高校建设

我国高校实验室建设近年来成效显著，实验室仪器设备、经费和实验室用房面积达到10年前的3倍，并初步形成了学科门类齐全、学校类型多样、区域分布合理的国家级、省级两级实验教学示范体系。　　高等学校国家级实验教学示范中心成果展示交流会和第三届全国高校实验室工作论坛20日在北京工业大学开幕，来自全国高校的近2000人参加。　　教育部高等教育司司长张大良在开幕式上致辞说，“十一五”期间，教育部、财政部组织实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，启动了国家级实验教学示范中心建设，其目的在于推动高校加快实验室建设和实验教学改革，建立高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平，加强对学生实践能力的培养。　　五年来，在全国高校建设了501个国家级实验教学示范中心，涵盖了理、工、农、医、经、管、法、文、历史、教育等主要学科门类，区域上覆盖了全国31个省、自治区、直辖市的259所本科高校。国家级实验教学示范中心的建设引领、拉动了各地方和高校对实验室建设的投入，建设了2931个省级实验教学示范中心，带动专项投入近60亿元，初步形成了学科门类齐全、学校类型多样、区域分布合理的国家级、省级两级实验教学示范体系。

[align=center] 近日，北京市教育委员会、北京市财政局联合印发《北京实验室建设运行和经费管理法》，鼓励高校创建“北京实验室”，指出“北京实验室是依托北京高校建设的科研平台，是北京高校承接国家和北京市重大任务的重要载体”，这一举措旨在推动科研创新和高精尖学科建设。[/align][align=center][img=,690,800]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/07/202407161705140026_3092_1603833_3.jpg!w690x800.jpg[/img]便携式显微镜助力高校“北京实验室”建设在这样的背景下，一批高端实用的仪器设备将会在“北京实验室”大展身手。如便携式显微镜作为一种先进的科研工具，可以在多个方面助力北京实验室的建设。以下是便携式显微镜如何助力实验室建设的具体分析：提升科研效率与灵活性显微镜是实验室必要仪器，而便携式显微镜是便携性、易用性、时尚性，融为一体的产物，可广泛应用在传统显微实验室内，助力传统显微镜生出翅膀，实现原位观察与测量，是对传统显微实验室一种有力补充，能够极大助力高校实验室建设。[align=center][img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/07/202407161700078899_7890_6379815_3.png[/img][/align][align=center]Anyty（艾尼提）便携式显微镜3R-MSA600S观察虫类[/align] 另外，与传统显微镜相比，便携式显微镜具有无须制样、原位观察、突破空间等优势，新一代的青年学子更喜欢这种简单、直接的沟通方式，生动而活泼的实验氛围，就像给传统实验室加上翅膀，增加对科学的兴趣和理解，能有效体会到更简单、更快捷的接近事物的本质，能促进人，从底层逻辑的思考，实现从0到1的启发。丰富科研手段与方法便携式显微镜通常配备多种观察模式和功能，如显微镜3R-MSA600S定制款，可任意切换白光、红外、紫外等光源，能够满足不同科研需求。科研人员可以根据实验需要选择合适的观察模式，获取更全面、更准确的样本信息。另外，便携式显微镜支持图像和视频采集功能，科研人员可以方便地记录实验过程和结果。[align=center][img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/07/202407161700081492_1847_6379815_3.png[/img][/align][align=center]便携式显微镜3R-MSA600S高校实验室应用[/align]价格优惠有助于普及相较于传统显微镜，便携式显微镜的价格更为亲民，这使得更多的学校和教育机构能够购买并配备这种设备。当师生能够人手一台便携式显微镜时，他们可以更加频繁地进行显微观察实验，从而加深对微观世界的理解，提高科学素养。[img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/07/202407161700083362_1201_6379815_3.png[/img][align=center]便携式显微镜3R-MSBTVTY高校实验室应用[/align]综上所述，便携式显微镜以其便携性、实时性、多样性和跨学科性等特点，在北京实验室建设中能够发挥着重要作用。它不仅提升了科研效率和灵活性，丰富了科研手段与方法，而且价格优惠，使用简单。因此，北京实验室在建设过程中应充分考虑便携式显微镜的应用和推广。

[font=Arial] 废弃的汽车零部件焊成了另类的现代雕塑、吃完的棒冰棍儿可以做成别样的手工……昨天上午（2010年5月15日），杭州西湖文化广场上，2010年浙江省暨杭州市科技（科普）活动周在毛毛细雨中开幕，展台不约而同举起“低碳”大旗，突出低碳生活、低碳经济、低碳城市建设。随后在浙江科技馆，本报科学会客厅举办第三场，听原国际救援队领队徐德诗研究员谈《科学应对地震》[/font]免费开放高校重点实验室

地方工科院校实验室建设和发展的困难、实验手段、实验设备落后和陈旧与现代科学技术的发展速度极不适应的矛盾，长期以来一直困扰和影响学校的改革和发展。因此，如何解决和处理好工科院校实验室建设中反映出来的问题和矛盾，进一步完善和改革实践性教学管理体制，对于提高办学效益和办学水平、培养高质量人才至关重要。笔者结合我校近年来实验教学中所反映出的突出矛盾，就面向21世纪地方院校实验室建设方面的几个问题作初步探讨。1.实验教学现状及问题 目前，许多地方工科院校的实践性教学环节中普遍存在着两方面的突出问题：一方面，实验设备经费投入严重不足，实验教学设备更新周期很长，教师在课堂教学时讲授的是先进的技术、新的设备和新方法，而学生到实验室所接触到的往往是一些过时、陈旧和落后的实验设备和实验手段，即实验手段落后与科学技术日新月异快速发展的矛盾。其次,在地方院校的部分教学设备重复购置现象较为普遍，甚至于一些实验室也有重复设置的问题，导致设备利用率极低，由于主要设备的重复购置和配套资金的短缺，使得不少设备长期处于闲置状态，造成有限资源的浪费。2.原因分析 造成地方工科院校实验室建设中诸多矛盾的原因是多方面的，既有客观上的因素，也有因管理体制不善、学校对实验教学重视不够等主观上的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：(1)教学经费问题　　　由于历史和现实的原因，总的说来，地方工科院校近年来的教学经费投入严重不足，尤其是教学设备经费甚至出现负增长现象。近几年来，学校盲目扩大招生人数和追求办学规模，使得实践性教学只能维持低水平运作。(2)专业增长过热　　　近年来，高等教育由于受到市场经济冲击，各地方院校为适应本地区经济建设和发展的需要，结合本校的实际情况，适当增设和开办一些与地方经济建设密切相关的学科、专业，并在现有专业基础上实施专业改造，进一步拓展专业面是无可非议的。问题在于一些学校完全不考虑自己的办学条件，不顾及地方特色，盲目地追求所谓的“热门专业”，在政府主管部门缺少宏观调控措施的情况下，各种学科、专业一轰而上，有条件要上，没有条件硬着头皮也要上，同一地区的各院校间抢办一个学科，甚至在一个学校不同系之间也竟相争办同一个专业的现象时有发生。专业增长过热的结果势必带来新专业与老专业之间、新专业与新专业之间争经费、抢设备；使那些办学历史较长、办学基础条件较好的传统专业不能发展，甚至无法生存；新办专业也因师资不足、教学经费紧缺而无法开展正常的教学活动，几败俱伤。地方高校的这种畸形发展必须引起学校领导及政府主管部门的高度重视。(3)管理体制上的弊端　　　我国高等教育经历了十几年的改革，在招生、分配等方面正逐步和市场经济体制接轨。但地方院校的实验教学至今还沿用计划经济时期老一套管理模式，管理机制不协调是引起目前各校实验室教学矛盾激化的一个重要原因。由于实验室过于分散和重复、教学人员和实验人员单独编制定岗、多数教师只负责课堂理论教学、实验教学及实验设备的管理和使用由实验人员承担，加之实验人员一般素质较低，部分人员甚至不懂专业，很多设备的潜在功能难以开发和充分发挥，造成人力物力资源的极大浪费；设备经费的分配只能是洒“胡椒面”，以维持简单的修修补补。在高等学校为经济建设服务的过程中，实验室具有举足轻重的作用和地位，科研项目需要在实验室完成、科研成果更需要通过实验室验证。而现在地方院校按课程设置实验室的体制，制约着实验技术水平的提高，不具备跨学科的现代化科学实验能力，达不到下世纪高质量人才培养的要求。

