高校教师

高校是培养人才的重要基地，高校的实验室是科研、教学、技术开发以及教学成果实践非常重要的一个基地，对于学生的发展和学校的发展都起到了极大的作用。因此，如何有效地运用LIMS系统来实现实验室信息化管理就显得非常关键，这不但可以有效地提高高校实验室信息化管理的效率和水平，同时也可以为高校实验室管理工作带来新的发展方向。今天我们来了解一下高校实验室教学信息化管理。1、排课管理实验室管理员接到实验教学安排任务，根据实验内容和教学仪器设备条件、可利用时间按班级、课程、教师、周次、节次、起始时间、实验人数预定实验室，作出具体排课并形成正式的实验室课程安排表，由教务主管部门发放给任课老师、实验室管理员和学生。1）按资源排课实验室管理员可分别按实验室或班级设置排课，系统自动冲突检测并提示冲突资源。2）实验分批实验室管理在预约的过程中，遇到实验室实验设备数量不能满足学生实验需求时，可按课程、时间周期、实验项目进行分批实验，也可以向教务主管部门申请使用其它院系所属实验室，以保证实验任务的正常完成。3）排课调整学生可以对预安排的课程可以申请调整，实验室管理员根据学生申请和实际情况作出相应调整。4）课表生成根据排课数据，自动生成实验室周次课表、教师周次课表、学生周次课表2、资源管理资源管理是整个系统的基础模块，教师通过该模块实现对各类学习资源的增加、删除、修改、查询等，主要包括以下内容。1）、实验课程资料管理：可以添加和修改课程的课程简介、修改实验课程大纲以及教2）、学计划等相关资料，3）、实验课程课表管理：可管理该实验课程的课表信息 4）、实验课程教师管理：可设置实验课程教师，及管理该教师信息；5）、实验课程教案管理：可上传，下载课程的教案；6）、实验课程教学课件管理：可上传课程的多媒体课件，支持直接课件上传和外部链接。7）、实验课程精品课程管理：可添加该实验课程的精品课程的外部链接；8）、实验课程练习管理：可设置课程的练习题目和练习组卷方式；9）、实验课程课后作业管理：可添加和管理课程实验报告模版，学生可上传实验报告，教师可直接网上批改，或下载至本地批改，同时批改学生成绩；10）、实验课程测试管理。可管理课程题目，并自动组卷，测试学生。3、资源发布系统课程提供了有效的选择性发布功能，因人而异，轻松设置课程，进行针对性教学。通过资源发布系统，可将实验课程信息发布到前台网站上供学生在线学习与预习。主要内容如下：1）选择性发布：提供了选择性发布功能，可设置针对不同的用户类型发布；2）访客权限：提供了对访客访问资源的管理方法，可设置不能访问；3）小组发布：可针对特定的小组成员发布资源；4、资源检索资源检索系统提供了对资源的在线检索功能，可方便用户快速的查找所需资源。5、学习跟踪与教学评价1、学习跟踪：通过统计结果来查看学生访问情况、成绩列表、内容查看次数等信息；2、课程统计和教学评价：教师可以随时了解课程的访问情况，动态了解学生对网络课程的学习需求，从而更好的改进自己的网络课程，让教学平台成为真正的得力助手。实验教学是高校课程学习的重要组成部分，是学生获取、掌握知识的重要途径，是深化课堂教学的重要环节。因此大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在实验室教学和管理中的应用，是学校信息化发展到一定程度的内在诉求。鸿仁实验室管理平台是针对实验室管理的整体解决方案服务商,提供智能化,科学化,专业化的LIMS应用，提高实验室工作效率及管理水平，。

盛元广通高校实训中心智能管理系统，将实践教学、实验开放预约、大创项目、俱乐部、仪器设备、试剂耗材、竞赛、师生专利、获奖成果、远程实验等多维度实践创新内容融于一体，同时结合“互联网+、智能物联网、模拟仿真”等先进技术，实现了高校实践教学的智能化管理模式。通过该系统的应用，调动了学生学习的兴趣与热情，培养了学生的动手能力和创新精神，实现了高校内部信息资源的共享，提升了高校实训中心教学、科研及社会服务的能力水平。 系统主要功能模块包含：1、资源管理：①课件：教师端课件查看、上传、下载、不受时间和空间限制；②视频：教师端可增加、删除、修改、下载实训室视频课件操作，学生可以通过PC端和手机端观看和下载教学视频资源。