实验室能力建设与技术设备

第一部分实验室质量管理与合格评定第二部分 实验室质量管理的基本要求第三部分 实验室质量管理体系文件编写第四部分 持续改进质量管理体系的重要活动第五部分 实验室技术能力建设的基本要求第六部分实验室仪器设备管理第第七部分实验室标准物质、化学试剂管理第八部分 实验室安全管理http://user.qzone.qq.com/1846223526/infocenter?ptsig=jGGJVfc2IgEZjz3bsgUYOdzL-nGKN*zLi3ppP0RXGKo_

关于举办“《检验检测实验室建设与设计技术要求》系列国家标准”　　宣贯培训班预通知　　各有关单位：　　根据2011年国务院发布的《关于加快发展高技术服务业的指导意见》(国办发58号)，重点推进包括检验检测服务在内的八个领域的高技术服务业加快发展，以及国家质检总局发布的《检验检测高技术服务业发展规划(2012～2020年)》文件中指出要“加强基础领域研究，提升检验检测能力”、“研究制定实验室建设规范等技术标准”等文件精神。　　为加强检验检测实验室建设、提升实验室管理水平，切实解决缺少实验室规划、建设技术规范的问题，全国实验室仪器及设备标准化技术委员会(SAC/TC526)制定了国家标准：《检验检测实验室设计与建设技术要求 第1部分：通用要求》(标准计划号：20130851-T-604)、《检验检测实验室设计与建设技术要求 第2部分：电气实验室》(标准计划号：20130849-T-604)、《检验检测实验室建设与设计技术要求 第3部分：食品实验室》(标准计划号：20130850-T-604)。该系列标准目前已完成报批，将于近期发布。　　为帮助相关单位更好地解决了实验室规划、设计、施工等基础建设环节易产生的问题，规范实验室建设要求、提高建设资金利用效率、提升实验室建设水平。我标委会决定举办“《检验检测实验室建设与设计技术要求》系列国家标准”宣贯培训班。现将有关事宜通知如下：　　一、 培训内容　　(一) 验室建设讲解及国家标准《检验检测实验室设计与建设技术要求 第1部分：通用要求》标准内容解读　　(二) 电气实验室建设讲解及国家标准《检验检测实验室设计与建设技术要求 第2部分：电气实验室》标准内容解读　　(三) 食品实验室建设讲解及《检验检测实验室设计与建设技术要求 第3部分：食品实验室》标准内容解读　　(四) 医疗卫生部门实验室情况介绍及建设讲解　　(五) 实验室设计国际情况简介与趋势介绍　　(六) 实验室建筑部分有关法律、法规、标准情况　　(七) 实验室建设分析及案例对比　　二、培训对象：　　(一) 各地质监、检疫、卫生部门从事实验室相关管理人员;　　(二) 国内企事业单位、大专院校、医疗机构从实验室工作管理人员。　　(三) CNAS认证实验室及准备加入CNAS认证实验室工作管理人员。　　(四) 关注实验室建设相关工作人员。　　三、培训时间，地点，收费标准：　　(一) 2015 年06月8日-12日(2天，具体时间、地点另行通知)。地点：宁波　　(二) 培训费2500元(含资料费，证书费等费用)，食宿统一安排，费用自理。　　四、发证：　　培训结束后颁发相关培训证书。　　五、报名事宜：　　1、报名者请尽早按要求填写(培训班报名回执)传真或邮件反馈，我们根据反馈情况统筹安排，并在开班前一周向您发正式报到通知。　　2、报到时间地点及有关事宜将在正式报到通知中说明。　　主办单位：机械工业仪器仪表综合技术经济研究所　　联系电话：(010)63322087　　手机：18601309004　　传真：(010)63490489　　联系人：李思远　　邮箱：lsy@tc124.com　　全国实验室仪器及设备标准化技术委员会秘书处《检验检测实验室建设与设计技术要求》系列国家标准宣贯班报名回执 单位名称 地址 邮编 联系人 电话 手机 邮箱

曾经谈到：“检验数据的准确可靠，关键在人！所有实验室产生的检验数据，都离不开人的操作，在实验室的关键因素人、机、料、法、环中。人员是关键因素的重中之重，是排在关键因素的第一位，因此实验室能力建设，人才为本。” 现在就实验室人员的建设谈谈自己的看法，尝试在理论上作一探讨，有不妥之处，请及时提出批评指正，谢谢大家!首先实验室人员要具备的素质，主要有以下几个方面：一、心理素质1.人员的心理素质人的心理是指人的感觉、直觉、思维、情绪、意志、兴趣及性格等。人的心理素质应包括：①.一个人的知、情、意、行或指智力因素及非智力因素；②.一个人人格气质、性格、个性倾向等方面的综合体现。 2.良好的心理素质它具有四性：①.情绪的稳定性；②.对人的宽容性；③.对事物的创新性；④.对工作的时效性。二、品德素质品德素质包括：政治品质、思想品质、道德品质等。品德素质要求：实验室工作人员必须①.自觉执行法律、法规和各项规章制度；②.维护实验室声誉；③.有崇高的理想和抱负；④.有坚强的意志力；⑤.有很好的敬业精神和奉献精神；⑥.严格遵守本行业的职业道德规范，办事客观公正，实事求是，能抵制来自外部的各种干预和压力。三、文化知识素质文化知识素质包括：①.有广博的知识；②.合理的知识结构；③.精通专业知识；④.实际经验；⑤.知识更新程度；⑥.独立思考、分析问题和解决问题的能力。四、能力素质能力是指一个人的智力、技能或才能，也包括一个人的观察力、记忆力、想象力、思维能力以及接受新事物的能力。智力是一个人运用知识解决实际问题的能力，技能是在多种素质的基础上，经过实践锻炼而形成的工作能力。 如果作为一个领导者还应具备以下的能力：①.科学决策能力；②.组织指挥能力；③.沟通协调能力；④.灵活应变能力；⑤.改革创新能力等。五、身体素质即身体条件、健康状况良好的身体素质，表现在①.承担繁重的工作任务；②.对外部环境变化的适应性，如炎热或寒冷、高空或地下、陆地或水中。以上5种素质之间有何关系呢？1、良好的心理素质是其他素质的基础；2、身体素质是文化知识素质和能力素质的保证；3、品德素质是文化知识素质和能力素质正常发挥的前提。实验室人员的组成与构成在我们行业的实验室中人员的组成，主要由这几类人员组成：管理人员、技术人员、后勤保障人员。技术人员包括：①.微生物检验人员；②.理化检验人员；③毒理检验人员；④.生物测试人员；⑤其他相关专业检验人员。实验室人员结构和年龄结构的组成年龄结构是指一个实验室系统内，实验室人员各种年龄比例构成以及实验室人员平均年龄的构成。年龄结构关系到实验室队伍整体的质量、创造力和生命力，也影响着这支队伍科研、技术开发的整体活力和潜力。不同年龄层的人员的特点①.青年人：精力旺盛，记忆力强，具有大胆

我们需要建一个环境检测实验室，不知道有没有可以提供实验室能力建设整体解决方案的？需要包括实验室的布局和装修，实验用到的仪器和设备的整体解决方案等。如果有这方面的资源请站内短我。

[color=#fd1289]浙江省科技厅召开风力发电技术国家重点实验室建设计划专家论证会[/color]来源：浙江省科技厅　　由浙江省科技厅组织推荐上报的依托于浙江运达风力发电工程有限公司组建的“风力发电技术国家重点实验室”，已正式列入国家重点实验室建设计划。风力发电技术国家重点实验室的成功申报，标志着浙江省企业国家重点实验室建设实现了零的突破。　　2月8日，省科技厅组织召开了建设计划论证会，中国风能协会、清华大学、浙江大学等国内风能及国家实验室管理方面的知名专家参加了论证会。与会专家对风力发电技术国家重点实验室建设计划予以充分肯定，并对实验室的定位、研究方向、建设目标、运行管理等提出了建设性意见。　　浙江运达风力发电工程有限公司，拥有一支技术精湛、具有30多年研发经验的优秀团队，有很强的自主开发能力。公司承担了国家科技支撑计划、863计划以及省重大科技专项等多个项目，取得了多项科研成果，为国家和地方科技经济发展作出了贡献。公司通过风力发电技术国家重点实验室的建设，将进一步完善检测与试验设备，建立完整的产品技术标准体系，使之成为我国风电技术领域高水平的科学研究、人才培养、学术交流和产业技术服务基地，为我国从风力发电技术应用大国转变为风力发电技术创新强国提供支撑。摘自《中华人民共和国科学技术部》