土肥高效利用国家工程实验室通过专家评估来源/摘自：中国化肥网 受国家发改委委托，中国国际咨询公司组织专家5月15日对山东农业大学校申报的土肥资源高效利用国家工程实验室项目进行现场评估，专家组对该项目建设方案给予高度评价。 山东农业大学党委书记苗仲华，校长温孚江，副校长董树亭，山东省发改委高技术处处长张晓青、副处长陈超，项目共建单位沈阳农大、湖南农大、山东金正大生态工程股份有限公司、山东宝源生物有限公司、山东农大肥业有限公司的代表出席评估会。会前，专家组在苗仲华陪同下到黄淮海玉米创新中心、缓控释肥料中试实验站、作物栽培学国家重点学科、作物生物学国家重点实验室等进行了实地考察，听取了科研人员关于技术创新和成果推广方面的情况汇报。

“实验室是现代化大学的心脏”，自从卡文迪许实验室建立以来，近代实验室已经走过了120多年的历程。而中国的高等学校实验室的建立也在21世纪迎来百年华诞。高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究的重要场所，要创办一流的大学，不可不建设一批一流的实验室，这已经成为高校的共识。目前世界上发达国家的教育模式，无论是美国、德国，或是我们的近邻日本，都对实验教学予以足够重视，其中实验室的建设更是不惜投入重金，那么我们如何在现有条件下开展面向21世纪的实验室建设，是一个值得探讨和研究的问题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。近年以来，根据“211工程”建设的要求，推动实验教学和实验室建设已成为高校高速发展的重中之重。 同时，高等学校的仪器设备是发展高校实验室的砝码，是办学的物质基础和必要条件，它在一定程度上反映学校的教学质量、科研水平、管理水平，也是学校实力的标志之一。随着近几年高校实验室建设经费投入的增大，如何充分发挥仪器设备的投资效益、提高设备利用率，是实验室建设与管理工作中的重要研究课题。然而，目前随着高等学校教育经费投入的增大，一个突出的问题就显现出来，就是仪器设备的利用率不高，大型精密仪器设备长时间闲置。如何提高实验室仪器设备的利用率，对发展高效实验室建设具有十分重要的意义。

实验室建设，直接关系着我们的科技生产力，是一个企业＼一所高校＼一个科研机构赖以发展的基础

日前，落户在无锡宜兴环保科技园的“江苏省固体有机废弃物资源化利用高技术研究重点实验室”顺利通过国内专家验收，一举成为江苏首家顺利建成并运行良好的由高校牵头、建在骨干企业和科技园区的省级重点实验室，标志江苏首例校企联合共建重点实验室建设模式取得重大成功。　　　　该重点实验室2007年由江苏省科技厅组织立项，由南京农业大学牵头并联合无锡宜兴环保科技园江苏新天地氨基酸肥料有限公司共同组建，主体研发设施位于宜兴环保科技园，实验室主任由南京农业大学副校长出任,常务副主任由共建企业技术副总出任。这种校企联合共建重点实验室建设模式，是近年来江苏省科技厅在科技创新平台建设中深入推进产学研合作机制的创新设计和实践探索，有利于将高校创新资源优势、科技人才优势与企业的产业市场优势、研发投入优势紧密结合，有利于高校等科教单位面向社会和企业培养高层次应用型科研人才和工程技术人员，有利于推动市场引导科研、科研服务产业的创新理念在科技创新平台建设和管理中系统地形成、发展、升华并贯穿始终。

来自网络资源摘要：高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。实验室建设是高校建设的重要组成部分，与图书馆、信息网络统称为新时期高校建设的三大支柱，实验室建设和管理水平是反映高校综合实力的重要标志。因此，为推动高校对外学术交流，提高我国高校国际知名度，必......高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。实验室建设是高校建设的重要组成部分，与图书馆、信息网络统称为新时期高校建设的三大支柱，实验室建设和管理水平是反映高校综合实力的重要标志。因此，为推动高校对外学术交流，提高我国高校国际知名度，必须加强国际化高校实验室建设与管理。笔者有幸随军队代表团，访问考察了瑞士苏黎世大学和奥地利维也纳大学，顺访了瑞士的Renggli公司、德国威尔特姆市的Brand公司、Sigma公司和Vacuum公司的科技开发研究所，针对现代化实验室建设与管理，主要是学习国外先进的实验室建设设计理念和管理经验。此次出访共考察了两所大学和7个研究所，两所大学在欧洲乃至世界具有较高的知名度和学术地位，在欧洲具有普遍性代表意义，现将欧洲大学实验室建设设计理念介绍给读者。1 考察单位基本情况苏黎世大学创建于公元1833年，是瑞士最大的综合性大学之一，现拥有140个研究所，年均在校学员21000名，在生物医学领域的生物医药、大脑研究方面和法律、文学、信息科学闻名于世，拥有一所2000名工作人员的医学院。该大学分为两个校园区，其中化学研究所所在的校园区为新建校区，有五栋面积为2万平方米的教学科研大楼和一栋综合性教学大楼。维也纳大学创建于1365年，是奥地利乃至欧洲最古老的综合性大学，拥有25个不同专业的学院，年均来自128个国家的在校学员7万余名，可提供130个专业的学习和研究。该大学分为五个校园区。大半个维也纳城市坐落在该校园区内，在生物医学、法律专业、经济学专业、人类和社会科学、文学艺术等专业闻名于世。2 欧洲大学实验室建设与管理理念2.1 开放式管理，人性化服务 我们考察的两所大学和7个研究所，其实验室管理特点:一是开放式管理，实验室没有明文管理规定和仪器使用管理规定（除保密项目外），而是良性惯性运行管理，大学的任何工作人员均可到任何实验室免费使用通用的仪器设备，利用任何种类的通用试剂展开测试，其目的是为了充分提高大学仪器设备的使用率，甚至有的设备包括计算机24小时不关机，并由相关实验室技术人员协助你完成仪器测试和实验工作。而我国实验室有严格的管理规定，规范的操作程序和工作流程，以及仪器使用管理规定和使用登记制度。二是实验室仪器设备的摆 放与管理非常杂乱而无序，主要考虑可提供人性化服务，工作人员可顺手从左边提取试剂加注到右边的仪器或试管内，顺手使用仪器开机或关机，工作十分方便，工作效率显然提高，而不考虑是否美观整洁。而我国实验室仪器设备的摆放按需设置，井井有条，十分整洁。三是每个实验室配备有若干实验技术管理和维护人员。实验室按照功能划分，技术人员除协助实验人员工作外，主要负责实验室的安全，防范事故，而不过分考虑何人使用过该仪器或该不该使用。对外来人员或外校人员亦是在办公室登记均可进行工作。整个实验室工作人员似乎都懂得管理、爱护仪器，而且每个人都很自觉讲诚信。所到实验室均为非重点实验室，实验室重点与否、知名度高低由科学市场来评价和验证，知名度高的社会团体和企业注入的资金投入则多，大学实验室多数为非政府投资。与我国实验室小而全、独立式管理、封闭式管理和政府投资有所不同，种开放式管理模式的优点:一是社会化程度高，人性化服务好，工作程序简单，使用方便，效率较高 二是社会和市场认可度较高，适者生存，不适者被淘汰 三是先进技术和方法无形中就随外来工作人员传入到本实验室，而无需外出学习或搜集情报信息，而且掌握了一流的现成技术，用低廉的试剂费和仪器设备测试费换取了高额的技术引进费。2.2 原始化建设，维护便捷 实验室大楼的外观装璜有现代化大楼格式，有古典式建筑风格，实验室内部装璜基本上是用白色涂料进行的粉刷，除净化层流室、细胞培养室和特殊实验室以外内部装璜均没有吊顶，所有水、电、气、通风柜等管道像蜘蛛网固定在屋顶上面，保持所有建筑内部的风貌和仪器设备管道的原貌，地面处理多数采用了防酸、防滑、防静电的塑胶或地砖材料。而我国实验室的内外装璜十分考究，与实验室的功能和发展需要结合不紧密，资金投入布局不尽合理。原始化建设的优点之一是节约建设经费，把装修所需的高额费用充分投入在实验室设备购置和实验室工作台的材料选择上 优点之二是各种管道裸露在外便于检查、维护，一旦发生故障或气体泄露，立即搭梯维护，缩短维护和救护时间，提高了工作效率。2.3 设备配置系统，安全以人为本 实验室多为综合性，按功能相对划分区域而不固定，实验室起步建设仪器配置较为系统化、规模化，功能齐全、设备先进，多为欧洲产品，尔后根据工作需要和功能发展添置必须仪器，一次性投资经费很大，但减少了重复购置，避免了零碎投资，总体上节约了经费。实验工作台的设计功能要求很高，均为组合式，易变型，易更换，水、电、气等管道均在实验工作台内安装，防止了操作引发的火灾和气体泄露事故，实验工作台材料档次较高，使用寿命多在15年左右，而且考虑了防火、防酸、人员紧急疏散等安全问题，每个室都配置了防爆柜和冲眼器，以人为本，安全第一。3 思考与对策3.1 根据国家经济建设规划和目标，在大城市、发达地区、大学或研究院按国家学科门类组建综合性、系统化、功能齐全的大型开放式实验室，由政府或企业投资建设实验室，实验室成果或成果开发权归属投资方。避免实验室建设的不正当竞争、重复建设和大型仪器设备的闲置，避免造成全局 性零碎投资。3.2 根据国家教育和科学发展的需要，按国家教育部重点学科建设布局，组建功能性综合实验室，避免各学科门类之间和各单位学科之间的重复建设造成的经费浪费和大型仪器设备的闲置。3.3 各单位可根据国家教育部重点学科建设布局集中人力、物力建设功能性综合实验室，大力提倡和推行集大型设备、共用设备的中心仪器室建设。3.4 在经济不发达和资金紧缺的初级阶段，强行禁止实验室非建设功能所需的内外装璜，把有限的经费充分投入在仪器设备和材料购置上。作者单位: 400038 重庆第三军医大学教保处