③mooc：实训中心mooc突破传统教学模式，依托互联网实现多元化的教学课程管理；④思政素材：高校实训中心管理系统提供多种不同类型的思政素材,支持教师以及学生素材查看、查询、上传、下载、评论、收藏、审核、统计分析等一系列功能；⑤教案：教师端教案综合管理模块主要包含有学生管理(资料和成绩、考试管理（题库）、教师管理、以及教具管理等功能为一体，还支持其他功能的实现和拓展以及报表生成。 2、教学管理：教师在实训中心管理系统中下达教学任务，就教学实验课程安排、教学实验课表、成绩考勤管理等，在教学管理操作面板进行妥善安排并跟进实验任务，可以进行改课、调整教学安排但是需要提交申请；通过物联网和实训室软件管理平台建立起实验设备电控、实验室视频监控双重联动，实现对实验室的无人管理。 3、开放管理：可对实验室基础信息状态进行维护和设置，例如：开放、停用、开放时间段等；实训中心管理系统平台采用标准数据端口、有效对接实验室监控系统以及门禁、开放设置动态管理、实验室门禁人脸管理；门禁设置采用实验人员需刷脸/刷卡进入实验室。 4、预约管理：这一系统平台将学校、 教师、学生及学生在实训过程关联起来，高校实训中心大型仪器设备的共享、开放以及网上预约管理。首先：学生在线提交预约申请，审核通过后，预约实验室与设备，预约人员可任意选择在网站、手机端、PC端实现实验预约，教师可在系统中的预约看板、设备台帐预约，方便快捷；当日的实训中心的开放预约情况实时更新，对于实验室开放的申请、开放时段的设定及开放时间的预约以及审核管理都能动态掌控。 5、设备管理：仪器设备与管理平台联动、动态的显示实验室内的仪器设备的信息，设备的申报、采购、入库、维修、变动、报废、查询与统计等流程的网络化管理；设备信息进行定期更新盘点，建立台账，保证实验教学设备信息的完整和准确。对于因故没有记录在系统中的设备异常信息处理情况，由任课教师在系统中提交说明，经实验室和学院确认备案，由教务处统一录入数据库。 6、耗材管理：实训中心耗材属于易耗品，采购需要将试剂耗材入库，建立台账；学生们使用耗材品时需扫码领用；自动生成一个详细的进出领用记录，详细的存储在电子档案中、并让采购实时共享了解库存不足以及低值品变动等信息，实现耗材低值易耗品的计划申购和零星采购等工作的信息化管理。 7、竞赛管理：通过实训中心管理系统、打通国际、国家级、省市级等高校比赛管理通道。对竞赛项目类别、指定竞赛项目的负责单位、审核竞赛获奖级别、安排和审定参加的竞赛项目、经费预算申报和竞赛经费管理、考核竞赛目标完成情况等实现了实验实训室的信息化管理。 8、成果管理：实验室获奖成果按照竞赛类别：国际、国家级、省市级等对I、II、III类竞赛项目获奖的学生分类展示，同时参加学科竞赛获奖的学生均可按相关规定申请综合测评加分、实践教学学分等，这种信息化、标准化的管理过程必将改善实验实训工作的效果和效率，其最终目的也是提高学生的学习效果。 9、统计分析：实训中心教学实验情况统计包括：实训项目类型、教学课程、教学任务执行情况、班级考勤、学生课程完成以及课程成绩情况；实训中心教学设备预约统计包括：实验设备使用率、设备占用、闲置统计；实训中心教学耗材统计包括：耗材入库、验收、注销、领用、归还统计；以及其他实验结果台账统计结果全部由实训中心管理系统平台衔接教育部实验室信息数据报表智能生成和上报； 实训中心承担着学生的实践毕业设计、专项题目实验、科研开发结果、专业技能鉴定重任。系统旨在开展实践教学，为培养学生实践动手能力，提高学生对理论知识的理解程度和巩固程度；为教师的教学、科研服务；为高校合理教学设施资源配置，智能化无纸化办公，满足实践教学任务的科技智能化平台。

XY-MK1000 慕课系统是实现慕课标准化、专业化、简捷化、批量化录制，只要在教室的一个小角落，利用高清抠像、合成回显显示、高清讲稿题词技术的巧妙结合，制作最"高、大、上"的慕 课。配合教师准备的数字教材，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体影 片、教学简报、课程图片等等，皆可让您自由挥洒。除此之外，只要一个简单的开关，就可以控制PPT翻页、 模式切换、录制、停止各种动作，全自动化的设备，让录制视频的人力极致精简至只需教师一人即可。让教 学视频录制从劳师动众的大工程，变成轻松写意的愉快制作体验。