中己谈到：实验室能力建设，人才为本，人员是关键的因素。人才在工作中的成长和成才，靠的是培训工作做得的好与否，因此实验室能力建设中，人员培训尤其显得重要。 实验室人员培训是人力资源管理学科研究范畴的重要内容之一，其实是实验室对人力资本或资源的一种重要投资，实验室如果重视员工的培训工作，并付于实施的话，将是对整个机构体系和对员工本人都是一个双赢的体现。下面就实验室能力建设中在理论上谈谈对“人员培训”方面的一些看法。 实验室人员培训工作的开展，在实验室认可中主要的依据是ISO/IEC17025中的条款5.2.2：“实验室管理者应制订实验室人员的教育、培训和技能目标。应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序。培训计划应与实验室当前和预期的任务相适应。应评价这些培训活动的有效性。”进行。 在实验室计量认证中主要的依据是实验室资质认定评审准则中的条款5.1.3：“实验室应确定培训需求，建立并保持人员培训程序和计划。实验室人员应经过与其承担的任务相适应的教育、培训，并有相应的技术知识和经验。”进行。同时对于培训中的人员要进行监督，确保其不会对实验室的质量管理体系、结果质量等造成不利影响 其实实验室人员培训是指检验检测机构有计划地实施有助于实验室人员学习与工作相关能力的活动，这些能力包括知识、技能和对工作绩效起关键作用的行为。 另外人力资源开发是通过培训及其他工作改进员工能力水平和组织业绩的一种有计划的、连续的工作。开发的目的是要使开发对象掌握目前工作和未来工作所需的知识和能力，它着眼于更长期的目标。培训的策划是做好实验室人员培训的基础，策划的关键就是如何制定员工培训计划，而策划的组织者就是实验室机构领导层，领导重视是实验室人员培训工作的主要支柱。 实验室在实际培训工作中所涉及的培训内容，按工作性质可分为六大类：一、计量(常用的玻璃量器的检定)人员岗位资格培训；二、实验室管理培训；三、检验检测方面的新技术、新设备的应用培训；四、国家最新颁布的新标准、新规程和新规范宣贯(包括新颁布的质量体系)；五、计量基础知识及相关技术培训；六、实验室机构管理人员相关专业知识的培训。因此实验室人员培训与人力资源开发有以下5个重要意义：1.提高单位人力资源的质量，提供强有力的人力资源保障；2.提高整个检验检测机构的绩效；3.提升实验室人员的知识、技能与工作态度；4.激励实验室人员创造和实现自我价值；5.更经济更可靠地获得人才。在人员培训中要掌握这四个基本原则：1.理论联系实际，学以致用的原则 ；2.知识技能培训与文化建设兼顾的原则 ；3.全员培训和重点提高相结合的原则 ；4.严格考核和择优奖励原则。在此同时我们要进行需求分析和规划培训步骤

实验室能力建设———人才在我们的行业中，卫生检测检验实验室对社会发展和经济建设起到什么的作用呢? 我认为开展卫生检测检验，是以达到提高人群的健康素质，保护社会生产力和广大消费者健康的作用。另外到底我们的实验室能生产出什么? 卫生检测检验实验室中出具的数据，除了是给客户出具检验报告(产品)外，更主要的是提供给各种调查报告、研究报告与成果、工作方案、工作建议、技术成果与创新，论文与专著……等等真实有力的和科学具体的佐证(检验检测数据)，这一切都离不开实验室能力。检验数据的准确可靠，关键在人！所有实验室产生的检验数据，都离不开人的操作，在实验室的关键因素人、机、料、法、环中。人员是关键因素的重中之重，是排在关键因素的第一位，因此实验室能力建设，人才为本。下面就实验室人才问题，谈谈自己的一已之我见：重视人才，就是重视未来事业的发展；重视人才，就是重视科学的管理机制；重视人才，就是重视事业的技术积累；重视人才，就是重视团队的福利繁荣。一、人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。我国人才战略明确提出：以能力建设为核心，大力加强人才培养工作。作为一个实验室管理者，首先要明确走人才发展事业的道路，是开创实验室新局面的有力举措，也是实验室能够持续发展强有力的依托！实验室管理者必须深刻认识实施人才兴业战略的重要意义，牢固树立人才资源是第一资源、以人为本、以能为本的观念，把握岗能相配、能级相适的原则。从“吸引人、培养人、发展人、造就人”等环节入手，制订和实施好本实验室的人才战略，创造一种凝聚力和向心力，鼓励人才开拓创新，鼓励人才无私奉献，鼓励人才刻苦钻研，鼓励人才脱颖而出，促进人才队伍整体结构的优化和综合素质的提高，建设一支思想端正、业务过硬、作风扎实、爱岗敬业的实验室队伍，充分发挥人才在实验室的重要作用，使实验室工作长期立于不败之地。事业要发展，人才是关键。着力培养和引进经济社会发展急需的高层次人才是当务之急。高层次人才特别是领军人才，对科技创新、经济发展、社会进步更是起到关键作用。古人云：千军易得，一将难求。一个领军人才往往可以带起一支人才团队，能够把不同层次的人才队伍建设带动起来，并且带动在可持续性发展上的突破和创新。对选拔出来的优秀人才，要确立更高的培养目标，提供全方位、个性化服务，采取特殊措施，促进他们更快地创造成就，提升层次。 完善高层次人才评价制度。以科学人才观为指导，形成由群众评价、市场评价、成果评价等有机结合的高层次人才评价体系。不能仅仅根据学历、学位以及档案里的“死”情况，必须根据发展的观点和实践检验的思想，依其是否胜任其岗位，是否有创新能力，是否有发展前途来选拔人才。来决定其前途和命运！ 在管理活动中要看到人才的层次性，不能将人才仅仅理解为高层管理人才和技术尖子，有时由于中层和基层缺乏相应的人才也严重阻碍了事业的发展。所以，对人才要有全面的理解并合理配置，要强调的一点就是不能简单地依赖从外部引进人才，从内部发现和培养人才同样关键。 在人才的培养和使用上，要打破传统的论资排辈的做法，对人才不能求全责备，作为实验室一名领导干部必须善于发现人才、善于选拔人才、善于培养人才。要以动态的观点，着眼于吸引和发挥人才的作用，充分考虑人员的专长和工作适应度，作合理的配置，并尽可能予以激发，鼓励创新，以获取其工作的意愿和热诚，使之竭尽所能为单位作出最大的贡献。 二、人才成长需要环境，发挥作用需要舞台。人才短缺、结构失衡、人才浪费、人才流失，这些问题警示我们，那都是人才科学管理机制的缺陷，应以科学发展观统领人才管理观，应进一步建立科学的人才资源管理体制，完善科学的人力资源评价体系，形成公平、公正、公开的人才竞争机制和有利于人才成长的分配机制和激励机制。传统人事行政所依托的理念是规范、管制；而现代公共人力资源管理所依托的理念是发展、创新。传统人事行政的理论是以古典管理学、行为科学等学科为知识背景，运用常规研究方法建立起来的传统理论；而现代公共人力资源管理理论则是以现代行政管理学、资源经济学、公共部门经济学、公共政策分析、信息科技等为基础，运用知识管理方法，依靠信息技术作为平台和手段装备起来的全新理论。 人力资源的开发与管理，既要制定战略，明确目标，又要确定战术，把握策略；既要破除旧观念，更要改革旧体制；既要制定适应知识经济时代的人事政策，还要解决人力资源管理法制化等问题。按照职责配置、引进急需、加快培养、竞争激励、大胆使用、考核监督、科学管理的原则，积极探索建立人才引进、培养、选拔和使用的新机制，探索有利于人才成长和创造的管理体制和工作机制，才能达到一个目的：那就是使人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。 在具体实施上，主要表现形式在以下三个方面：(一)、是全面推行聘用制。推行聘用制度，是我国用人制度上的一项深刻变革。即“四个转变”： 1、由身份管理向岗位管理转变； 2、由单纯行政管理向法制管理转变； 3、由行政依附关系向平等人事主体转变； 4、由国家用人向单位用人转变。 (二)、是实行公开招聘，竞争上岗。强化考核制度，对所需人才面向社会进行公开竞争，实现“能上能下，能进能出”，充分强化各类人才的竞争意识和危机意识，调动工作积极性。 1、对行政领导岗位实行招聘、任命、选举等多种形式的任用制度； 2、对管理岗位建立体现管理人员水平、能力、业绩、资历的聘任制度； 3、对工勤岗位推行工勤人员岗位等级规范、招聘与合同管理相结合的制度。(三)、是深化职称改革、推行执业资格制度，对专业技术人员实行准入制。在专业技术职务聘任方面，尤其应加强考试、考核和评审的一致性，建立社会化评审

近日，中国合格评定国家认可委员会（CNAS）和公安部刑事侦查局联合组织了2017年全国公安机关刑事技术实验室电子物证专业能力验证活动。全国32个省、市、自治区的48支鉴定队伍共计百余名公安干警参加。　　这次联合开展的能力验证活动首次以现场比试的方式进行。随着互联网等信息技术的快速发展，电子物证已经成为刑侦部门破案新的增长点。公安部刑事侦查局高度重视电子物证专业实验室建设，并积极组织实施电子物证实验室能力验证手段，大幅提升了全国电子物证鉴定能力。2006年至今，CNAS与公安部刑侦局已联合开展了九次能力验证，有力促进了刑事技术鉴定的规范化建设，提升了鉴定能力、强化了鉴定质量，也为了解全国刑事技术实验室的检验鉴定能力和水平提供了重要参考。（中国合格评定国家认可委员会）