对高校实验室如何进行实验室内部信息化建设与管理？有哪些建议和措施？

实验室安全自从2108-12-26北交大安全事件以后，得到国家相关的部门的大力重视。教育部2019年1月份发布的《关于进一步加强高校教学实验室安全检查工作的通知》，重点突出了安全管理体系、安全检查和安全教育。PP分析了高校安全事故发生的主要原因，介绍了改善实验室安全管理的信息化建设内容。在实验室安全管理方面有较大的参考意义。

在我们学校，我们随时可以看到有什么实验重点基地，重点陕西省某某实验室等等。显示了学校的实力和科研情况。 可近年来的实验室建设并不是很乐观，重点学科及名牌专业的泛滥，导致许多学校对各学科组织的发展严重失衡，在实验室投入和产出上缺乏科学论证。依据这种大类学科设立的实验室虽为一个整体，但只是简单机械的合并，各门课程为扩大本身实验教学实力和利益争抢资源，而不是在实验内容上体现学科交叉的特点，因此导致在不同院或系设置相似的实验室，造成资源不能共享。在实验室建设中未考虑学科特色及专业分工，附属于各专业课的实验课程显得凌乱，各自为政，重复设置，实验内容陈旧且偏重于验证性实验，造成实验耗材浪费。尽管有些高校在尝试开展实验室绩效评估，但由于国家没有具体、可操作性的政策性指导以及绩效评估的法律框架，导致各部门各自为政，绩效评估随意性很大，可信性较差。在高校普遍重视学历的环境下，对实验人员学历要求较低，实验课时普遍较少且不计课酬，导致许多实验人员，跳出实验室，没有精力集中于实验教学和实验室的管理工作。 面对以上问题，我们也应该积极应对，提倡改革和创新。采取适当的措施。学院可以进行适于本科教学和各类试验培训的实验室公管公用模式，以提高开放度和使用效率; 也可以采纳适于研究生培养及开展科研实验工作，由教授专家参与的实验室分管模式，以促进实验装备的使用和研究水平的提高。在实验室建设中，“实验课程体系”以及“实验教学示范中心”的建立不应设立框架，其运行体制应体现实验教学内容及学科的交叉性，最大限度地发挥教师“教”和学生“学”的积极性。在教师的科研课题中选择适合学生做的实验内容或设计专题实验，使学生有机会参与教师的科研工作，从事自己感兴趣的课题研究。重视引进实验室带头人的作用，使其能够全面负责实验室建设和管理以及完成教学和科研工作。 可见，在我们这样的学校，我们要大力加快改革步伐，实验室改革的力度也要不断加强。只创新管理体制，整合各部门优势，应用科学发展观发挥学院具体管理职能，提高每一位实验室人员的工作积极性，才能使实验室建设发挥重要的作用，为国家培养出更多优秀的人才。

众所周知，进入二十一世纪以来，高等教育作为为社会培养高级人才的场所，应当紧跟时代的步伐，运用崭新的管理思想和方法，以培养社会需要的高级复合型人才为目标。而高校实验室作为高等学校进行实践教学、科学研究的主要基地，是整个教学体系的重要组成部分。因此做好高校实验室管理工作意义非常重大。一、目前高校实验室现状1、重视程度不够现如今很多校领导依旧对实验室建设及管理工作未能给予足够的重视。特别是在一些科研力量相对薄弱的学校，学校只注重教学，根本不重视实验室的建设。不仅如此，有些高校的实验室经费根本不够，甚至连基本的仪器设备的维修费用都难以保障，整个实验室的工作基本处于停滞状态。2、管理制度不合理目前，我国绝大多数高校的实验室管理体制仍然沿用的是国外上世纪五十年代的校级—院级—系级三级管理模式。这种情况下实验教学资源的利用率就降低了，导致了很大的一部分实验室利用率极低。3、实验室人员素质不高现在国内很多高校都认为，实验室工作长期被认为是一种辅助性工作。所以实验室工作人员中高学历、高级职称人员所占的比例非常少，人员的应用技术薄弱，实验设计的能力也不高。二、高校实验室管理对策1、强化实验室管理理念的更新作为培养高层次人才的高等院校，必须从传统的实验室管理方式中解放出来，不断引入新的管理理念及模式，以适应当今科学技术的迅猛发展。而知识管理理论是高校实验室管理中可以应用的重要理论。为了更好地发挥实验室在高校培养创新人才过程中的作用，用知识管理理念构筑高校实验管理的新模式成为高校实验室管理刻不容缓的工作重点。2、强化实验室管理制度建设实验室管理制度是对实验室规范化管理的重要依据，是提高实验室教学质量的保障。因此要建立全面合理的实验室各种规章制度，可以避免管理工作的随意性和盲目性，可以保证教学的规范运作。此外我们还应该加强实验室智能化管理，能采用管理软件的，一定要尽量采用实验室管理软件。如果经费不够的，可以尝试免费的智能实验室管理软件—iLab智慧实验室，要实现实验室管理的制度化、系统化。3、加强实验室师资队伍的建设首先，应该加强对现有实验人员的培训。实验室技术和管理人员则是实验室日常管理的主体，他们的知识能力高低将直接影响实验室建设的质量和水平。因此，有必要加强对实验室人员的培训，定期地对实验室人员进行业务培训。只有不断地充实提高，才能更好地适应和胜任本职工作，实验室工作才能有所创新。只能说，科研不易，任重而道远呀！但是不能因为实验室建设艰难就这么放弃，希望各大高校都能重视实验室建设，并朝着创新性实验室发展。