盛元广通高校实验室智能管理平台，是经过多年深入了解高校实验室管理需求推出的一款针对高校研发的集实验教学、教研、学科建设、科学管理为一体的专业管理系统平台。平台实现对课题管理、危废管理、电子班牌、门禁人脸、视频监控、智能控制、大屏可视化的深度结合，注重高校实验室管理的核心诉求，实验流程与各项资源的动态关联和闭环追溯，帮助提高实验室的整体运营效率。 产品特性：系统采用网络版B/S架构，具有良好的延展性，可实现对实验室全覆盖、多维度、数据可视化全生命周期“人、机、料、环、法、测"智能实时管控。 系统支持：高校实验室智能管理平台提供了统一的账号体系和管理界面，支持多用户登录操作和数据权限以及自定义设置功能。 功能优势：为高校科研教学提供有力的信息化开放共享管理平台，提高高校实验室大型仪器设备利用率，使高校各类大型仪器设备和先进的实验资源得到了充分利用；实验室安全准入考试管理提升学生实验安全意识；核心是为学生和教师创造科学化的教学管理和实验环境，使教师和学生能全身心投入到专项题目实验、科研开发、实验教学，培养学生的课题研究能力，师生实验互动、信息交流更方便及时，实现校级、院级、课题项目组，跨学院等不同角色的资源共享及智能化管理，提升实验教学及科学研究的规范性和安全性。系统简化了实验室管理程序,提高工作效率。 专项智能化功能模块 大仪共享：汇总各学院的实验室、仪器和人员信息统一的信息共享平台；通过自动化管理，减轻高校管理者的工作量；能够结合门禁系统、人脸识别，智能工位电源控制等物联网技术，支持在线仪器信息核查、授权等管理工作；实时获取和更新仪器的预约信息及使用信息，具备公共仪器共享、预约、授权、监控等功能，极大的提高了实验室闲置仪器使用率，避免了公共资源的浪费。 移动预约：支持多样化预约方式，学生通过平台进行预约实验室、实验设备、实验课程，学生可查询预约的状态，支持查看实验室及设备预约信息，实验室开放时间、实验室预约情况等按照预约时间预约人刷脸或刷卡进入实验室上课，也可以中止、或者取消、重新预约等操作，避免重复预约导致的资源浪费和闲置。教师远程对所管辖实验室学生的预约进行审核，通过移动端查看课表、审核申请的实验安排、开放实验项目预约审核、支持移动端远程门禁开锁、查看实验室视频。 设备管理：建立仪器设备档案数字信息数据库，包含仪器设备台账、维护计划、维护及维修记录、使用记录、溯源等仪器设备档案信息模块，完善仪器设备档案管理系统，逐步实现仪器设备档案管理的数字化、系统化、共享化，从而提高档案的利用率，满足使用者快捷地查询各种设备仪器档案资料的实际需要。 培训考核：支持开展技能认证、技能竞赛、知识培训、资质准入等多类考试形式，系统包含考试基础信息、选用试卷、考试控制、考生管理、阅卷设置，智能组卷、答卷评阅与成绩管理等众多功能；教师可以通过自定义*题类型，以满足绝大多数安全考试场景的需要，同时支持考前提醒等。 安全检查系统：旨在管理危险源、危化品等信息，便于快速定位潜在隐患，主要是对各个实验室存在的风险点进行梳理，针对确定的风险点分析其可能发生的事故类型、产生事故的原因对风险点进行分级。检查发现的隐患汇总，可以根据检查人、检查开始时间、检查结束时间、检查部门、具体的危险源、检查地点以及隐患的状态等条件进行查询。 危化品管理系统：精细化管理支持多级审批功能，系统支持从申购、采购、验收入库，库存台账，领用申请，领用出库、库外危化品实时监控，领用、归还、废弃物管理等记录相关台账，在存货详情中进行查看。还可支持通过移动端进行危废处置空桶申请、审批、危废回收信息查询等操作。 电子班牌：动态实验室安全信息牌与实验室安全信息管理联动，智慧电子班牌可实时获取实验室安全数据信息，显示当日该实验室的教学排课课表情况，可显示课程名称、上课时间、任课教师、实验项目等相关信息；移动端用户中心可通过系统后台设置智慧终端课表呈现内容（当日课表、本周课表、本学期课表）。 智能门禁：门禁管理系统软件就是要对持有本校必要证件的师生进行登记管理,也就是与一卡通实现互通数据，各类用户持卡刷卡认证身份后才可以进入实验室，实验结束后再次刷卡退出；不刷卡不准进入实验室；支持远程开门，系统记录每一个进出人员，其目的在于维护实验室的安全。 危化品安全柜：支持人脸识别、一卡通刷卡验证登录，严格控制开关门次数，有组织有条理的分门别类的存储危险化学品，建立台账方便管理，超高频RFID自动识别，实现自动盘点及更新。 