[color=#fe2419]国网电科院电气设备检测中心通过实验室认可监督评审[/color]2010年3月6日至7日，国网电科院电气设备检测中心顺利通过中国合格评定国家认可委员会（英文缩写为：CNAS）组织的实验室认可监督评审。评审组专家对电气设备检测中心8个质检站和2个实验室进行了现场评审，从文件、记录、测量溯源性、设施环境等方面进行了重点检查。通过现场评审，评审组专家对中心的实验室质量管理工作给予充分肯定和高度评价，认为电气设备检测中心实验室管理体系和技术能力满足CNAS认可要求，维持CNAS认可范围。　　电气设备质量检测中心负责对电力生产所用的主要电工产品进行质量检测，协助国家电网公司有关部门对运行设备进行事故分析，同时负责低压成套开关设备、漏电断路器等的3C认证检测工作，于2000年获得CNAS认可。历次CNAS监督评审都表明，电气设备检测中心实验室质量管理体系完善，质量管理体系和实验室认可准则实施有效，检测、校准服务质量不断提高。2009年，电气设备检测中心确定建设成为专业齐全、国际知名、国内领先的权威实验室的目标，对组织机构、人员职责进行了调整，并及时同步对质量手册和程序文件进行了修订，组织专家对实验室质量体系管理相关人员进行了为期一周的新一轮专题培训，随后进行了多次自查工作，对实验室比对，能力验证，不确定度评定，标准查新，设备租赁等方面进行重点审查，并按照计划于2009年9月进行了管理体系的内部审核，12月实施了管理评审。　　中国合格评定国家认可委员会是由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。 [color=#3fa701] 来源/摘自《中国电力》[/color]

在实验室检测行业混了十年，接触了太多的实验室，有的实验室的高端设备众多，当然人员也是配备到位，检测的样品也是很多，不管是设备还是人员都可以很好的利用，这些一般都是省会地市级单位的实验室。 现在人们对食品卫生环境的关注是无可厚非的，我们希望我们生存的环境是好的，吃的食品是干净卫生没有污染的，但是我们无序的开发造成环境的污染，最直接的损失就是我们生存的环境越来越恶劣，所以检测实验室在这些年是雨后春笋一样朝气蓬勃发展着，现在不只省级地市级有重点的实验室，连县级各个系统也分别配备本系统的实验室，国家投入大量的资金来进行这些实验室的投入。国家的本意是好的，但是据我所知，很多县级的实验室仪器的使用率基本为零，很多地方实验室的仪器就是个摆设，而且很多还是进口的仪器，这完全是一种资本的浪费。我觉得造成这种原因有两个，一个就是检测任务重叠，再加上很多县级市根本没有那么多的样品可以做；另外一个就是人员的配置，很多地方仪器设备若干人员只有一两个，很多还是不专门化学专业的。这些还不算什么，买仪器就要买试剂，而且很多试剂都是有毒有害的，这无形中有造成了环境的二次污染。所以我觉得现在国家的政策是好的但是省级单位好好的利用，很多县没必要建检测实验室，只要地级市有就可以了，如果县级需要实验室，各个系统完全可以共建实验室，这样可以买一些尖端好用的仪器，资源共享，人员共享，完全没必要浪费国家的钱。所以我觉得县级能力建设的步伐要放缓，看看是否有必要建设。

实验室建设：推动科学研究的创新和发展引言：实验室作为科学研究和创新的核心场所，扮演着至关重要的角色。实验室的合理设计和建设对于科学家的工作效率、研究成果的质量以及实验室安全至关重要。本文将探讨实验室建设的重要性以及在设计和建设过程中需要考虑的关键要素。一、实验室建设的重要性实验室建设对科学研究和创新有着深远的影响。以下是实验室建设的几个重要方面：提供良好的研究环境：实验室的设计应该满足科学家的实验需求，包括设备的摆放、通风系统、安全设施等。一个良好的实验室环境可以提高科学家的工作效率，促进他们的研究进展。保障实验室安全：实验室建设应注重安全性，包括化学品储存的合理布局、紧急事故应急设施的设置以及安全操作规程的建立等。实验室安全是科学家和实验室工作人员的首要任务，合理的建设可以减少事故发生的可能性。促进跨学科合作：实验室建设应鼓励不同学科的科学家进行合作和交流。设计开放式的实验室空间和共享设施可以促进不同学科之间的互动，创造出更多的科学交叉和创新。二、实验室建设的关键要素在实验室建设的设计和建设过程中，以下几个要素需要特别考虑：空间规划：根据实验室的需求确定实验室的总体布局。这包括设备、工作台、储存区、办公区等的合理布置，以提供一个高效的工作环境。设备选择：根据研究领域和实验需求，选择适当的实验设备和仪器。考虑设备的性能、可靠性和维护要求，确保实验室能够顺利运行。安全措施：实验室安全是至关重要的，必须设置适当的安全设施和操作规程。这包括化学品储存、紧急事故应急设备、防火措施等。通风和空[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/bp][color=#3333ff]气质[/color][/url]量：实验室应具备良好的通风系统，以确保室内空[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/bp][color=#3333ff]气质[/color][/url]量符合安全标准。选择适当的通风设备、过滤器和排气系统，有效控制化学品挥发物、粉尘和有害气体的浓度。实验室设施：实验室建设还需要考虑实验室设施的选择和配置，如实验室台面、储存柜、实验室家具等。这些设施应具备耐用性、易清洁性和适应性，以满足不同实验需求和研究项目的要求。数据管理和信息技术：在现代实验室建设中，信息技术的应用变得越来越重要。实验室应考虑建立数据管理系统、实验室信息管理系统和实验数据的备份和存档等，以确保数据的安全和可追溯性。可持续性考虑：实验室建设也应考虑可持续性因素，包括能源利用效率、废物处理、水资源管理等。选择节能设备和可再生能源，采取环保措施，减少对环境的影响。结论：实验室建设是推动科学研究和创新的重要环节。合理的实验室设计和建设可以提供良好的研究环境、保障实验室安全，促进跨学科合作。在实验室建设过程中，需要考虑空间规划、设备选择、安全措施、通风和空[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/bp][color=#3333ff]气质[/color][/url]量、实验室设施、数据管理和信息技术，以及可持续性考虑等关键要素。通过综合考虑这些因素，我们可以建设出高效、安全、可持续发展的实验室，为科学研究的创新和发展提供良好的支持。

[size=4][color=#fe2419]国网公司水火电资源优化配置与仿真技术实验室在华中挂牌 [/color] 3月22日，国家电网公司实验室水火电资源优化配置与仿真技术实验室在华中电科院挂牌。华中电网公司副总经理卢放出席挂牌仪式并讲话。[/size][size=4]　　华中电网区域内煤炭资源短缺，水能资源比较丰富，与其它区域电网相比，华中电网有自己显著特点，水电毕重大，区内省间电源构成互补性大，水火电之间需要调剂运行，华中电力科学院于2008年提出了申办国家电网公司实验室的申请，今年3月通过国家电网公司专家评审正式挂牌成立。建设这个实验室有利于提升国网公司水火电资源优化配置研究能力，是国网公司多层次实验室体系的需要，也可以充分利用华中电网公司已有的研究能力，提高建设和运行效率。[/size][size=4]　　卢放向水火电资源优化配置与仿真技术实验室的挂牌表示祝贺，他对实验室的建设提出了几点要求，一、水火电资源优化配置与仿真技术要与交易系统及市场开发紧密结合，互相作用，互相提升。二、重视数据特别是历史数据的收集与利用。三、实验室建设是长期的过程，要拿出长远规划，搞好人、财、物的调配使用。四、实验室的研究成果要系统完整，利于使用并产生效益。[/size][size=4]摘自《国际电力网》[/size]

[color=#444444]大家好，本人是初入职场的新人，公司现在在开发项目净水器，现为水质检测建设了一个实验室，目前实验室除了基本的工作台以及实验室区域划分，其他的仪器设备药品药剂什么都还在购置当中。我想往后在这份工作上有很好的造诣，但是现在什么都还不懂。请各位有经验人士指点一下，我该从哪方面入手，一步一步来，把实验室建设好，同时提高自身的水质化验分析能力以及各方面能力。[/color]

