高端！当电镜走进这些中小学课堂

经过数十年的发展，电镜已经成为现代科学技术中不可缺少的重要工具，材料、生物、医学、冶金、化学和半导体等各个科研领域都离不开它。随着科研工作条件的不断改善，以及电镜技术的不断智能化、操作简单化，电镜技术逐渐在更多科研工作者的工作中得到应用，但同时，也有许多高校没有配置这种科研设备，尤其是高性能电镜。

很难想象，电镜这类许多高校学生都较少触及的科研级设备能够走进中小学生的视野，有趣的是，日立的“日立理科教室”活动便将电镜搬进了中小学课堂，而且这项活动已经在全球多个国家开展了超过30年。

近日，一个“日立理科教室”将电镜搬进美国一所小学课堂的视频广受关注，电镜的到来，让学生们“大开眼界”：

“从来没这样观察过事物”孩子们兴奋地表示。将电子显微镜带往学校，这一过程虽困难重重，但却感动了美国乃至世界上其他地方的学校。

“我希望通过显微镜激发孩子们的求知欲。”日立高新技术（美国）有限公司 罗伯特·戈登先生这样说到。他把先进的电子显微镜送到学校，让孩子们以全新的角度来观察身边的事物，以此分享科学的乐趣。

“电子显微镜让我们看到许多肉眼看不见的自然产物——树叶的断面、砂砾的内部、蚊子的口器……放大十万倍甚至几十万倍，世界竟然会变得如此不同。” 罗伯特·戈登先生介绍道，“这种魅力，使得孩子们纷纷为之着迷。”

将电镜搬进中国中小学课堂

据悉，2016年起日立将“理科教室活动”项目带入中国，培训现地员工，开展对中小学生的讲解活动。迄今这一项目已陆续在上海、大连、苏州、深圳等多所中小学校开展，逾两千名中小学生已通过日立“理科课堂”开启了他们的微观世界之旅。

2019年9月， “日立理科教室”活动将日立电镜搬进上海华二初级中学教室， 252名初一学生与电镜零距离接触

2020年11月，日立电镜走进北京日本人学校，与中学生们零距离接触

中小学学生们学习电镜、应用电镜

课堂上，志愿者老师用生动、幽默、通俗的语言讲解科学原理，使枯燥的知识趣味化。借助能够把物体放大3万倍的日立电子显微镜，学生们得以在前所未见的微观世界探索生物的奥秘，求知欲望被充分激发。

学生们依次观察头发（1000倍）、蚊子口器（3000倍）、叶孔（1000倍）、荷叶（1500倍）等日常所见的事物在微观视角下的神奇景象

搬进课堂的日立电子显微镜 TM3030

关于日立“理科教室活动”

自1990年起，日立使用自产的台式电子显微镜在全球展开“理科教室活动”，利用电子显微镜可放大十几倍乃至上万倍的优异性能，引领学生们观察头发、蚊子、荷叶等日常所见的事物在微观视角下的神奇景象。

“理科教室活动”带领青少年探秘已知事物中的未知世界。课程针对不同年龄阶段的学生设置了不同的学习内容。对小学生重在演示，引起对自然科学的兴趣；针对中学生的授课则重在讲述科学原理、展示科研的成果与用途。

“ 让肩负着科学的未来的孩子们对科学更感兴趣”是开展 “理科教室活动”这一项目的初衷。加强基础学科科研人才培养，培养综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，造就科技关键领域人才。