安防监控系统：高校实验室智能管理平台灵活搭载硬件设备，系统将各类硬件包含烟雾探测器、照明、危险气体检测仪、通风控制器、温湿度传感器等硬件进行数据联动，实现数据交换、存储、读取等功能，保证人工管理的必要设备，通过数据处理将操作管理的基础性功能显示在终端上。实时监控实验室安全状况，提前预防预警实验室安全事故,保障老师和学生的人身安全! 智能控制：采用物联网技术、数据库技术以互联网技术,将实验室中的环境、设施、设备、人员、危险物等数据,结给实验室用户标准化管理，组成一个全面、规范的实验智能管理系统。便于用户对设施环境进行管理，确保环境安全、舒适、环保、节能。 可视化图表：支持不同种类可视化图表，如折线图、柱状图、饼状图等，支持对分散的可视化图表的集中展示，支持通过联动查询，一键导出统计图表供日常分析和汇报使用。

建设背景“中国制造2025”是我国制造业一个纲领性的文件。提出了我国要从制造业大国迈向制造业强国的目标。制造业是为国民经济和国防建设，提供技术装备与物质消费产品的战略性支柱产业，是国家综合实力和科技水平的集中体现。数控技术是装备制造技术的重要组成部分，是制造业实现智能制造的基础，是提高制造业的产品质量和劳动生产率不可或缺的重要手段，作为职业院校，肩负着数控技术人才培养方面的重要责任和义务，关乎着由“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”的速度进程，从而迫切需要大量掌握数控设备操作、数控加工编程、数控设备维修、数控系统研发改造的人才。指导思想根据教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合印发的《制造业人才发展规划指南》通知。工业和信息化部党组书记、部长苗圩曾表示，中国制造要走强化工匠精神，走人才引领发展道路。人才是制造强国的根本，要不断提升人才服务先进制造业发展的能力，健全多层次多类型人才培养体系。打造高水平的经营管理人才队伍。以提高现代经营管理水平和企业竞争力为核心，推进实施企业经营管理人才素质提升工程、国家中小企业银河培训工程，加快提升制造业企业经营管理人才专业化水平。加强培育专业技术技能人才队伍。进一步加大专业技术人才和技能人才培养力度，面向制造业重点领域，建设一批紧缺人才培养培训基地。 随着学校的发展和规划实施,为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本，以就业为导向，数控加工技术为核心”的原则。“教、学、做”融合一体，工学结合，联同校企办学，切实从实际应用出发，强化专业培养的目标，突出专业特色。通过专业群建设，校企合作，协同办学“订单式”培养，以提升人才培养质量。总体布局建设内容既要满足工业实训需要，又要满足教学的需要，以智能制造及其建设体系为标准进行顶层设计，通过网络化建设，实现基于老工科和传统仅供实习的突破，打造符合智能工厂的教学实训环境，构建实践教育教学平台。建设理实一体化教学区域，总体分为教学区、数控加工区、监控机房三大区域。教师培训为帮助老师更好的使用理实一体化教室，加瑞尔科技科技为授课老师提供产品使用、课堂组织等方面的培训。u 培训内容 ：培训名称序号项目掌 握 内 容理实一体化教室设备使用培训1软件方面多媒体教学软件其他相关配套软件的使用2硬件方面交互式智能平板多媒体讲台中控及其他相关配套硬件的使用3小型数控机床基本操作与基本维护保养常见故障的判断及处理4教学组织“理实一体化”课堂组织“理实一体化”课程设计5数控系统多种数控系统培训。培训内容包括：数控系统编辑面板；数控系统的基本操作；数控数据设置；数控系统自动运行；数控系统程序编辑。