摘要：实验室建设不仅仅是设备、人员、家具、场地简单的组合而已，实验室建设是一个复杂的过程建设，要考虑的因素很多很多。从实验室的建设情况就可以看出该公司的定位以及将来的状况是个什么样的情况！ 因此，实验室建设需要从一个专业的角度来进行建设，以下讲解为常规环境检测实验室到取得资质的那点事! 以下仅代表个人观点，如有错误请指正！1、实验室选址： 实验室的选址很重要，它是从图纸到实际状况的重要环节！其次实验室的选址旁边的交通，也是决定将来实验室员工流动性的重要因素！但是实验室的选址还要依据自身将来的业务能力进行选址，可以分为固定的、临时的、可移动的或者多个地点的场所，依据自身业务情况选择相应是选址。当选址为固定实验室后，可以相应办理营业执照，营业执照也可在选址之前进行办理，其营业范围要包含检验检测且不可以有与检测等不公平的营业范围在内！选址完成后，依据环评目录及环评法，实验室建设需要进行环评，环评取得批复后方可进行实验室建设、装修。2、实验室装修： 实验室选址完成后，可以找专业团队或者专业人员对实验室布局进行布置，因为有一些功能区进行区分、互相干扰的也进行隔离！落在图纸后，按照图纸及环评批复的要求进行装修即可。3.实验室初期准备： 3.1 实验室建设完成后，按照自身初期建设实验室的业务范围，招聘相应的技术负责人、质量负责人、实验室主任、授权签字人等，可一人身兼数职；技术负责人、质量负责人依据公司业务范围确定公司要取得的参数及资质并编制本公司体系运行材料，按照相应的国家标准、行业标准等买相应的设备、试剂、标准物质等！实验室进行试运行阶段，在试运行阶段进行竣工验收，验收通过后方可正常进行工作。 3.2 依据本公司要取得的资质，确定实验室、采样室所需人员，进行相应招聘即可！待人员补齐后，设置关键岗位人员，依据初期编制后的体系运行材料，进行运行（编制人员档案、设备档案、八大计划等）！ 3.3 实验室设备及玻璃器皿采购后，需要进行校准/检定（强制检定设备需要检定），检定合格后，需要进行校准确认。确认合格后方可进行后续的方法确认等。在方法确认前相关人员需要进行新方法培训，之后在进行方法确认。 3.4 方法确认全部完成后，可以着手准备申报材料。（此处着重说明实验室运行需要至少3个月才可以进行资质申报）。4.实验室申报材料的准备： 技术负责人和质量负责人分工不同，准备材料不同，按照自身职责准备相应材料。按照当地管理部门要求准备相应材料（一般为质量手册、程序文件、申请书、典型性报告、授权签字人相关材料、设备独立使用证明、人员保险、固定场所证明材料等）。按照要求准备材料提交即可.5.实验室申报材料提交及审核： 实验室申报材料提交后，管理部门会进行初次审核，审核过程可能会需要补材料或者修改材料按照要求修改即可。初审通过后，会指派相应的评审组长进行材料的审核，简称文审。6.文审及文审修改： 评审组长审核材料后，会下发文审意见，依据文审意见，进行材料修改，修改后形成文审整改报告。评审组长审核通过后报管理部门进行审核。管理部门审核后会下发现场评审通知。7.现场评审及整改到取得资质： 现场评审通知下发后，会有技术评审老师及评审组长联系方式。届时联系相应负责人老师进行联系，老师会下发现场考核项目。按照老师要求完成即可。其次在现场评审时，还会考核授权签字人。最后评审老师会给机构开具不符合项目。实验室按照不符合项在要求时限内进行整改即可。整改通过后，评审组长会报管理部门进行最终审核。审核通过后，管理部门就会给机构发放资质认定证书及附表。拿到资质认定证书及附表后即可开始承接相应业务！结束语 ： 实验室建设到取得资质的过程是个很艰辛的过程，在整个过程中还有很多很多的工作需要完成，上述几条只是众多工作中比较通用的几项。因此，在整个实验室建设过程中要以本公司专业人员及结合当地管理部门的要求进行筹备到申报。

[align=center][/align][align=center][/align][align=left]实验室班组是最小的管理组织，也是实验室管理基础。班组工作的好坏直接关系着实验室管工作成效。因此上实验室应加强对实验班组的建设，为实验室管理提升打好基础。实验室如何来建设班组？[/align][align=left]1. 班组长培养[/align][align=left]班组长是管理环节的兵头将尾，它既是最基础的管理核心也是推进基层工作落实的核心。因此，班组长得素质和能力至关重要。在选拔班组长是，既要考虑年龄能力知识学历，更要考察班组长的管理意识和素养。选择好班组长后，实验室更应加强对班组长的培养和锻炼。培养班组长的大局观执行力等，在日常管理工作中，实验室最高管理者可以采取座谈交流，外部培训等方法，注重对班组长管理能力的培养和培训，增强他们大局意识和管理能力。[/align][align=left]2. 班组管理[/align][align=left]班组管理的好坏在于班组长的管理水平和管理能力。选择和培养班组长后，班组长就要对班组的管理负起应有的责任。对实验室的重大决策班组日常工作等方方面面的工作就应负起职责。特别是在执行上，要严格落实实验室的各项管理要求和措施。班组管理内容包括：人员管理、仪器设备管理、安全环保职业健康管理、技术管理、计划管理、培训教育等等。管理依据实验室各项规章制度、检测标准、认可准则、国家法律法规和地方规定等。作为班组的最高管理者要时刻提醒自己，履职尽责是管理者必尽的责任可义务。在班组管理中，安全、技术和仪器设备管理工作是管理重中之中的工作，班组长应注意在日常工作中，加强对这些工作的管理和执行。[/align][align=left]总之，要充分发挥班组工作的作用，使班组工作为实验室发展建设做出贡献，班组长和班组成员的齐心协力，班组长的管理能力和水平密不可分，实验室应加强对班组建设指导及班组长的培养，是班组全面能力得到持续提升，这样才能为实验室的永续发展提供不竭动力。[/align]

