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试验教学时高校教学工作的重要组成部分,与学科结构、课程体系和教学改革等都有着非常密切的关系,作为理论联系实际的重要环节,对于大学生工程意识和创新思维的培养,以及动手能力和分析问题解决问题能力的培养都具有非常重要的作用。由于材料学科属于实践性比较强的学科,因此发挥实验教学的作用对于材料学科与工程专业学生的培养更显紧迫,但由于传统实验教学体系中的实验项目严重依附理论教学课程,使得各个实验项目相互独立,从属性很强,比较分散,规模也不大,并且有的实验项目在内容设置上重复现象严重,因而非常不利于相近课程或专业知识的交叉和实验教学内容的有机融合,极大地影响了材料科学与工程专业创新人才的培养和限制了实验教学作用的发挥,已难以适应现代高等教育发展的客观要求。
英汉化学工程与工艺词典:双语教学作者:刘霞,胡鸣 编出版社:化学工业出版社出版时间:2007-1-1丛编项:英汉化学工程与工艺词典 随着科学技术的迅猛发展,高等教育的不断发展,以及我国对外交流合作的日益增多,对高等学校人才培养的要求越来越高。他们不仅要具有坚实的专业基础,同时还要能够熟练地运用英语语言工具,以适应发展的要求。因此,目前高校在教学过程中,对各专业的核心课程越来越多地采用双语模式进行教学,并且已成为一种趋势。 在双语教学过程中,师生会遇到大量专业词汇,词汇问题常给教学双方都造成困惑,容易将双语课上成专业英语阅读课,或者课后学生需花大量时间查阅资料。如果有一部针对性强、释义明确的工具书,将有助于提高双语课程的教学效果。 基于上述原因,我们编写了这部词典,旨在为高校化学工程与化工工艺专业的教师、学生提供一部实用的工具书,对重要的概念、操作、设备等力求用简单明了的英文释义进行准确的表达,方便师生查阅。本词典共收入词条5000条左右,所涉及的内容:化工单元操作、化工传递过程、化工热力学、化学反应工程、化工过程设计、无机化工工艺、有机化工工艺、化工设备、化工新技术、其他学科少量与本专业直接相关的基础词汇希望本词典能够作为双语教学的辅助工具,同时也能对从事本专业工作的科研人员和工程师提供帮助。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2015/04/201504281421_543837_1916297_3.pnghttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2015/04/201504281421_543838_1916297_3.jpg这是一款可以检索的PDF词典,你值得拥有!!!如上图所示:
仪器分析实验课程教学大纲(适用于化学教育、应用化学、材料化学和化学生物学专业)总体说明一、大纲编写依据:参照国家教育部化学教学指导委员会为化学专业、应用化学专业本科基础化学实验制订的文件“化学基础实验基本内容”(1997年颁发)和《仪器分析实验教学基本要求》(1997年全国高校化学教学工作会议,也称厦门大学会议)两个基本文件的精神结合我校的实际进行编写。二、课程教学的目的和任务:《仪器分析实验》是化学教育、应用化学、材料化学和化学生物等专业本科生的基础课之一,是一门理论性和实践性都很强的基础课程。本课程的教学目的和任务是巩固和加深对各类常用仪器分析方法基本原理的理解;了解各类常用仪器分析方法的定性、定量分析技术;了解各类仪器分析方法的分析对象、应用范围;掌握数据与图谱的分析处理方法,培养学生应用现代仪器分析测试技术的技能,为培养适应二十一世纪需要的综合性科研和应用人才打下坚实的基础。三、教学方法:在学生课前预习报告的前提下,教师对各类仪器分析方法的原理、装置、实验内容及注意事项进行简要地讲解之后,由学生二人一组进行实验操作。少数大型分析仪器进行演示实验和观摩实验。学生独立完成必做实验10~12个,选做实验4~6个,在实验室开放时间由学生选做。四、选修课程及相关课程:选修课程:高等数学,普通物理学,物理化学,无机化学,有机化学。相关课程:仪器分析,分析化学。五、总学时及学时分配建议表:总学时54学时