实验室信息化管理平台的构建有效地打破传统实验教学模式和实验室管理模式，充分的将“信息化、开放式”管理理念发挥到最佳。鸿仁LIMS在高校实验教学中心原有软硬件基础上，采用信息化、AI智能、物联网等技术，构建了一个信息化管理系统。该系统以稳定可靠的计算机智能控制设备为基础，通过强大灵活的业务应用模块，准确了解实验室运行状态和相关信息，最大程度满足对实验室智能化管理的需求，实现实验课程的全过程自动化管理，使实验课教学管理逐步走向自动化、网络化，科学化的轨道，，把日常管理工作从粗放式向精细化转变，减少人力、物力、财力等资源的投入，逐步实现智慧化实验室管理。本文就我们实验室开放预约管理系统作一介绍实验室开放预约管理系统主要由实验安排、实验预约、实验课表和数据报表等组成。1、实验安排教务处、院系实验室教学中心、实验室管理多层次、多模式对实验室教学一体化管理，从实验室教学任务下达到教学课程设置、计划制定、调整、查看、安排、审核、调整、结果等，实验室人员可以灵活地快捷的调整实验室课程，查看课表、完成考勤和数据统计。2、实验预约开发实验室预约：是通过网络实现房间状态信息的实时更新和网络发布。教师、学生等人员可以利用PC端或移动端通过个人账号登陆平台,对各个教室当前状态信息进行查看。按照实际情况，选用预约实验室，包含实验项目、人数、使用时间及使用时长等。可实现自由预约、群组预约、伙伴预约功能。仪器设备预约：预约某一时间段的某几台仪器设备，包含实验试剂的类别及数目等，方便实验室工作者做好准备3、实验课表按照学年、实验室、课程、实验项目、周次，选择行政班级进行排课，同时对班级中的学生分配试验台，对于超额的学生可进行调课。手机、门户网站、LED大屏等多终端渠道查看实验室课表、开放课表等，方便老师、学生、外用单位随时随地获取信息。4、数据报表实验室的使用情况统计、实验室利用率统计、实验人数、人时数、教师工作量统计、实验预约情况统计、图表分析。便于实验室管理人员进行有效决策，支持各种图形。通过高校院系各级实验室管理网络管理平台的建立大大提高了学校实验室管理水平，实验室的管理实现由过去单一的教学管理，发展成为集教学、科研、对外预约开放等多功能为一体的综合管理平台。

随着移动通讯技术、人工智能、大数据、云计算、物联网等数字技术创新日益加速发展，智慧实验室管理系统也广泛应用于各大专院校实验教学目标、教学资源、实验方式和评价方法等方面，从而使得面向学生和教师实验信息化智慧服务变得尤为重要。实验室的信息化建设由单一服务向系统服务转变；由物理空间向融合空间转变；由单点服务向全过程服务转变，盛元广通实现了高校实验室“人、财、事、物”信息共享、智慧协同管理与创新实践探索，高校智慧实验室管理系统的实践应用其主要体现在物联互通、数据共享、智能管控三个方面： 物联互通利用“互联网+与物联网技术”有机融合，对实验室的人员、仪器设备、环境、设施、检测方法、 标准物质等进行有效感知识别，运用人脸识别、AI技术、三维可视化、门禁系统、传感器采集、智控电源、无线网络传输、RFID射频技术、图像识别等先进技术，实现集智慧实验教学、考勤签到、环境异常 监测、危化品溯源管理、视频安全监控及远程智能控制于一体的新型现代化智慧实验室。数据共享传统的实验室在设计与信息管理等各方面已极不适应现代信息化建设的需求，而“智慧实验室”更注重于高度“数字化建设、安全性与舒适性”的有机融合，更加重视利用“互联网+”数据信息传输的技术手段，实现“人与人、人与物、物与物”之间的万物相连，力求实现数据三维空间立体智能管控的新思路、新方法。“智慧实验室(SmartLaboratory)”——是“智慧高校”信息化建设的重要组成部分，以物联网技术为核心，利用“互联网+物联网”生态连接，提供全方位、多角度、智能感知、数据分析与交互、信息综合服务的数字 化管理平台，实现人员信息互动、开放实验室设备资源、成果资源、科研资源的高度协作及信息共享。 智慧管控全面感知：物联网通过部署海量的RFID、传感器、二维码、设备等信息源，随时随地获取物体的信息，包括用户位置、周边环境、个体爱好、身体状况、情绪、环境温度、湿度、以及用户业务感受、网络状态等；可靠传递：物联网是一种建立在互联网上的泛在网络，通过现有的各种有线/无线通信网与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去，是实现异地感知的基础，同时适应各种异构网络及协议；数据挖掘：物联网将传感器与智能处理相结合，利用云计算、模式识别等各种智能计算技术，对海量的数据信息进行分析、加工和处理，对物体实施智能化的控制和管理。 管理周期化：学生随时可以查看以往自己的实验情况，以及教师评价、实验预约、实验安排、实验成绩等，同时还可以支持用户自定义，实现内部人员多人参与协同实验项目管理、在线预约、设备管理、耗材管理、危化品管理、报告管理、统计分析、物联控制管理等，保证满足学生的使用需要和实验的有序进行。 