实验室建设：推动科学研究的创新和发展引言：实验室作为科学研究和创新的核心场所，扮演着至关重要的角色。实验室的合理设计和建设对于科学家的工作效率、研究成果的质量以及实验室安全至关重要。本文将探讨实验室建设的重要性以及在设计和建设过程中需要考虑的关键要素。一、实验室建设的重要性实验室建设对科学研究和创新有着深远的影响。以下是实验室建设的几个重要方面：提供良好的研究环境：实验室的设计应该满足科学家的实验需求，包括设备的摆放、通风系统、安全设施等。一个良好的实验室环境可以提高科学家的工作效率，促进他们的研究进展。保障实验室安全：实验室建设应注重安全性，包括化学品储存的合理布局、紧急事故应急设施的设置以及安全操作规程的建立等。实验室安全是科学家和实验室工作人员的首要任务，合理的建设可以减少事故发生的可能性。促进跨学科合作：实验室建设应鼓励不同学科的科学家进行合作和交流。设计开放式的实验室空间和共享设施可以促进不同学科之间的互动，创造出更多的科学交叉和创新。二、实验室建设的关键要素在实验室建设的设计和建设过程中，以下几个要素需要特别考虑：空间规划：根据实验室的需求确定实验室的总体布局。这包括设备、工作台、储存区、办公区等的合理布置，以提供一个高效的工作环境。设备选择：根据研究领域和实验需求，选择适当的实验设备和仪器。考虑设备的性能、可靠性和维护要求，确保实验室能够顺利运行。安全措施：实验室安全是至关重要的，必须设置适当的安全设施和操作规程。这包括化学品储存、紧急事故应急设备、防火措施等。通风和空[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/bp][color=#3333ff]气质[/color][/url]量：实验室应具备良好的通风系统，以确保室内空[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/bp][color=#3333ff]气质[/color][/url]量符合安全标准。选择适当的通风设备、过滤器和排气系统，有效控制化学品挥发物、粉尘和有害气体的浓度。实验室设施：实验室建设还需要考虑实验室设施的选择和配置，如实验室台面、储存柜、实验室家具等。这些设施应具备耐用性、易清洁性和适应性，以满足不同实验需求和研究项目的要求。数据管理和信息技术：在现代实验室建设中，信息技术的应用变得越来越重要。实验室应考虑建立数据管理系统、实验室信息管理系统和实验数据的备份和存档等，以确保数据的安全和可追溯性。可持续性考虑：实验室建设也应考虑可持续性因素，包括能源利用效率、废物处理、水资源管理等。选择节能设备和可再生能源，采取环保措施，减少对环境的影响。结论：实验室建设是推动科学研究和创新的重要环节。合理的实验室设计和建设可以提供良好的研究环境、保障实验室安全，促进跨学科合作。在实验室建设过程中，需要考虑空间规划、设备选择、安全措施、通风和空[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/bp][color=#3333ff]气质[/color][/url]量、实验室设施、数据管理和信息技术，以及可持续性考虑等关键要素。通过综合考虑这些因素，我们可以建设出高效、安全、可持续发展的实验室，为科学研究的创新和发展提供良好的支持。

高等学校国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会本月在北京化工大学举行。本次展示交流活动中，通过大量鲜活事例、构思巧妙的自制仪器设备和多样化的视频图标，展示了国家级实验教学示范中心在人才培养模式和实验教学改革方面的成果。 但同时，教育部实验室建设指导委员会主任委员左铁镛院士也表示，高校实验室的行政编制及现有人士制度，不利于高新技术人才的吸收与稳定。“很多人竞争到实验室岗位的两年之后，就因为耐不住寂寞和觉得没有发展前途，而转成教学系列岗位。”左铁镛表示，之所以会出现类似情况，主要在于实验室岗位编制和职称评级等现有规范的不合理造成的。左铁镛提醒，在年轻人逃离实验室和实验室年龄老化问题上，应该引起各高校的广泛注意。　　据了解，“十一五”期间，教育部、财政部组织实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中，启动了国家级实验教学示范中心建设，其目的在于推动高校加快实验室建设和实验教学改革，建立高校运行的管理机制。　　目前，在全国高校已建设501个国家级实验教学示范中心，涵盖了理、工、农、医、经、管、法、文、历史、教育等主要学科门类，区域上覆盖了全国31个省自治区直辖市的259所本科高校。　　左铁镛介绍，随着国家级实验教学中心的建设，目前我国高校人均实验教学运行费用也得到较大增长。五年来，全国高校创新型实验项目达到4000多项。高校实验室部分自制和完全自制的实验设备超过50%。

据仪器信息网新闻：我国将加快企业国家重点实验室建设详见：http://www.instrument.com.cn/news/20140616/133972.shtml据此消息：”2006年，科技部颁发实施《关于依托转制院所和企业建设国家重点实验室的指导意见》，并在当年全面启动了在转制院所和企业建设国家重点实验室的工作，由此开创了企业国家重点实验室快速建设的新局面。”但时至今日，“相对于近300家高校国家重点实验室而言，我国的企业国家重点实验室还太少，仅为其的1/3，还远远未满足企业的技术创新需求。”所以这则消息，如期说是新闻，不如说是“旧闻”。2006年到现在，世界杯都打了三届了，还停留在“开创”阶段。大家对此类新闻，怎么看？

