课题组成员也用于电催化有机物转化中自由基中间体的检测。

“可以说这台仪器完全满足了化学院乃至整个学校的科研人员对EPR测试的需求。仪器使用方便，界面友好，灵敏度和精度能够满足需要，我们很多时候都让学生自己去用，并且实验数据和国外同类仪器结果相当。对于我们课题组而言，在我们的研究中帮助了我们分析光催化反应的一些机理，特别是推测异质结光催化剂中光生载流子的产生和流动方向，异质结的类型等。与合作者一道，近年来课题组使用该仪器在Applied Catalysis B:Environmental,Chemical Engineering Journal, ChemsusChem, Nano Research 等期刊发表SCI论文20余篇。”赵金生教授说。

除了服务课题组，实验室同步对外开放了EPR仪器测试，课题组的董云芸老师向我们展示着预约签到表说道：“除了我们自己学院之外，还会有其他学院的师生甚至是校外的一些测试需求。现在我们的EPR预约群里边，师生数量有48人，使用频率和使用人数还在不断增多。”

EPR200-PLUS测样预约登记表

“我们很高兴看到实验室内的仪器能够服务到更多人的科研工作。”赵金生老师感慨道:“近十年来，我们课题组也购买了好几百万的设备吧，但是引进这台EPR是我这十几年科研设备选择中最有成就感的事情。从性价比、从应用，从服务广大的师生来讲，从它的社会服务和校内利用率来讲都是比较成功的。”

支持民族品牌的发展

也希望在科研上继续贡献聊城大学的力量

“近年来，我们感受到国产仪器发展的突飞猛进，像国仪量子就在EPR方面取得了成功，让我们成为世界上第三个能够全面生产这些电子顺磁共振波谱仪的国家，解决了这方面的卡脖子问题。除此之外，国产的气相色谱、液相色谱、光催化反应装置等都有了不俗表现。2018年以来，我们课题组购买的仪器全部是国产仪器，期待国产仪器和民族品牌能够逐步取代国外的产品，实现在所有卡脖子技术方面的突围。”

“我们课题组未来依然将是在光催化、电催化、电化学储能等方向开展基础和理论研究。我们将更加依靠EPR技术特别是原位EPR技术帮助我们分析化学反应过程中的反应途径问题，更加深入地揭示反应的机理。我们希望在光热催化二氧化碳还原，电催化二氧化碳转化等方向取得一些应用突破，为实现太阳能的利用，高附加值化学品的清洁、高效生产提供一些有意义的智力支持，更希望我们的研究成果能在促进地区经济发展过程中贡献我们聊城大学的力量。”

赵金生教授与课题组师生