流程一体化：目前，集数据查询、统计、管理为一体的智慧实验室是数字实验室的进一步深化与提升，系统在实践应用中以网站+管理端+移动端+物联网一体化解决方案，实现统一管理和所有实验室资源的统一调度全面感知实验室物理环境，智能识别师生工作学习实验过程情景、设备使用状态，实现智慧化的教学科研活动，并能为实验室管理、实验教学、仪器设备管理、实验室安全等提供大数据决策与科学分析，实现实验室智能、安全、开放和高效运行。 管理规范化：针对管理员主要负责整体调度，高校智能实验室管理平台已实现实验室相关业务工作信息化、精细化的全流程管理，主要功能实现： 项目管理学科类课题项目立项申请、计划、跟踪、完成，实验名称、实验类型、授课地点、时间、授课班级、实验状态等信息，可视化展示项目过程进度。 实验预约预约实验室仪器设备上机时间段等结合物联网技术智能化管理，师生可利用手机、电脑、平板登录系统，实现实时掌握实验室情况，对实验室进行动态信息化安全管理。 设备管理对一般设备采用二维码标签管理，可以通过扫描设备二维码掌握设备的关键信息，例如是否闲置、检修记录、使用记录等提交申请、审批流程化管理，可以对实验室及器材进行查询管理与预约，同时确保各设备能被有效分配使用，避免遗失和浪费，并推送消息提醒。 耗材管理实验试剂乱放、混放，实验废液处理不规范等问题，以及耗材采购申请、出入库管理、溯源管理、低值提醒等。 危化品管理按照名称、种类、数量、毒性、熔点、沸点、存放条件及位置等危化品采用“五双”原则标准化管理。 实验报告为让学生实验结果更为独立，将纸质实验报告通过扫描仪拍照，转换为PDF文件，存储到web服务器，存储路径与管理信息系统中的学生ID号、实验时间、实验项目相关联，以方便检索和批改。 预警及提醒预约实验室待办任务提醒、耗材临值预警、设备核查预警、危化品库存警示等，同时可通过短信、邮件、等多种方式进行预警或提醒。 数据可视化利用智能技术更快更好的设计创作可视化图表，以图表和形式展示，直观呈现教学数据。 通过盛元广通高校智慧实验室管理系统的应用实现了智慧实验教学、实验全过程的智能化管理，提高了教师工作效率和服务水平，完善了实验室主管部门对设备和试剂耗材、危化品的计划采购、使用和报废等信息化管理手段，轻松实现了物品在流通管理过程中都能精准的严格把控，避免了资源浪费节约了成本，通过真实有效的统计数据分析，为将来高校实验室设备、试剂耗材的采购提供了科学的决策依据，有效地降低了实验室的管理成本，大大提高了高校实验室的经济收益。

惠州教室灯光检测机构，教室灯光照明检测机构江苏中正检测股份有限公司（广州）分公司（简称“中正检测”），代码：833846 。江苏中正检测股份有限公司（简称中正检测）广州分公司，是合法从事检验、鉴定、测试、验货和认证的第三方服务机构，致力于全球的质量鉴定和审核业务，专注于提供各个行业的质量解决方案。 公司作为全球国际贸易链的质量监督环节，战略合作于全球多个行业协会与认证机构，中正将为您提供公平,公正,公开的第三方检测与认证服务及全球的质量管控方案。公平、健康、环保、社会责任是我们每个中正人的信念！中正检测技术服务热线：159 8909 1415-傅工 为什么选择中正检测检测?　　1、中正检测检测中心资质齐全，CMA资质认证的第三方检测机构。 　　2、数据准确，博士团队，欧美进口检测设备，保证了数据的准确性。 　　3、中正检测报告支持二维码查询真伪。 　　4，多家分支机构，支持上门取样，免费初检。 　　5，售后服务，相关工程师一对一服务。 　　6，可出具中英文检测报告，及msds报告编写服务。