不许放广告，光看其他内容还是不错的资料分享。　　开放性实验室在高校实践性教学环节及教师的日常科研方面较普通实验室更能够发挥积极重要的作用，主要表现在三个方面。 　　1.在学生创新、开拓能力的培养方面提供很好的外部平台 　　以一般学院为例，该校是一所刚升格不久的本科高校，开放性实验室建设工作刚刚起步。在理工科课程设置中，实践性教学环节课时一般占课程总课时的30%~50%，且实验项目基本为与理论教学同步的验证性实验，教师在实验课开始前布置任务，由学生在规定的时间内完成，这种模式能够将课堂教学内容直观化，起到有效巩固理论教学的作用，但是对一些对课程感兴趣且学有余力的学生来说，显然是不能满足要求的，他们希望实验室能提供更多的实验项目、实验时间来验证自己的设计思路。开放性实验室的设置为这部分具有开拓精神和创新能力的学生利用课余时间进行自主创新性实验提供了非常好的外部环境。 　　2.为教师的科研提供了便利的条件 　　科研是高校的一项基本功能，工科科研工作都是以实验作为基础的，设计思想需要通过实验验证，实验数据必须通过实验获取。很多实验并不是一台电脑和几个软件就能实现的，需要很多大型的、专业的设备，而且需要大量的、不受约束的实验时间。普通实验室的运作模式可以提供科研所需的专业设备，但在实验时间上可能无法满足实验者的需求。开放性实验室的建立为教师日常科研工作的开展提供了极大的便利，使得在实验条件和实验时间的选择上拥有更大的机动性。 　　3.能够充分发挥专业验仪器的作用，提高使用效率 　　地方性高校实践性教学环节中存在着实验设备投入不足与设备自身利用率低的矛盾。由于设备的专业针对性比较强，除了在教学计划安排的实验课中使用之外，其余时间基本处于闲置状态，设备的作用得不到充分的发挥。正是由于设备不具有“通用性”，因此不同方向的课程需要采购不同的设备，而购置完成之后又只能在特定的课程教学中加以使用，设备很多时候不是“用坏了”，而是“放坏了”，开放性实验室的建设可以有效提高专业设备的使用效率，在完成配合课堂教学的实验任务外，为教师的科研和学生的自主创新实验提供必要的物质条件。 　　二、开放性实验室建设中存在的问题 　　开放性实验室作为实验室建设的一种新模式，在运行过程中肯定会遇到诸多问题，下面就以“工程与综合布线”开放型实验室为例，列举出影响实验室正常运作的主要因素。 　　1.实验室功能定位 　　这是一个基本问题，即首先要细化实验室服务的二级学科或三级学科方向，而不能是像计算机应用实验室”这种宽泛的概念；然后对实验室可以满足哪些课程的基本教学任务要求，可进行哪些方面的拓展类训练，可支撑哪些创新型、应用型实验等进行论证，形成实验室建设的可行性报告；最后制订设备配置计划，要遵循优先满足基础性实验教学，再为自主创新型实验预留出足够空间的原则，合理采购实验设备。 　　2.实验室持续投入问题 　　这是保证开放性实验室正常运转的关键，实验室的投入包括设备的投入和实验专业人才的投入。实验设备中基础性仪器投入是一次性的，只需进行日常的维护维修即可，但实验耗材部分则要在实验室运行过程中及时不断补充，随着实验室服务年限的延长，这种投入会持续增大，如综合布线实验中的RJ45水晶头、短距离的网线等都属于不可重复利用的原材料，需要定时采购补充。实验专业人才的投入也是实验室投入的重要环节，实验员需具备实验室管理的基本技能，如掌握仪器的基本特性、操作方法、故障诊断排查手段等，这就要求实验员的专业知识不断更新，定期派出培训就是一种有效的方法。 　　3.实验项目的确定 　　这是保证开放性实验室能够发挥其最大效益的核心问题。实验的作用在于验证设计思想的正确性，或是发现数据间存在的某种关系。实验项目可以明确现有的仪器设备能够完成哪些类的实验，单个的设备可以实现怎样的功能。实验室公示出可以完成的实验项目，当实验者有了构思和计划之后就可以预约所需的实验设备进行实验，最优的项目设置可以使得现有的仪器设备的使用效率达到最大，并且能够有效激发实验者潜在的创造力。实验项目要根据实验室的功能定位和现有设备配置来确定，并随着课程的理论突破和设备的升级而不断进行更新，对于像“计算机][color=#006699]网络工程”这样的学科更是这样，新的理论观点在不断涌现，实际应用的领域在不断延伸，实验教学必须紧跟理论的发展才能更好地服务现实生产生活。 　　4.制度化、规范化的管理 　　这是实验室能够高效运行的有力保障，开放性实验室的运行相对于普通实验室，由于要在课余时间对师生开放，而且在同一时间内，不同的人可能在进行不同的实验项目，使用不同的实验仪器，因此在日常管理上提出了更高的要求。实验室的常规制度，如实验登记制度、实验安全规范、实验仪器使用规范、实验员工作规范等需要照常建立，并严格执行。对于开放性实验室还必须额外制订一些制度，如实验预约制度、设备申请与归还制度、实验过程指导与过程监控制度等。制度、规范的完善和有力执行是保障开放性实验室发挥其应有作用的必要条件。 　　三、开放性实验室建设的几点建议 　　针对开放性实验室建设过程中存在的问题，下面给出个人的几点建议。 　　1.采用任务驱动方式，鼓励更多的学生走进实验室 　　要发挥开放性实验室的创新思维与创新能力培养基地的作用，最重要的是让更多的学生走进实验室，开展实验活动。而要实现这一点仅依靠学生自身的兴趣是远不够的，教学系部和教师应采用任务驱动的方式，迫使学生进入实验室，给学生设定一个目标，要求在某一段时间内完成，并提交相应的结果，常见的譬如毕业设计、科技竞赛、兴趣小组等，这些都要求学生必须完成一定的实验工作量，并对实验结果进行科学的总结和分析，这对于提高学生的专业素质和专业水平有着非常大的帮助。 2.结合本科生专业水平、知识结构合理设计层次型的实验项目，并据此配置设备仪器 　　实验项目的层次化设置一方面可以鼓励更多的学生在课余时间走进实验室，[4]弥补课堂实践教学时间有限、对实验过程掌握不熟悉的不足；另一方面，为那些学有余力且有创新设计思想的学生提供必要的实验条件。如网络工程课程，在本科阶段只要求学生掌握基本的通信线路连接、IP地址及路由配置、简单的组网等即可，但对于教师的科研工作或是动手能力非常强的学生，希望通过实验获取更多的知识，那么实验室需要提供创新型实验开展的支撑，如复杂拓扑结构网络的组建、网络安全与共享等方面的实验功能等。 3.强化对实验过程的跟踪指导和实验结果的评价 　　学生在实验中会出现过程阻塞或是不正确的操作，需要授课教师或是实验员进行及时的指导和纠正，这样做的目的就是帮助学生顺利完成实验任务，提升实验的自信心以及减少对仪器不必要的伤害。过程指导的作用不言而喻，学生的知识掌握水平、实际动手能力都存在差别，教师应根据不同的情况合理耐心地进行指导。实验评价也是实践性教学不可或缺的重要环节，可以是口头或书面形式的，对学生是否顺利完成实验、实验中存在哪些问题和需要改进的地方进行综合点评，使得学生对完成实验的情况有整体了解。 　　4.科学化、规范化管理，充分发挥开放性实验室在素质拓展、科技创新方面的作用 　　进一步强化开放性实验室的“三级管理模式”，学校负责实验室的建设与投入，教学系部负责实验室的宏观管理、人员设置、设备申请与报修等，实验室本身仅负责日常的维护与运转，这样责权分明，更有利于实验室的管理。开放性实验室制度建设的核心应该是健全的各种登记制度。登记制度大体上可以分为对设备的登记和对人的登记。对设备的登记如当前使用登记、库存登记、故障登记、保修维修登记、报废登记等；对人的登记则包含实验者相关情况登记、实验过程登记等。另外，还要建立和完善网络预约制度，让实验者能够非常方便地查询到实验室的当前占用情况、设备被使用及库存情况以及实验指导安排情况等，实验者可以根据自己的计划灵活选择开展实验的时机。 　　四、结束语 　　开放性实验室是高校实验室运作的一种新模式，虽然在管理上提出了更多新的要求，但可以为高校教学更好地联系实际生产生活应用提供了良好的实践环境，为学生创新思维、创新能力的培养、学以致用综合素质的提升搭建了有益的平台。实验室建设过程中应准确把握功能定位，层次化设置实验项目，做好实验环节的过程跟踪、实验结果的评价，增强实验专业人员的专业精神和专业技能，健全和完善实验室运行管理的一系列规章、制度，让开放性实验室真正成为高校教师、学生科研、创新的主阵地。 　　[警告楼主下次不要放公司链接了。

[size=4]粮食深加工国家工程实验室将落户湖南省[/size] 本报长沙讯昨天，依托于中南林业科技大学的粮食深加工国家工程实验室建设项目，顺利通过国家评估专家组的评估。中南林科大目前已有南方林业生态应用技术国家工程实验室，粮食深加工国家工程实验室通过评估后，该校成为全国拥有两个国家工程实验室的4所高校之一。　　 本报长沙讯昨天，依托于中南林业科技大学的粮食深加工国家工程实验室建设项目，顺利通过国家评估专家组的评估。　　粮食深加工国家工程实验室建设项目主要包括实验楼、中试车间和试产、示范基地。实验楼、中试车间建在中南林业科技大学，建设投资达6100多万元；试产、示范基地选择在湖南金健米业股份有限公司、湖南湘鲁万福农业开发有限公司、湖南益阳粒粒晶粮食购销有限公司等8个协作单位或所属基地内。　　中南林科大目前已有南方林业生态应用技术国家工程实验室，粮食深加工国家工程实验室通过评估后，该校成为全国拥有两个国家工程实验室的4所高校之一。(本文来源：潇湘晨报)摘自《新民网》。

[color=#fe2419][size=4]“生态化工国家重点实验室培育基地”落户青科大[/size][/color] 4月13日，依托青岛科技大学建设的“青岛市生态化工重点实验室—省部共建国家重点实验室培育基地”揭牌仪式举行。青岛市科技局、青岛市发改委、青岛市蓝色经济办公室等领导参加揭牌仪式 依托高校建设重点实验室是我国教育科技领域创新的一项重大工程。经过多年的努力，青岛科技大学生态化工重点实验室，历经校级重点实验室、青岛市重点实验室、山东省重点实验室、教育部重点实验室的建设和发展，实验室各个方面都取得了突出成绩，实验条件极大改善，科技创新能力不断增强。目前，该实验室拥有一支稳定的、高水平研究队伍，承担了国家973计划、863计划等国家级课题，实验室的研究成果多次获得省部级奖励。“生态化工国家重点实验室培育基地”将为我校充分发挥学科优势、人才优势、科研优势，加快推进科技创新体系建设搭建新的平台。