我们研究所现正在筹备建设一个光纤传感与技术研究室，请问专家初步建立一个这样的实验室需要购置哪些设备？

来自网络资源摘要：高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。实验室建设是高校建设的重要组成部分，与图书馆、信息网络统称为新时期高校建设的三大支柱，实验室建设和管理水平是反映高校综合实力的重要标志。因此，为推动高校对外学术交流，提高我国高校国际知名度，必......高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。实验室建设是高校建设的重要组成部分，与图书馆、信息网络统称为新时期高校建设的三大支柱，实验室建设和管理水平是反映高校综合实力的重要标志。因此，为推动高校对外学术交流，提高我国高校国际知名度，必须加强国际化高校实验室建设与管理。笔者有幸随军队代表团，访问考察了瑞士苏黎世大学和奥地利维也纳大学，顺访了瑞士的Renggli公司、德国威尔特姆市的Brand公司、Sigma公司和Vacuum公司的科技开发研究所，针对现代化实验室建设与管理，主要是学习国外先进的实验室建设设计理念和管理经验。此次出访共考察了两所大学和7个研究所，两所大学在欧洲乃至世界具有较高的知名度和学术地位，在欧洲具有普遍性代表意义，现将欧洲大学实验室建设设计理念介绍给读者。1 考察单位基本情况苏黎世大学创建于公元1833年，是瑞士最大的综合性大学之一，现拥有140个研究所，年均在校学员21000名，在生物医学领域的生物医药、大脑研究方面和法律、文学、信息科学闻名于世，拥有一所2000名工作人员的医学院。该大学分为两个校园区，其中化学研究所所在的校园区为新建校区，有五栋面积为2万平方米的教学科研大楼和一栋综合性教学大楼。维也纳大学创建于1365年，是奥地利乃至欧洲最古老的综合性大学，拥有25个不同专业的学院，年均来自128个国家的在校学员7万余名，可提供130个专业的学习和研究。该大学分为五个校园区。大半个维也纳城市坐落在该校园区内，在生物医学、法律专业、经济学专业、人类和社会科学、文学艺术等专业闻名于世。2 欧洲大学实验室建设与管理理念2.1 开放式管理，人性化服务 我们考察的两所大学和7个研究所，其实验室管理特点:一是开放式管理，实验室没有明文管理规定和仪器使用管理规定（除保密项目外），而是良性惯性运行管理，大学的任何工作人员均可到任何实验室免费使用通用的仪器设备，利用任何种类的通用试剂展开测试，其目的是为了充分提高大学仪器设备的使用率，甚至有的设备包括计算机24小时不关机，并由相关实验室技术人员协助你完成仪器测试和实验工作。而我国实验室有严格的管理规定，规范的操作程序和工作流程，以及仪器使用管理规定和使用登记制度。二是实验室仪器设备的摆 放与管理非常杂乱而无序，主要考虑可提供人性化服务，工作人员可顺手从左边提取试剂加注到右边的仪器或试管内，顺手使用仪器开机或关机，工作十分方便，工作效率显然提高，而不考虑是否美观整洁。而我国实验室仪器设备的摆放按需设置，井井有条，十分整洁。三是每个实验室配备有若干实验技术管理和维护人员。实验室按照功能划分，技术人员除协助实验人员工作外，主要负责实验室的安全，防范事故，而不过分考虑何人使用过该仪器或该不该使用。对外来人员或外校人员亦是在办公室登记均可进行工作。整个实验室工作人员似乎都懂得管理、爱护仪器，而且每个人都很自觉讲诚信。所到实验室均为非重点实验室，实验室重点与否、知名度高低由科学市场来评价和验证，知名度高的社会团体和企业注入的资金投入则多，大学实验室多数为非政府投资。与我国实验室小而全、独立式管理、封闭式管理和政府投资有所不同，种开放式管理模式的优点:一是社会化程度高，人性化服务好，工作程序简单，使用方便，效率较高 二是社会和市场认可度较高，适者生存，不适者被淘汰 三是先进技术和方法无形中就随外来工作人员传入到本实验室，而无需外出学习或搜集情报信息，而且掌握了一流的现成技术，用低廉的试剂费和仪器设备测试费换取了高额的技术引进费。2.2 原始化建设，维护便捷 实验室大楼的外观装璜有现代化大楼格式，有古典式建筑风格，实验室内部装璜基本上是用白色涂料进行的粉刷，除净化层流室、细胞培养室和特殊实验室以外内部装璜均没有吊顶，所有水、电、气、通风柜等管道像蜘蛛网固定在屋顶上面，保持所有建筑内部的风貌和仪器设备管道的原貌，地面处理多数采用了防酸、防滑、防静电的塑胶或地砖材料。而我国实验室的内外装璜十分考究，与实验室的功能和发展需要结合不紧密，资金投入布局不尽合理。原始化建设的优点之一是节约建设经费，把装修所需的高额费用充分投入在实验室设备购置和实验室工作台的材料选择上 优点之二是各种管道裸露在外便于检查、维护，一旦发生故障或气体泄露，立即搭梯维护，缩短维护和救护时间，提高了工作效率。2.3 设备配置系统，安全以人为本 实验室多为综合性，按功能相对划分区域而不固定，实验室起步建设仪器配置较为系统化、规模化，功能齐全、设备先进，多为欧洲产品，尔后根据工作需要和功能发展添置必须仪器，一次性投资经费很大，但减少了重复购置，避免了零碎投资，总体上节约了经费。实验工作台的设计功能要求很高，均为组合式，易变型，易更换，水、电、气等管道均在实验工作台内安装，防止了操作引发的火灾和气体泄露事故，实验工作台材料档次较高，使用寿命多在15年左右，而且考虑了防火、防酸、人员紧急疏散等安全问题，每个室都配置了防爆柜和冲眼器，以人为本，安全第一。3 思考与对策3.1 根据国家经济建设规划和目标，在大城市、发达地区、大学或研究院按国家学科门类组建综合性、系统化、功能齐全的大型开放式实验室，由政府或企业投资建设实验室，实验室成果或成果开发权归属投资方。避免实验室建设的不正当竞争、重复建设和大型仪器设备的闲置，避免造成全局 性零碎投资。3.2 根据国家教育和科学发展的需要，按国家教育部重点学科建设布局，组建功能性综合实验室，避免各学科门类之间和各单位学科之间的重复建设造成的经费浪费和大型仪器设备的闲置。3.3 各单位可根据国家教育部重点学科建设布局集中人力、物力建设功能性综合实验室，大力提倡和推行集大型设备、共用设备的中心仪器室建设。3.4 在经济不发达和资金紧缺的初级阶段，强行禁止实验室非建设功能所需的内外装璜，把有限的经费充分投入在仪器设备和材料购置上。作者单位: 400038 重庆第三军医大学教保处

[size=5][color=#ff483f]玉树灾区实验室检测能力和网络直报功能逐步恢复[/color][/size]来源: 卫生部网站　 目前，灾区简易活动板房实验室建设工作已经完成，能够开展部分常规的水质检测、食品检测和传染病检测项目，实验室检测能力正逐步恢复。玉树县疾病预防控制中心传染病网络直报系统经前方专家调试，恢复了传染病病例和症状监测功能。灾区现有17个卫生防疫组和1个鼠疫疫情监测组，按照《玉树抗震救灾卫生防疫工作方案》，各自开展负责区域内的卫生防疫工作。截至4月22日17时，灾区累计发放各类药械286万元，消杀灭面积121.5万平方米，消毒帐篷6600顶次，水质监测68个点次，设27个传染病监测点开展工作，鼠疫监测470万平方米，健康教育35400人次。摘自《网易新闻》