一、产品背景◆ 实验教学排课繁琐无序，工作量大，灵活性差；◆ 开放实验难以管理监控，实验资源闲置；◆ 实验课表查询困难，信息无法共享；◆ 实验人员考勤签到难，缺乏有效监督；◆ 管理模式和制度落后，管理工作效率低；◆ 仪器设备和耗材使用率低，统计困难；◆ 实验室信息相互独立，数据共享交互难；二、产品特点◇ 实验室管理系统可以高效地、灵活地进行实验室日常管理和实验教学管理；◇ 管理系统使师生实验互动、信息交流变得方便及时；◇ 简化实验室管理程序，提高工作效率，加大了信息公开的透明度和及时性；◇ 实现了对外开放管理功能，使高校丰富的仪器设备和先进的科学实验资源得到了社会的充分利用。三、产品功能1、实验安排：教务处、多院系、多实验教学中心、多实验室一体化管理• 教学实验• 开放实验• 创新实验• 实验室开放2、实验预约：PC电脑、手机、平板多途径进行实验室开放预约• 开放实验预约• 创新实验预约• 实验室开放预约• 仪器预约3、实验课表：LED大屏、门户网站、手机终端输出课表显示• 实验课表• 教师课表• 用房课表• 开放课表4、门禁考勤：刷卡实时动态认证、身份识别、实验上课签到考勤• 智能门禁• 身份识别• 上课签到• 实验开门5、视频监控：门禁视频、实验过程监控、实验仪器安全监控• 楼道监控• 实验仪器监控• 实验过程监控• 实验行为监控6、 设备耗材：实验室设备仪器、低值耗材一体化管理• 大型仪器共享管理• 设备仪器信息管理• 低值耗材信息管理7、数据报表：院校多级实验室一体化数据查询、汇总统计• 设备报表耗材报表• 实验室使用报表• 数据统计报表8、上机监控：计算机实验室上机一体化管理监控• 上机课表• 上机预约• 网络监控• 行为监控9、信息门户： 实验室门户网站管理、信息交流、查询• 门户网站• LED大屏信息展示10、网上办公： 教学资源发布、共享、交流• 新闻管理• 资源管理• 互动交流• 论坛管理

高校实验室设备预约管理系统一、开放管理建立实验室区域、楼层、房间号、设备名称数量等基础信息，可灵活设置实验室的开放规则、开放时间，如：学期、月、周、日、时间段等；二、预约管理1、注册登录 （1）实验老师批量导入学生信息； （2）学生注册、实验老师审核通过后登录；2、预约申请 学生可查询已经开放的教学实验资源，并根据自己的课时安排进行开放实验预约；3、预约审核 教学实验中心或教务处或实验室管理员对学生申请预约实验室进行审核； 4、预约实验室按照预约时间预约人刷脸或刷卡进入实验室上课；非预约人、非授权时间任何人刷脸/刷卡门禁不能打开，管理员除外；5、预约设备进入实验室后，再次刷脸或刷卡设备通电开始做实验，做完实验后可提前断电或到时系统自动断电；6、预约查询 学生可查询开放实验室预约申请是否通过审核。若通过审核则按时到实验室参加实验；若未通过审核可查询其原因； 7、暂停预约可设置若 N 次失约，冻结账户，须向管理员申请审核后开通；3、 智能排课1、预约后系统自动生成实验室预约时间状态表； 2、实验预约排课功能，对预约实验室一目了然，系统能够检测学员预约课程是否存在冲突，审核学员预约课程 ，然后自动生成排课表； 3、同时可以与手机端同步，减少沟通成本，大大提高学校管理效率。 4、 电子班牌电子班牌可显示当前实验室名称、预约人数、预约开始结束时间、实验内容以及通知*告；5、 结算管理通过公式计算自动生成设备使用*费明细，内部人员可自动从项目或导师*户扣减*额，外部访客人员可发送*息通知结算；6、 移动端支持**端，盛元广通实验室预约系统**端分学生和老师两种角色，分别持有不同*限；1、学生端 （1）学生通过该系统来预约实验室，老师审核通过后即可预约实验室做实验： （2）支持查看实验室及设备预约信息，实验室开放时间、实验室预约情况等； 容许提前 N 天取消预约2、实验员管理员/实验教师端： （1）对所管辖实验室学生的预约进行审核； （2）实时查看实验室预约情况，对实验预约进行修改。增删等权限； 3、支持移动端远程门禁开锁、查看实验室视频监控、远程操控实验室照明电源、动力电源回路、设备通断电。7、 统计分析 盛元广通高校实验室设备预约管理系统实时追踪记录实验室预约使用情况，能够让管理者方便直观的了解实验室的使用情况，自动生成统计数据报表及统计图表；

