教育部：再增加27亿支持地方高校“双一流”建设和“一省一校”建设

　　5月25日，国务院新闻办公室举行国务院政策例行吹风会，教育部部长助理郑富芝介绍教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜有关工作情况并答记者问。

　　教育部部长助理郑富芝表示，5月23日，国务院常务会议确定，要加大对困难地区和薄弱环节教育的投入力度，并且提出了一系列政策和措施。主要包括两个方面。

　　第一，近年来重点实现了“四个倾斜”。

　　一是专项倾斜。面向困难地区和薄弱环节，实施了多个重大教育专项，在这些计划当中，中央对地方教育转移支付，80%以上用于中西部地区。

　　二是分担倾斜。城乡义务教育、学生资助等需要的资金，中央与中西部地区在分担的时候，中央财政都拿大头。

　　三是因素倾斜。将贫困人口数、贫困发生率这项指标作为中央对地方教育专项转移支付的重要因素。

　　四是资助倾斜。基础教育阶段学生资助资金80%左右用于中西部地区。

　　郑富芝介绍，通过这些“倾斜”政策，使得中西部和农村地区的教育明显加强。从2012年到2017年这五年，国家财政性教育经费的使用呈现了“两快一加强”。从区域上看，西部地区增长最快。从教育阶段看，学前教育增长最快。从困难群体上看，学生资助的力度持续加强。

　　第二，下一步主要有“五个着力”：

　　一是着力支持教育脱贫攻坚。2018年到2020年，计划增加中央对地方教育转移支付资金70亿元，专项用于“三区三州”的教育发展。

　　二是着力提升职业教育的质量。在现代职业教育质量提升计划中，再新增加10亿元，重点支持产教融合、校企合作。

　　三是着力增强地方高校综合能力。中央再增加27亿元资金支持地方高校“双一流”建设和“一省一校”的建设，这些资金更多向中西部地方高校倾斜。

　　四是着力充实乡村教师队伍的力量。今年再新增加1万名特岗计划的教师名额，重点向深度贫困地区倾斜。同时进一步推动落实乡村教师生活补助政策。

　　五是着力推动落实教师工资待遇。贯彻落实中央刚刚印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，逐步全面实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。