[color=#222222] 高级别生物安全实验室是指生物安全防护级别为三级和四级的生物安全实验室。为进一步提高我国高级别生物安全实验室体系 的建设水平，增强生物安全科技自主创新能力，根据《病原微生物实验[/color][color=#222222]室生物安全管理条例》、《国务院关于加强传染病防治人员安全防护的意见》有关要求制定本规划。[/color]一、体系建设的必要性和重要性 高级别[b]生物安全实验室[/b]是国家生物安全体系的基础支撑平台，是人口健康与动物卫生领域开展科研、生产和服务的重要保障条 件。2004 年《国家高级别生物安全实验室建设规划》发布以来，我国已经形成了高级别[b]生物安全实验室[/b]体系的基本框架，一批生物安全三级实验室（以下简称"三级实验室"）投入运行，建成了若干生物安全四级实验室（以下简称"四级实验室"），为我国的烈性与重大传染病防控、生物防范和产业发展做出了重要贡献。随着国际生物安全形势日趋复杂多变，我国战略性新兴产业蓬勃发展，实验室需求日益增加，原有的建设布局和管理能力已经不能完全适应新形势的需要。在整体布局方面，用于科研的实验室相对较多，产业和特殊领域的实验室数量不足，区域布局不均衡；在组织协调方面，全国性协调管理和资源共享机制有待完善，统筹管理、快速反应和临机决策能力亟需加强；在经费投入方面，缺乏长期稳定的建设、运行维护投入，不利于实验室体系的可持续发展。因此要充分把握新形势下经济社会发展的新要求，加快建设合理布局、功能完善、统筹管理、高效运行的国家高级别[b]生物安全实验室[/b]网络体系。二、指导思想和原则（一）指导思想 贯彻落实总体国家安全观，面向医药人口健康、动物卫生、检验检疫、生态环境安全四大领域，针对微生物菌种保藏、科学研究、产业转化三大主体功能，围绕烈性、突发、外来、热带传染病病原体的监测预警、检测、消杀、防控、治疗五大环节的需求，按照"统筹布局，网络运行；应急优先，稳步推进；加强协调，科学管理"的原则，统筹全国高级别生物安全实验室整体布局，为保障我国生物安全提供重要支撑。（二）建设原则 统筹布局，网络运行。统筹高级别[b]生物安全实验室[/b]的整体布局，调控增量、激活存量，既要充分满足当前需求，又要为未来的发展留有余地；既要满足区域对实验室的建设需求，又要根据全国一盘棋的思路形成高效运行的实验室网络。 应急优先，稳步推进。围绕国家战略需求和生物安全科技发展趋势，根据我国周边安全环境和我国区域特点、行业特点，优先建设实验室应急保障能力，逐步完善国家高级别[b]生物安全实验室[/b]体系，满足国家生物安全科研和应用需要。 加强协调，科学管理。完善国家高级别[b]生物安全实验室[/b]管理协调机制，加强实验室管理的政策法规制度建设，进一步明确[b]实验室建设[/b]、运行、维护的相关标准和准入条件，强化事中和事后监管，保障[b]实验室体系[/b]健康发展。三、发展目标到 2025 年，形成布局合理、网络运行的高级别生物安全实验室国家体系。1、一是建成我国高级别生物安全实验室体系。 按照区域分布、功能齐备、特色突出的原则，形成 5-7 个四级[b]实验室建设布局[/b]。在充分利用现有三级实验室的基础上，新建一批三级实验室（含移动三级实验室），实现每个省份至少设有一家三级实验室的目标。以四级实验室和公益性三级实验室为主要组成部分，吸纳其他非公益三级实验室和生物安全防护设施，建成国家高级别[b]生物安全实验室体系[/b]。2、二是管理运维、技术发展、标准制定、评价认证以及应用指导能力显著提高。 形成完善的国家实验室生物安全管理的法律法规体系、标准和评价认证体系；实验室技术水平持续提高，一大批实验室的技术指标居国际领先地位；实验室运行和使用效率整体进入世界前列；建立产学研用相结合的实验室生物安全设备技术创新体系，形成一批具有自主知识产权的设备产品；建立实验室生物安全培训体系，形成结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍。探索建立国家生物安全实验室创新中心，为实验室的生物安全管理、人员培训提供支撑服务，成为国家[b]生物安全实验室[/b]网络的资源和信息共享平台。3、三是国际科技合作水平显改著改善。 在相关国际组织中发挥更加重要的作用，广泛参与国际实验室生物安全法律法规和标准规范的制订和修订，发起与参与国际科技合作计划，一批实验室成为相关国际组织的参考和参比实验室，在海外建设一批联合实验室。[align=center][img=实验室建设]http://www.szznlab.com/uploadfile/2017/0428/20170428033858149.jpg[/img][/align]四、重点任务（一）实验室体系建设1、四级实验室 加快现有四级[b]实验室建设[/b]，在东北地区，依托中国农业科学院建设的高级别[b]生物安全设施[/b]，建成以重要动物传染病与人兽共患病为特色的综合性研究平台；在西南地区，依托中国医学科学院和中国科学院共建的高级别生物安全设施，建成以灵长类动物实验为特色的综合性研究平台；在华中地区，依托中国科学院建设的高级别生物安全设施，建成高致病性病原微生物的综合研究中心和世界卫生组织参考实验室，成为重要的国际合作交流平台；在华北地区，依托中国疾病预防控制中心，推动建设高级别[b]生物安全实验室[/b]，形成以传染病预防控制和研究为特色的综合性研究平台。在完善在建四级实验室功能，保障其安全高效运行的基础上，根据国家需求和[b]实验室建设[/b]进度，在华南、华东和西北地区择机启动四级实验室的审批和建设。2.三级实验室 三级实验室的建设实行分类建设、强化监管的原则，根据医药人口健康、动物卫生、检验检疫和生态环境安全等四大领域需求，建设具备病原体检测分析、疫苗检验、菌（毒）种保藏、病理解剖、科学研究和生产服务等功能的公益性三级实验室，同时鼓励企业根据自身需求建设或联合建设非公益性三级实验室。对于已经建成三级实验室的省份，应保障其高效运行，充分发挥其功能；对于正在建设三级实验室的省份，应抓紧建设；对部分尚未建设三级实验室的省份，可暂时通过购买其他省份实验室服务来满足需求，同时应抓紧建设本省的三级实验室。3.其他生物安全防护设施 按照需求导向的原则，在具备条件的部门、地方和行业，建设用于科学研究和特殊领域（从事深海、太空、极地等特殊环境和未知生命研究等的相关工作）的[b]生物安全实验室[/b]或者防护设施。（二）完善实验室保障条件1、健全实验室管理体系，加强对实验室生物安全防护的质量控制和全过程监管，完善实验室生物安全、菌（毒）种保藏、储存运输相关规范和操作流程，落实安保设置措施，制定实验室生物安全事故应对和处置预案。2、突破实验室关键技术和设备研发的技术瓶颈；加强现有设备的验证与产业化开发和新设备研制，形成自主可控并具有世界先进水平的实验室关键技术和设备的开发与制造能力。3、强化实验室生物安全理论和实践培训，建立高级别生物安全模拟实验室，建立高级别实验室生物安全专业技术人员培训和记制度。4、建设创新中心，制定科学、合理、统一的技术标准和规范，对高级别生物安全实验室的有关资源和信息进行整理、汇交和建库，实现资源的信息化、网络化，为体系的资源和信息共享提供支撑。五、保障机制（一）健全规章制度 抓紧制定《高级别生物安全实验室活动规范》、《病原微生物实验室生物安保管理办法》等配套文件，积极推动《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《人间传染的病原微生物名录》等相关规定及部门管理文件的修订，加快人员防护等领域有关法规的研究论证工作。完善高级别[b]生物安全实验室[/b]评价标准体系和认证制度体系。（二）完善协调管理机制 将高级别生物安全[b]实验室建设[/b]规划纳入国家生物安全的相关战略和政策，完善高级别[b]生物安全实验室体系建设[/b]的协调机制。国务院有关部门、各地方人民政府等按照国务院规定依法负责实验室及其实验活动的生物安全管理工作。相关行业主管部门结合本部门实际情况，在评估已建在建实验室布局的基础上，制定高级别[b]生物安全实验室建设方案[/b]。（三）保障经费多元投入 国家投资主管部门和科技主管部门根据行业部门的方案，统筹考虑[b]实验室整体布局[/b]，继续安排国家资金用于高级别生物安全[b]实验室建设[/b]。继续加强对高级别[b]生物安全实验室[/b]科研活动的投入。研究推动在国家科技计划"基地和人才专项"中，增设高级别生物安全实验室科目。公益性实验室的建设单位在主管部门和属地政府协调下，将实验室运行经费纳入一般性财政预算中，非公益性实验室的运行经费由建设单位自行负责，确保实验室安全运行。加强高级别实验室生物安全关键技术、关键零部件、配套系统和装备研发的支持力度。（四）强化人才队伍培养 围绕《国家中长期人才发展规划纲要》，推进[b]实验室设计[/b]、建设、管理、科研和战略研究人才队伍建设。结合国家和地方人才计划工程，吸引和凝聚一大批高层次人才。完善满足高级别生物安全实验室特点的人才分类考核、评价和激励机制，为[b]实验室建设[/b]和运行提供专业人员保障。加强相关人员的生物安全防护工作，维护人员健康权益，调动工作积极性，保护人员健康安全。（五）加强资源信息共享 制定促进高级别生物安全实验室分类开放共享的管理制度和办法，并建立相应评价体系和激励引导机制，将开放共享程度作为四级和公益类三级实验室运行考核的指标，根据评价结果配置资源，鼓励非公益类的三级实验室参与资源共享。建立健全高级别生物安全实验室体系内部的信息搜集与上报机制，在符合保密管理规定的前提下建立信息发布机制，做好高级别生物安全实验室发展形势的信息搜集、监测、分析工作，定期向国家安全委员会和国务院提交发展状况年度报告或白皮书引导[b]实验室建设[/b]健康有序发展。六、规划的修订与调整 严格执行规划修改的法定程序和条件，规定当出现下列几种情况之一时，规划的制定机构可按照规定的权限和程序修改规划：国家更高层面规划发生变更，本规划需要进行调整以适应新要求的；产生新的重大需求并经规划的审批机构会同国家病原微生物实验室生物安全专家委员会评估确需修改的；规划的审批机构认为应当修改规划的其他情形；出现其他情况，由国家发展改革委会同科技部依照法定权限和程序进行修改。军队高级别生物安全实验室体系建设发展规划由中国人民解放军卫生主管部门参照本规划负责具体制定。

提升农产品实验室能力建设

[align=center][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]实验室技术能力提升途径[/font][/size][/font][/align][align=center][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]作为实验室来说，技术能力的强弱使其生存发展的基础，因此，提升实验室的技术能力尤为重要，如何来提升实验室的技术能力，从哪些方面来提升，个人认为应从以下几个方面做起。[/font][/size][/font][/align][list=1][*][align=left][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]人员技术能力[/font][/size][/font][/align][align=left][font=宋体][size=10.5pt] [font=宋体]检测人员是完成检测工作的根本，人员能力的强弱直接影响检测结果，换言之一个优秀的实验操作人员是实验数据准确可靠的有力保证。如何来提升实验操作人员的技术能力和水平？一是，应从理论知识培训学习开始，对操作人员的理论知识进行培训；二是，操作技能的培训和训练；三是，数据处理技能的培训。[/font][/size][/font][/align][*][align=left][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]仪器能力[/font][/size][/font][/align][align=left][font=宋体][size=10.5pt] [font=宋体]先进的检测仪器设备，不但能提高检测工作效率还是数据准确性的有力保证，选择先进的精密度较高的测量仪器设备，是提升实验室技术能力的基础，打好仪器设备基础是实验室能力提升的另一个方面。仪器设备投运后，要做好对仪器设备的维护保养，要确保测试仪器设备的高可靠性，定期对仪器设备进行校准，做好仪器设备的期间核查工作，使仪器设备始终满足测试要求。[/font][/size][/font][/align][*][align=left][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]方法的选择[/font][/size][/font][/align][align=left][font=宋体][size=10.5pt] [font=宋体]先进可靠的测试方法，是实现实验室技术能力提升的又一个途径，方法的有效性和适用性实验室必须予以核实，科学先进的试验方法对测试结果的准确性至关重要，不同的测试方法间会有不同的测试结果，因此，可以通过方法比对，选择科学可靠的测试方法。[/font][/size][/font][/align][*][align=left][font=宋体][size=10.5pt][font=宋体]基础管理[/font][/size][/font][/align][align=left][font=宋体][size=10.5pt] [font=宋体]基础管理工作是每一项工作的根基，只有根基做好了，上层的发展才可能长久，因此，应从日常做好基础管理工作，日积月累就会产生良好的效果。[/font][/size][/font][/align][/list]