重庆：坚持“三高”原则 落实“四化”目标 兽医实验室建设管理工作成效显著来源：重庆市动物疫病预防控制中心 摘自《中国兽药114》兽医实验室是动物疫病防控体系的重要组成部分。加强兽医实验室建设管理是实现“预防为主”防控方针的基础，是降低畜禽发病率、死亡率，促进现代畜牧业发展，确保畜产品质量安全的重要支撑。为提高兽医实验室的技术水平、应急能力和工作质量，确保防控工作成效。重庆市坚持“高水平规划、高起点建设、高效率管理”原则，落实“标准化建设、法制化管理、规范化运行、安全化操作”目标，把兽医实验室作为动物疫病控制技术支持体系的重要建设内容来抓，作为重大动物疫情风险评估和预警预报的重要任务来落实，不断提高动物疫病监测、检测、诊断和生物安全管理能力，确保重大动物疫病有效防控，取得了显著成效。

本信息来自《试剂网》：www.unireagent.com 10月26日～28日，首届全国高校实验室工作论坛在清华大学召开。教育部副部长吴启迪出席会议并作报告，清华大学常务副校长何建坤到会致欢迎辞。 本次会议的目的在于促进高校加强实验室建设与管理，加强实验队伍建设，探索实验教学改革的新思路、新模式。会议期间，实验室建设指导委员会主任左铁镛院士，实验教学指导委员会主任、东南大学校长易红教授，香港理工大学滕锦光教授，高等学校仪器设备和优质资源共享系统专家委员会主任、清华大学吴澄院士，清华大学副校长陈吉宁教授分别作大会报告。来自18所高校的21位管理工作者、实验室工作者作专题发言。会议征集论文249篇，评选出获奖论文30篇。 清华大学陈吉宁副校长在会上作《以人才培养为根本，开展实验室建设与管理》的主题报告。在报告中，他介绍了清华大学实验室状况，强调指出围绕“高素质、高层次、多样化、创造性”人才培养，开展实验室建设与管理，是清华大学实验室建设的根本任务。提出了清华大学实验室“整体规划、分类建设、分类管理”的建设思路，即：基础类教学实验室面向全校或多学科领域，着重整合教学资源，形成有利于学生实践能力培养和进行自主学习的实验、实践环境；专业类教学实验室面向本学科或学科大类，建设和整合教学资源，形成有利于开展专业教学、专业实践、科研探索的环境；整体规划，建设有利于开展基础研究，有利于承担大科学、大工程项目的科研平台，建设高水平的实验室队伍。 陈吉宁副校长在报告中细致介绍了清华大学在实验室建设与管理工作中加强研究与创新的措施，鼓励学生参加实践创新活动的措施，实验室建设与开放的措施，促进大型仪器资源开放的措施，加强实验室队伍建设的措施和加强安全教育的措施，以及上述措施产生的成效。在报告的最后，他也指出了清华实验室建设中存在的不足和努力的方向。 会议由教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验教学指导委员会和全国高校实验室工作研究会共同发起，北京工业大学、东南大学、清华大学共同组织，清华大学承办。来自全国高校的500多名校领导、学校职能部门负责人、实验室主任和实验教学人员参加会议。

二三流大学的毕业生才是国家建设的主要力量 前几天看到一篇帖子,大概意思是说"清华是为美国培养工程师的,北大是为美国输送中国媳妇的,还有就是其他高校的校长埋怨国家对不同高校扶持力度相差太大".一是感慨无语! 本文的标题,丝毫没有诋毁清华,北大学生能力与水平的意思,恰恰相反,是因为他们的水平太高了,高到以留在国内发展为耻的地步.在他们的潜意识里,只有混的很差,学习很差的才会留在国内发展.具统计,清华北大的毕业生,毕业后选择出国的概率在70%以上,而排在第一的出国目的地就是美国,可怜的是,学成回国的仅有10%-20%(也许近几年这个比率会越来越高) 非常可笑,可悲的现实,国家花最大物力,财力扶持的两所高校,搞到最后竟然成为美国人才的输送基地,每年都在将国内最好的生源,源源不断的拱手相送! 清华,北大,从五四运动,爱国运动的发源地,沦落到现在成为美国人才的输送地 从标榜自己是中国最优秀的大学,要进入国际一流大学,到现在连香港的大学都比不过.到底是哪里出了问题??就是学风不正,以一己私欲,个人利益为最高奋斗目标,最终教育出以留在国内发展为耻的学生! 不过话又说出来,象清华,北大这样的学校毕业出来的学生,就算留在国内,也不一定就真能作出些什么惊天动地的大贡献.原因很简单,他们是中国应试教育产出的极品学生,他们可能会是很优秀的工程师,技术员.但绝对不会是最优秀的科技创新者,商业经营者! 大家可以举目国内,最大的公司,最大的企业,有几个创办者是清华,北大出来的.恰恰相反,很多都是些二三流,甚至是不知名的高校.为什么,因为应试教育出来的学生,奴性十足,缺少自我,缺少创新,只懂得埋头苦读圣贤书,却不知自己与社会脱节太多.待人接物,EQ情商,都有很大的缺陷. 而大部分二,三流高校的学生,并不以书本为最终目的,他们更喜欢社会这个大课堂.他们也许仅仅是为了混个毕业证,但却在社会这个大熔炉里炼的火眼金睛,一身是胆.不过凭心而论,大部分二三流高校的学生是平庸的.小部分清华北大的学生是极优秀的.但是从数量上来讲,90%的二三流高校毕业生是服务于中国,而90%的清华北大毕业生是服务于美国.这就是最本质的区别. 三个臭皮匠顶个诸葛亮,当清华北大这样所谓一流高校的毕业生不屑于留在国内发展时,二三流高校的毕业生自然成为国家建设的主要力量!

[size=4][color=#ff57ac]甘肃将建50个省重点实验室[/color] [/size][size=2]来源：每日甘肃网-兰州晨报 新华网甘肃频道消息 2010年和“十二五”期间，我省将把重点实验室建设作为科[/size][color=#000000][size=2]技工作的重要内容，力争到2015年，围绕我省科技重大战略需求[/size][/color][color=#000000][size=2]，依托高校、科研院所、转制院所和企业新建30个以上省级重点[/size][/color][color=#000000][size=2]实验室，省重点实验室数量达到50个，这是记者5月7日从省科技[/size][/color][color=#000000][size=2]厅了解到的。[/size][/color][color=#000000][size=2] 为进一步营造激励自主创新的环境，加快我省科技创新体系[/size][/color][color=#000000][size=2]建设，省科技厅日前出台了《关于加快省重点实验室发展的意见[/size][/color][color=#000000][size=2]》。《意见》从发展规划、培育基地建设、企业重点实验室试点[/size][/color][color=#000000][size=2]、经费支持、创新人才培养、重点实验室的考核与评估、科学管[/size][/color][color=#000000][size=2]理等方面提出七项重点任务，加快省重点实验室发展。[/size][/color]

实验室是高校的重要组成部分，同样也是人才培养的主要场所，是进行科学研究与社会服务的重要阵地。而实验室仪器管理工作有直接关系到实验室的结果。那么，你知道如何才能管理好高校实验室的仪器吗？下面我将就实验室仪器设备管理方面来谈一谈自己的看法。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，仪器设备是实验室开展实验教学，进行科学研究以及服务社会的重要物质保障。加强实验室仪器设备的管理，须从采购、日常使用维护、开放共享等多方环节进行控制。1、把好仪器设备采购关高校中仪器设备重复购置、闲置不用等现象时有发生，有些设备仅是为了突击花钱而购买，从未使用过；有些设备是为某项课题研究服务，课题结束，仪器设备就被搁置。这是困扰许多高校实验室管理部门的一大问题。为了改善这种情况，各高校采取了很多措施。其实，解决该问题还需从源头上采取措施，在仪器设备购置之前，尤其是大型仪器设备采购之前须做好充分的论证工作，对购置仪器设备的重要性、必要性、迫切性，以及先进性、可行性等多方面进行充分论证。同时将大型仪器设备购置后的开放共享纳入论证范围，从源头上控制重复购置现象，提高资金投资效益。另一方面，对于经费的使用应做好计划，对使用情况进行严格把关，防止突击花钱现象的发生。此外，学校也须建立并完善监督机制，防止因缺乏跟踪监督而造成仪器设备的重复购置。2、加强仪器设备的日常管理首先，做好仪器设备的日常管理，需不断完善相关规章制度，对仪器设备日常的使用、维护、维修等进行规范化管理，对使用情况及维护维修情况及时做好记录。日常仪器设备外借使用应落实好借还相关手续，防止日后出现账物不相符情况。同时，实验室须有专人负责，对仪器设备现状及实验室其他情况有清楚的认识，切实落实好管理工作。其次，长时间的闲置或是操作不当均会对仪器设备本身造成损坏，缩短仪器设备的使用寿命。在平时要注重仪器设备的正确使用与维护保养，在每个实验室张贴操作规程、注意事项等内容。学生在使用仪器设备前，实验教师要充分讲解正确的操作方法，提醒学生相关注意事项，严格遵守相关操作规程，从而降低仪器设备的损坏率。最后，学生作为实验室参与的主体，若能引入部分学生参与到实验室管理工作中来，将能有助于提高实验室管理效果。引入学生参与管理，有利于树立起其主人翁的意识，在参与管理的过程中不仅能促进自身专业技能及综合素养的提高，还能带动其他同学树立主人翁意识，爱惜各类仪器设备，降低仪器设备损坏率，有益于实验室的健康稳定运行。3、加大仪器设备开放共享力度实验室仪器设备管理的另一方面是提高使用效益问题，尤其是对于大型仪器设备，存在着利用率不高，共享程度不够等问题，究其原因大致可以概括为三点：一是大型仪器设备的运行及维修费用往往较高，顾虑到对外开放会加重运行成本以及在共享过程中若造成损坏将产生较多的维修费用；二是担忧因共享而影响到自身科学研究工作的正常开展；三是受本位思想影响，即使闲置也不愿对外共享。为此，高校需不断完善与加强仪器设备开放共享相关制度建设，建立共享平台，为开放共享工作的顺利开展做好基础保障。目前，我校已建立起了大型仪器开放共享平台，不断鼓励和推动学院将符合条件的大型仪器设备加入该平台，推进仪器设备共享工作，同时，借助全国高等学校仪器设备和优质资源共享系统（CERS）将优质资源进行全国范围内的开放共享，不断扩大开放范围与程度，加大辐射力度。通过开放共享平台建设，一方面提高了大型仪器设备的利用率，避免重复投资，另一方面还有利于学科之间的相互交叉，形成良好的科学研究氛围。结语：目前，国内大部分高校实验室经费的原因，管理仪器仍然采用的手工+电脑的方式，如用Excel记录，或者手工记录。其实对于仪器管理来说，采用实验室管理软件是最好不过的。如果你说经费有限，那么可以挑选免费的管理软件，如iLab智慧实验室。而且这样一旦实验室发展起来，也不用再担心传统的管理模式应付不了仪器管理的需求了。加强高校实验室的建设与管理是时代发展的需要，也是高等教育深化改革的要求。新时期，须与时俱进，积极探索新思路、新方法，不断改革与完善实验室建设与管理工作，为教学、科研以及社会服务打下坚实的基础。

[color=#fe2419][size=4]4家重点实验室获批建设[/size][/color]来源： 大众网-齐鲁晚报　　本报5月3日讯 (记者唐丽丽)近日，省科技厅在全省批准设立了35家企业重点实验室，临沂市申报的四家重点实验室榜上有名。　　记者从市科技局获悉，获批的四家实验室包括，阜丰集团有限公司“生物基高分子材料重点实验室”、山东金正大生态工程股份有限公司“新型肥料创制与养分资源高效利用重点实验室”、山东华盛中天机械集团有限公司“农业植保机械重点实验室”、鲁南制药集团股份有限公司“中药制药新技术重点实验室”。摘自《新浪新闻中心》

[size=16px][color=#ff0000][b][url=https://www.instrument.com.cn/job/position-82942.html]立即投递该职位[/url][/b][/color][/size][b]职位名称：[/b]数据中心助理/建设工程师—国科院动物研究所干细胞衰老课题组-北京市[b]职位描述/要求：[/b]中国科学院干细胞与再生医学数据中心是中国科学院批准成立的18个学科数据中心之一，于2020年9月获批，2021年12月获院科学数据中心认定（第一批），是专门从事生命科学数据管理与开放共享服务的专业平台。该中心面向国家生命与健康领域的重大需求，汇聚最具创新活力的优秀人才和团队，打造具有重大国际影响力的干细胞与再生医学研究、应用与转化高地。因工作需要，拟招聘以下岗位工作人员。一、生信数据管理岗（2~3人）岗位职责：1.用户提交相关数据（包括测序、图像等各种数据）的审核及校验；2.与数据提交用户沟通相关数据规范；任职要求：1.国内外高校生物相关专业本科及以上学历，有高通量测序数据分析经验或者熟悉高通量测序数据库数据（GEO或者GSA）提交流程的优先；2.具有良好的组织沟通和协调能力，有较强的团队合作意识；3.具有较强的执行力和组织能力；4.具有良好的英文读写能力，身心健康。二、数据中心建设工程师（2人）岗位职责：1.数据库及数据门户网站的日常维护， 包括数据库管理系统的稳定性、安全性、完整性和高性能；2.指导或协助开发团队完成相关开发工作；3.数据库建设技术体系的学习和发展。任职要求：1. 具有计算机科学、生物信息学等相关专业博士及以上学位，具有数据库建设及维护经验。2. 熟练掌握数据库SQL的编写、存储过程的编写。掌握数据库安全加固和安全设置的策略。精通数据库的运行机制和体系架构，掌握数据库的管理、扩容、备份、恢复、监控、集群等基本操作。熟悉JSP、Servlet、JavaBean、AJAX等Web技术，熟悉Unix/Linux系统上的Web数据库设计和开发以及应用服务；或者，熟悉Hadoop/SPARK计算编程框架以及微服务、ES、NoSQL等技术。3. 具有较强沟通能力和团队合作意识，身心健康。三、数据中心助理（1人）岗位职责：1.数据中心承担的国家、中科院相关信息化项目过程管理及节点验收等，包括科研、财务、档案等管理；2.负责数据中心日常例会组织及专家协调；3.负责数据中心其他相关事务。任职要求：1. 遵纪守法，身心健康，吃苦耐劳，诚实肯干；2. 工作积极认真负责，乐于奉献，执行力强，有良好的团队合作精神；3. 愿意长期承担科研辅助与协作任务；4. 具有良好的计算机技能，熟悉office系列办公软件，具有良好的英文阅读以及写作能力。相关待遇： 对聘用人员提供具有竞争力的薪酬及福利，社会基本保险按国家政策执行。具体视个人背景和能力而定，优秀者待遇从优。 联系方式： 应聘者请提供个人简历以及能证明本人能力的相关材料及两位推荐人的姓名与联系方式。初步审核通过者，研究组将组织面试。未通过者，不再另行通知。应聘资料恕不退还，但将予保密。 联系地址：北京市朝阳区大屯路甲3号院 中国科学院干细胞与再生医学创新研究院大楼，100101 [b]公司介绍：[/b] 清华大学生物微流控与药物分析实验室，致力于发展微纳流体操控的新原理新技术，并将其应用于微纳尺度的输运、组装和生物制造，模拟组织器官的微结构和微环境，结合原位光谱成像分析和质谱联用分析等检测技术，构建生命分析和生物医学研究的新模型，发展微流控生命分析的原理、方法及装置，参与生命科学前沿基础研究，服务于药品质量与安全、新药研发、临床检测等国家重大需求。课题组负责人梁琼麟教授，于2000年、2005...[url=https://www.instrument.com.cn/job/position-82942.html]查看全部[/url][align=center][img=,178,176]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2021/08/202108160948175602_3528_5026484_3.png!w178x176.jpg[/img][/align][align=center]扫描二维码，关注[b][color=#ff0000]“仪职派”[/color][/b]公众号[/align][align=center][b]即可获取高薪职位[/b][/align]