实验室技术能力评价是实验室认可管理及现场评审环节中的一项重要内容，目前国内纤纺实验室技术能力评价原则上是根据检验机构的主要检验内容(即技术参数)，由评审人员通过现场试验、利用能力验证结果、测量审核(盲样试验)、利用实验室间比对结果、现场演示、现场提问、核查仪器设备等方法，对被认可实验室的技术能力给予确认。　　纤纺实验室技术能力所涉及的技术参数不仅数量大，而且类型多。为此，我们进行了一项调查，按棉纤维、毛绒纤维、茧丝、麻纤维、化学纤维等纤维产品类别以及纺织产品的安全(生态)卫生性能、纤维含量、染色牢度及其他理化性能等试验方法类别，对纤检、质检、检验检疫以及行业、企业、科研院所等各类纤纺实验室具备的技术能力进行统计。　　参加调查的52家实验室分别来自全国17个省、自治区、直辖市，均为纤纺检验业务活跃地区。这些实验室以第三方实验室为主，占调查总数的86.6%;参与调查的实验室中有76.9%为CNAS认可实验室。　　调查结果显示，纤纺实验室的技术参数(检验项目)种类繁多，由于纤纺专业各实验室的主要业务内容侧重点不同，有些实验室间的技术内容差异较大，各技术参数在纤纺实验室之间的分布是不均匀的，而且实施的频次也有较大差异。　　为能够准确、有效地开展纤纺实验室技术能力评价活动，对纤纺实验室技术参数实行分类型、有重点、有针对性的评价是非常必要的。

2007-2010年中央与地方共建高等学校共建专项资金项目生物技术工程实验室建设可行性论证报告重庆科技学院生物系二○○七年六月二十日后面还有很多关于大型设备购置说明及选型， 我就不一一都贴出来了， 大家有兴趣， 你就下载附件把，现在附件整理如下：[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=96880]生物技术工程实验室建设[/url]

支持基础研究和应用基础研究，1984年原国家计委组织实施了国家重点实验室建设计划，主要任务是在教育部、中科院等部门的有关大学和研究所中，依托原有基础建设一批国家重点实验室。1984-20１０年，国家重点实验室走过了起步阶段和发展阶段，正在进入提高阶段。　　一、起步阶段(1984年-1997年)：建成155个国家重点实验室，探索管理体制和运行机制。　　建成一批基础研究实验研究基地。1984-1993年，国家利用科技三项经费投资9.1亿元，立项建设了81个国家重点实验室，重点在基础理论研究方面进行了布局;1991-1995年，国家利用世界银行贷款投资8634万美元和1.78亿元，又立项建设了75个国家重点实验室，重点在应用基础研究和工程领域进行了布局。两批重点实验室建成，形成了国家重点实验室计划初步框架。　　国家经费支持：1989年原国家科委设立“重点实验室运行补助费专项”，补助实验室的日常运转和对外开放。1995-1997年，原国家计委对67个国家重点实验室进行了仪器设备更新改造。　　建立评估制度：1990年开始，原国家计委和原国家科委分别委托国家自然科学基金委，对国家重点实验室进行评估。1994-1997年，原国家计委和国家科委共同委托国家自然科学基金委分领域统一评估国家重点实验室，并分别予以设备更新经费和运行补助经费资助。　　二、发展阶段(1998年-2007年)：规范和改进国家重点实验室的管理，探索新的实验室建设类型。　　科技部规范了“发布指南、部门推荐、专家评审、择优立项”的国家重点实验室新建程序，在国家重大需求领域和新兴前沿领域新建了88个实验室，同时淘汰了17个运行较差的实验室，建立了“优胜劣汰”的竞争机制。此外，根据实验室发展形势与时俱进修订实验室建设与管理办法，加强实验室管理。尤其对实验室评估规则进行了较大的修改，强调质量、定性评价、整体评价等指导思想，取消定量指标，引导实验室出重要原始性创新成果。　　2000年开始，在国家重点实验室工作基础上推动学科交叉、综合集成的国家实验室(试点)工作。2003年，为带动地方基础研究和基地建设，开展了省部共建国家重点实验室培育基地工作。2006年，为加强国家技术创新体系建设，开展了依托企业和转制院所建设国家重点实验室的工作。　　截至2007年底，正在运行的国家重点实验室258个(其中企业国家重点实验室38个)，试点国家实验室6个，省部共建国家重点实验室培育基地44个。这些研究实验基地基本覆盖了基础研究的重点学科领域，学科布局和结构布局基本合理。　　三、提高阶段(2008年--)：专项经费的设立标志着国家重点实验室进入了新的发展阶段。　　2008年3月，科技部和财政部联合宣布设立国家重点实验室专项经费，从开放运行、自主选题研究和科研仪器设备更新三方面，加大国家重点实验室稳定支持力度。2007年经费14亿元，2008年近20亿元，2009年预计达到25亿元。专项经费的设立，有利于营造宽容失败、摒弃浮躁、潜心研究的科研环境，是国家重点实验室又好又快发展的重要保障，标志着国家重点实验室工作进入了新的发展阶段。