我司准备筹建中试平台，请问各大侠，在建设生物工程实验时应注意什么事项呢？我们的方攻方向是：药物合成技术（主要有制备型高效液相色谱仪、制备型FPLC、自动施光仪、超滤系统、高通量药物筛选系统《有多标记检测仪+自动化工作站》；生态修复技术（四通道连续流动分析仪、自动水质监测仪、CO2培养箱等）、分析检测技术（高效液相串联质谱联用仪、电耦合等离子质谱仪等）、海洋生物技术（动植物和微生物细胞发酵罐、带分选功能的流式细胞仪、基因枪、核酸朵交炉及交联仪、冻干机、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/jp][color=#3333ff][url=https://insevent.instrument.com.cn/t/jp][color=#3333ff]基因扩增仪[/color][/url][/color][/url]PCR、组织冻干机等等）请教以下几个事项：1：在建设实验室设计布局时，要考量什么因素，布局有什么特殊的要求呢？2：在水、电气布局时要考虑哪些因素？3：实验室台柜设计有什么要求？4：环境什么特殊要求呢？ 拜托了，谢谢！

一定得造最豪华的大门　　雇法国设计师　　建就得建最高档次的大学　　世界最高档的　　怎么也得占地上万亩吧　　什么图书馆呀，实验室呀，教学楼啊　　全部都要按照国际最前进最豪华的标准　　食堂别看三楼，也要建一个观光电梯　　梯子里站一个英语高手　　戴假发，特绅士的那种　　大伙一进门儿，甭管有事儿没事儿都得跟人家说　　May I help you, Sir?　　一口地道的英国伦敦腔儿　　倍儿有面子　　学校里再建一个高尔夫球场，18洞的　　怎么说也要花个18亿　　再收一批有钱的学生，收费标准　　就是一个字儿——贵　　光教材就得花个万八千的　　上学不是开宝马就是开奔驰　　你要是开一日本车呀　　你都不好意思跟人家打招呼　　你说这样的学校，一学期得收多少钱　　我觉得怎么着也得两万美金吧　　两万美金？！那是成本　　四万美金起　　你别嫌贵，还不打折　　你得研究业主的购物心理　　愿意掏二万美金来上学的主　　根本不在乎再多掏两万　　什么叫精英你知道吗？　　精英就是　　上的大学一定要有个好大门，还要有个高尔夫球场　　所以，我们建设大学的口号就是　　千万大门，亿元球场背景新闻1：　　人民大学校内一座三层食堂存在了10年之久的外墙被一面玻璃幕墙所取代，两部观光电梯安装在内。食堂观光电梯已经开始运行。校方解释，安装电梯是为了“方便教师”，而很多人大师生质疑其为“面子工程”。 背景新闻2：　　网友自发提供信息评出“中国高校大门造价排行榜”：山东聊城大学校门以8000万造价位居榜首，南昌大学校门据说花费2000~3000万，名列第二。记者致电部分上榜高校进行核实，学校纷纷否认这些“天价”。但是不论真相如何，这些大门的背后凸显的是高校基建面子工程问题。背景新闻3：　　“两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成投入使用。今年06级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。”10月14日下午，在山东大学参加高校合作与发展论坛的厦门大学校长朱崇实语出惊人，引来听众一阵啧声。

[align=center][font=宋体]实验室的建设之路[/font][/align][font=宋体] [/font][font=宋体][font=宋体]在这个年度，我们面临着一项极为重要的任务[/font][font=宋体]——实验室的搬迁与建设。这个过程充满了令人振奋的挑战。我清晰地记得第一次踏入新的试验场地，那空旷的屋子在光线的映照下显得广袤无垠。在开始一切工作之前，我们首先要划定各个区域，确定桌椅、实验台以及仪器的摆放位置，这需要精密的规划与布局。[/font][/font][font=宋体] [/font][font=宋体]为了确保新实验室的功能和性能达到最佳水平，我们进行了大量的研究和策划。除了迁移原有仪器外，我们还考虑引入新的仪器设备，如电感耦合等离子体发射光谱仪、碳硫分析仪、水分测试仪等。我们深入研究了仪器市场的情况，对比了各种性能参数，积极与厂家联系以获取详细信息，并进行了全面的参数对比分析，如同在探寻科学的宝藏，一点一滴都是对知识的积累。[/font][font=宋体] [/font][font=宋体]在仪器的采购过程中，我们遵循了招标流程，一丝不苟地跟踪了采购状态，以确保整个采购过程的顺利进行。这个过程不仅需要精确的数学计算，还需要对市场变化的灵敏洞察，如同一场精彩的谋略战。[/font][font=宋体] [/font][font=宋体]一旦仪器到位，我们将开始预约专业人员上门进行安装，并确保一切准备工作就绪。这个过程需要精心的协调与沟通，以确保所有设备都能够正常运行，如同演奏一曲和谐的交响乐。[/font][font=宋体] [/font][font=宋体]最后，我们将进行仪器的操作培训，精心记录学习笔记，并制定了详尽的实验室规程。这将有助于我们更好地管理和维护新实验室，以保障研究工作的顺利进行，如同在书写一本科研的百科全书。[/font][font=宋体] [/font][font=宋体]这个实验室建设之路充满了挑战，但我们坚信，通过团队的努力与协作，我们将能够打造一个先进、高效且充满活力的研究空间，为科研事业贡献更多的力量，如同开启了一本新的科学篇章。[/font]

实验室建设：创新与实践的坚实基石 实验室，作为科研、教学和技术开发的核心场所，其建设质量不仅直接决定了实验环境的优劣，更深刻地影响着科研成果的质量和技术创新的速度。在当今科技飞速发展的时代，如何科学、高效地建设实验室，成为了众多科研机构和企业共同关注的焦点问题。 实验室建设的首要任务是精心规划功能布局。一个合理的实验室布局应当能够最大限度地提升工作效率，同时确保实验安全无虞。这涵盖了实验区域的科学划分、设备的合理摆放、通风与采光设计的优化等多个关键方面。例如，化学实验室需要特别关注化学品的储存与处置安全，确保无泄漏、无混淆；而生物实验室则需严格区分清洁区与污染区，以防止交叉污染，保障实验结果的准确性。此外，实验室还应配备先进的紧急处理设施，以应对可能的突发情况，确保实验人员的生命安全。 设备选型与采购是实验室建设的另一个至关重要的环节。先进的实验设备无疑是科研工作的有力支撑，但盲目追求高端设备并不明智。实验室应根据自身的研究方向和实际需求，选择性价比高、操作简便、维护方便的设备，以确保设备的实用性和经济性。同时，设备的采购与管理也应遵循严格的规范，确保每一台设备都能发挥其最大效用，为科研工作提供坚实的技术支持。 实验室的环境条件对实验结果有着至关重要的影响。因此，在实验室建设中，必须严格控制温度、湿度、噪声、振动等环境因素，以确保实验结果的准确性和可靠性。对于某些具有特殊要求的实验室，如洁净实验室、恒温恒湿实验室，更需要采用专业的环境控制系统来满足实验需求，确保实验环境的稳定性和一致性，从而保障实验数据的准确性和可重复性。 [img=,690,581]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/08/202408211344026534_2532_6645620_3.png!w690x581.jpg[/img][img=,690,581]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/08/202408211344026534_2532_6645620_3.png!w690x581.jpg[/img] 实验室的安全管理同样不容忽视。实验室应建立完善的安全管理制度，包括实验操作规范、化学品管理、废弃物处理等方面，以确保实验室运行的安全无虞。同时，实验室工作人员也应定期接受安全培训，提高安全意识，掌握必要的安全知识和技能，以应对可能的安全风险，确保实验室工作的顺利进行。 实验室的信息化建设是提升实验室管理水平的重要手段。通过引入先进的实验室信息管理系统（LIMS），可以实现实验数据的电子化、实验流程的自动化以及实验资源的共享化，从而显著提高实验室的工作效率和管理水平。这不仅有助于科研数据的长期保存与深度挖掘，还能为科研工作的持续发展和创新提供有力的技术支持和保障。 综上所述，实验室建设是一个系统工程，需要综合考虑多个方面的因素。只有科学规划、精心实施，才能打造出一个既安全又高效的科研环境。而这样的实验室，无疑将成为科技创新与实践的坚实基石，为推动科技进步和社会发展贡献出强大的力量。