不许放广告，光看其他内容还是不错的资料分享。　　开放性实验室在高校实践性教学环节及教师的日常科研方面较普通实验室更能够发挥积极重要的作用，主要表现在三个方面。 　　1.在学生创新、开拓能力的培养方面提供很好的外部平台 　　以一般学院为例，该校是一所刚升格不久的本科高校，开放性实验室建设工作刚刚起步。在理工科课程设置中，实践性教学环节课时一般占课程总课时的30%~50%，且实验项目基本为与理论教学同步的验证性实验，教师在实验课开始前布置任务，由学生在规定的时间内完成，这种模式能够将课堂教学内容直观化，起到有效巩固理论教学的作用，但是对一些对课程感兴趣且学有余力的学生来说，显然是不能满足要求的，他们希望实验室能提供更多的实验项目、实验时间来验证自己的设计思路。开放性实验室的设置为这部分具有开拓精神和创新能力的学生利用课余时间进行自主创新性实验提供了非常好的外部环境。 　　2.为教师的科研提供了便利的条件 　　科研是高校的一项基本功能，工科科研工作都是以实验作为基础的，设计思想需要通过实验验证，实验数据必须通过实验获取。很多实验并不是一台电脑和几个软件就能实现的，需要很多大型的、专业的设备，而且需要大量的、不受约束的实验时间。普通实验室的运作模式可以提供科研所需的专业设备，但在实验时间上可能无法满足实验者的需求。开放性实验室的建立为教师日常科研工作的开展提供了极大的便利，使得在实验条件和实验时间的选择上拥有更大的机动性。 　　3.能够充分发挥专业验仪器的作用，提高使用效率 　　地方性高校实践性教学环节中存在着实验设备投入不足与设备自身利用率低的矛盾。由于设备的专业针对性比较强，除了在教学计划安排的实验课中使用之外，其余时间基本处于闲置状态，设备的作用得不到充分的发挥。正是由于设备不具有“通用性”，因此不同方向的课程需要采购不同的设备，而购置完成之后又只能在特定的课程教学中加以使用，设备很多时候不是“用坏了”，而是“放坏了”，开放性实验室的建设可以有效提高专业设备的使用效率，在完成配合课堂教学的实验任务外，为教师的科研和学生的自主创新实验提供必要的物质条件。 　　二、开放性实验室建设中存在的问题 　　开放性实验室作为实验室建设的一种新模式，在运行过程中肯定会遇到诸多问题，下面就以“工程与综合布线”开放型实验室为例，列举出影响实验室正常运作的主要因素。 　　1.实验室功能定位 　　这是一个基本问题，即首先要细化实验室服务的二级学科或三级学科方向，而不能是像计算机应用实验室”这种宽泛的概念；然后对实验室可以满足哪些课程的基本教学任务要求，可进行哪些方面的拓展类训练，可支撑哪些创新型、应用型实验等进行论证，形成实验室建设的可行性报告；最后制订设备配置计划，要遵循优先满足基础性实验教学，再为自主创新型实验预留出足够空间的原则，合理采购实验设备。 　　2.实验室持续投入问题 　　这是保证开放性实验室正常运转的关键，实验室的投入包括设备的投入和实验专业人才的投入。实验设备中基础性仪器投入是一次性的，只需进行日常的维护维修即可，但实验耗材部分则要在实验室运行过程中及时不断补充，随着实验室服务年限的延长，这种投入会持续增大，如综合布线实验中的RJ45水晶头、短距离的网线等都属于不可重复利用的原材料，需要定时采购补充。实验专业人才的投入也是实验室投入的重要环节，实验员需具备实验室管理的基本技能，如掌握仪器的基本特性、操作方法、故障诊断排查手段等，这就要求实验员的专业知识不断更新，定期派出培训就是一种有效的方法。 　　3.实验项目的确定 　　这是保证开放性实验室能够发挥其最大效益的核心问题。实验的作用在于验证设计思想的正确性，或是发现数据间存在的某种关系。实验项目可以明确现有的仪器设备能够完成哪些类的实验，单个的设备可以实现怎样的功能。实验室公示出可以完成的实验项目，当实验者有了构思和计划之后就可以预约所需的实验设备进行实验，最优的项目设置可以使得现有的仪器设备的使用效率达到最大，并且能够有效激发实验者潜在的创造力。实验项目要根据实验室的功能定位和现有设备配置来确定，并随着课程的理论突破和设备的升级而不断进行更新，对于像“计算机][color=#006699]网络工程”这样的学科更是这样，新的理论观点在不断涌现，实际应用的领域在不断延伸，实验教学必须紧跟理论的发展才能更好地服务现实生产生活。 　　4.制度化、规范化的管理 　　这是实验室能够高效运行的有力保障，开放性实验室的运行相对于普通实验室，由于要在课余时间对师生开放，而且在同一时间内，不同的人可能在进行不同的实验项目，使用不同的实验仪器，因此在日常管理上提出了更高的要求。实验室的常规制度，如实验登记制度、实验安全规范、实验仪器使用规范、实验员工作规范等需要照常建立，并严格执行。对于开放性实验室还必须额外制订一些制度，如实验预约制度、设备申请与归还制度、实验过程指导与过程监控制度等。制度、规范的完善和有力执行是保障开放性实验室发挥其应有作用的必要条件。 　　三、开放性实验室建设的几点建议 　　针对开放性实验室建设过程中存在的问题，下面给出个人的几点建议。 　　1.采用任务驱动方式，鼓励更多的学生走进实验室 　　要发挥开放性实验室的创新思维与创新能力培养基地的作用，最重要的是让更多的学生走进实验室，开展实验活动。而要实现这一点仅依靠学生自身的兴趣是远不够的，教学系部和教师应采用任务驱动的方式，迫使学生进入实验室，给学生设定一个目标，要求在某一段时间内完成，并提交相应的结果，常见的譬如毕业设计、科技竞赛、兴趣小组等，这些都要求学生必须完成一定的实验工作量，并对实验结果进行科学的总结和分析，这对于提高学生的专业素质和专业水平有着非常大的帮助。 2.结合本科生专业水平、知识结构合理设计层次型的实验项目，并据此配置设备仪器 　　实验项目的层次化设置一方面可以鼓励更多的学生在课余时间走进实验室，[4]弥补课堂实践教学时间有限、对实验过程掌握不熟悉的不足；另一方面，为那些学有余力且有创新设计思想的学生提供必要的实验条件。如网络工程课程，在本科阶段只要求学生掌握基本的通信线路连接、IP地址及路由配置、简单的组网等即可，但对于教师的科研工作或是动手能力非常强的学生，希望通过实验获取更多的知识，那么实验室需要提供创新型实验开展的支撑，如复杂拓扑结构网络的组建、网络安全与共享等方面的实验功能等。 3.强化对实验过程的跟踪指导和实验结果的评价 　　学生在实验中会出现过程阻塞或是不正确的操作，需要授课教师或是实验员进行及时的指导和纠正，这样做的目的就是帮助学生顺利完成实验任务，提升实验的自信心以及减少对仪器不必要的伤害。过程指导的作用不言而喻，学生的知识掌握水平、实际动手能力都存在差别，教师应根据不同的情况合理耐心地进行指导。实验评价也是实践性教学不可或缺的重要环节，可以是口头或书面形式的，对学生是否顺利完成实验、实验中存在哪些问题和需要改进的地方进行综合点评，使得学生对完成实验的情况有整体了解。 　　4.科学化、规范化管理，充分发挥开放性实验室在素质拓展、科技创新方面的作用 　　进一步强化开放性实验室的“三级管理模式”，学校负责实验室的建设与投入，教学系部负责实验室的宏观管理、人员设置、设备申请与报修等，实验室本身仅负责日常的维护与运转，这样责权分明，更有利于实验室的管理。开放性实验室制度建设的核心应该是健全的各种登记制度。登记制度大体上可以分为对设备的登记和对人的登记。对设备的登记如当前使用登记、库存登记、故障登记、保修维修登记、报废登记等；对人的登记则包含实验者相关情况登记、实验过程登记等。另外，还要建立和完善网络预约制度，让实验者能够非常方便地查询到实验室的当前占用情况、设备被使用及库存情况以及实验指导安排情况等，实验者可以根据自己的计划灵活选择开展实验的时机。 　　四、结束语 　　开放性实验室是高校实验室运作的一种新模式，虽然在管理上提出了更多新的要求，但可以为高校教学更好地联系实际生产生活应用提供了良好的实践环境，为学生创新思维、创新能力的培养、学以致用综合素质的提升搭建了有益的平台。实验室建设过程中应准确把握功能定位，层次化设置实验项目，做好实验环节的过程跟踪、实验结果的评价，增强实验专业人员的专业精神和专业技能，健全和完善实验室运行管理的一系列规章、制度，让开放性实验室真正成为高校教师、学生科研、创新的主阵地。 　　[警告楼主下次不要放公司链接了。

笔者在检验检测行业从业已经十年有余，对于中国的检验检测行业有也许的认识，在此和大家进行交流。 随着中国经济的快速发展，检验认证行业如雨后春笋般茁壮发展。我们认识的检验行业，不外乎就是检测各种商品。在计划经济时代，市场的商品较少，检测的内容也很少，基本上就是食品类有质量检测，这个行业是被政府垄断的，没有第三方。改革开放后，外资实验室的涌入，SGS，BV等通过与政府官方合作，如SGS与质检局的标准技术公司合资成立的通标检测，打开了检测行业市场的大门。华测检测地处深圳，得到中央领导深圳可以先行先试的通知后，成为第一家民营检测公司。 时至今日，检验检测行业的内容非常丰富了，环境监测、食品检测，消费品外贸检测，生物医学检测，职业卫生检测，消防检测，建材检测，安规检测，辐射监测，汽车检测，计量校准，司法仲裁。刑事技术检测等等都已经放开市场，可以说检验检测行业的进入门槛非常低，所以国家质检总局本着消除各主管部门的多从监管，降低企业的负担，减少各种不必要的证书，颁发了新版的检验检测机构资质认定准则。目的就是和国际ISO17025准则更进一步接轨，统一管理，争取一个CMA证书就可以证明在国内的各种检测资质，不用再取得各主管部门的资质。 检测行业的核心就是实验室，实验室的核心就是人，所以实验室建设必不可少的就是人，不要认为中国人多，人就不重要，实验室建设一定需要把控好人员的素质。所以准则要求了各专业人员的学历，工作经历，技术能力，管理层还有更高要求。要是遇到一台进口设备，人员能力不足是得不到真实可靠的数据的。虽然检验检测行业是按标准做事，照方抓药，但是不得偏离标准，否则结果大相径庭。如原子荧光检测汞和砷，精度要求非常高，PPb级别，可能还原剂出点小差错就测不出可靠的数据了。所以检测人员一定要非常专业成熟。 实验室建设的第二重要就是设备，一些简陋的实验室只有原子吸收，却要测土壤中的十多种元素，一个样品就得做不少曲线，测不少次数，既费时耗力，检出限还高，数据还不一定准确，要是有一台ICP，效率大幅提升的同时，检出限也显著降低。设备的配备是其中一点。设备的维护保养，设备配件的准备，设备校准检定和期间核查也长期保持设备准确度的方法。 实验室建设还需要足够大的地方，附近不能有垃圾处理站，不能有污染大的企业，否则会造成实验室设施的交叉污染。例如：实验室在二楼，一楼是一个企业的油漆储存仓库，油漆挥发出来不仅有臭味，还有各种苯系物，VOC，这些会把本身无这些本底物的样品污染，造成样品的假阳性。 实验室建设还有许多值得讨论的地方，如安全，内务，样品保管，报告存放等。总之按照现在新版资质认定准则的要求去实施，就能得到满意的效果。 最后说一句，实验室的核心是人，每个项目如无机检测，有机检测，常规检测等至少需要一个操作成熟，能解决问题的专业人士，才能确保可靠的数据。人和谐实验室才能和谐，社会才能和谐。

一、实验室名称，学科（领域）分类，建设地点，申请单位、主管部门二、实验室的研究方向，主要研究内容；国内外该学科（领域）最新进展，发展趋势、应用前景；建设实验室的目的、意义；预计达到的研究目标三、实验室现有研究工作的基础、水平等四、主要工作规划、预期目标、水平（一）队伍建设及人才培养的计划 1、学术带头人介绍3、人才培养能力4、稳定和吸引优秀中青年人才的措施（二）建设规模和预算1、建设经费概算、落实计划2、实验室各研究单元的构成3、主要购置、配备的仪器、设备（附清单）4、基建或改善配套条件建设、落实情况（三）实验室管理（运行管理、联合开放、资源共享、人员聘用及流动等）五、依托单位的支持（建设经费和运行费支持额度）六、主管部门的支持（建设经费和运行费支持额度）七、实验室主任及学术委员会主任的提名及介绍八、依托单位意见九、主管部门意见