1 方案概述 可开展的教学课程 12 方案布局与原理 22.1 三维图及说明 22.2 方案原理说明 23 理实一体化教学系统软件 33.1 机器人运用虚拟仿真 33.2 工业机器人离线编程 33.3 理实一体化教师机 43.4 理实一体化学生机 74 机器人实体工作站 104.1 工业机器人多功能实训夹具 104.2 业机器人模拟机加上下料工装实训综合应用 104.3 工业机器人码垛实训综合应用 114.4 工业机器人离线编程（写字）实训综合应用 114.5 工业机器人模拟喷涂实训综合应用 125 多媒体网络教室软件 135.1 软件介绍 135.2 架构说明 135.3 详细功能描述 146 供货设备清单 16环境要求 161 方案概述“机器人 理实一体化教室”是深圳科维华机器人为配合、支持国家提出的大力推进教育改革创新，全面提高办学质量，满足工业机器人教学环境，开发出的新产品。该方案该包括工业机器人实体操作站（模拟机床上下料实训、码垛实训 、喷涂实训等）和工业机器人虚拟操作站（工业机器人运用虚拟仿真、工业机器人运用离线编程、工业机器人装调 与维修虚拟仿真）。是专门配合各类工科院校进行工业机器人运用教育的教学和实训环境，旨在帮助各院校培养符合现代制造业需要的高级技能型职业技术人才。机器人 理实一体化教室”利用网络技术帮助学校建立理实一体化的教学教学，将理论学习和实践学习合而为一，加强教学过程中的体验感和互动感，全程构建素质和技能培养构架，从而实现理论、实践一体化，教、学、做一体化；时间、地点、内容、教师一体化；理论、实践紧密结合，相互支持，相互促进，为教学过程提供了保障工业机器人仿真系统包含安川，川崎，FANUC，ABB, KUKA等机器人的仿真编程1 可开展的教学课程 l 工业机器人基本操作教学l 工业机器人示教教学l TCP 标定教学l 建立工件坐标系教学l 简单轨迹、连续轨迹和空间复杂轨迹示教教学l 工业机器人基本指令操作与位置点设置l 工业机器人模拟机加上下料工装实训综合应用l 工业机器人码垛实训综合应用l 工业机器人离线编程（写字）实训综合应用l 工业机器人模拟喷涂实训综合应用l 工业机器人运用虚拟仿真l 工业机器人离线编程l 教师端学生端进行数据交互 2 方案布局与原理 3.1 三维图及说明 方案布局 3.2 方案原理说明 理实一体化教学系统软件 3.3 机器人运用虚拟仿真. 机器人理实一体化教学系统软件”在理实一体化教学系统平台 PC 上运行后，可以添加与实际机器人一样的工作场景，可实现多品牌机器人的机器人进行虚拟仿真。理实一体化教学系统平台如图所示：

一、系统概述： 本系统包括学习、练习测试、考试三大功能模块及相关管理功能，共有安全通识、化学、生物医学、机械建筑、电气、辐射等六个大类安全题库，分为判断题、多选题、单选题等多种题型。本系统可根据各高校的实际情况，设置考试相关的内容，调整、修改题库，操作简单、适用性强，知识涵盖面广，适用于高校开展实验室安全培训与考试工作。二、系统功能 1、基础管理（科目管理、知识点管理、考点管理、题库管理、对象管理） 2、学习目录管理（成绩管理、练习成绩、考试成绩、证书成绩、成绩统计） 3、试卷管理（组卷方式、试卷类型、考试时长、限考次数、合格分数、难易程度） 4、学习管理（资料管理、学习手册、学习记录、学习任务、学习时长、学习统计） 5、考试管理(考试发布、自动批改、教师点评、考试计时、答案解析、错题集) 6、统计分析（题库统计、试卷统计、练习统计、证书统计、错题统计、考试汇总）三、系统特点： ①多种组卷模式，出题方便：可灵活采用随机抽题或固定组卷模式。 ②内置大量学习资料，方便学习：大量学习资料支持视频、文字、图片等多格式展示。 ③可与仪器预约系统智能联动：学生考试通过后自动获得仪器预约资格。 ④多维度数据分析：多维度分析各种考核活动，快速了解各类知识掌握情况。四、业务流程 发布资料：一键上传学习资料，多格式上传,按层级分类。 自主学习：在线自主学习，疑难考点随时回复。 题库组卷：根据题库自由组卷，题库定期维护升级。 参加考试：根据题库自由组卷，分类分级参加考试。 联动准入：智能联动门禁和设备使用。五、建设意义①　无纸化在线学习，随时随地学习，节约资源，绿色环保。②　错题汇总分析，解读，针对性提高。③　与预约开放系统联动，预约资格前置条件，减少不当操作引发的实验事故。④　降低人力成本与时间成本，提高学习效率。⑤　统筹安排，分类学习，多样化学习。

学校教室用臭氧杀菌消毒机 兰蒂斯研发了一款小型的空间灭菌杀毒设备，非常适合学校教室使用，叫做臭氧杀菌消毒机。 学校是人员非常密集的场所，几十个学生平均有十个小时待在教室里，空气循环不好，容易滋生细菌，病毒，严重的发生群体性卫生事件，造成严重后果。所以学校教室消毒是不容忽视的一个点。 我们的臭氧杀菌消毒机是利用臭氧的强氧化性进行消毒的。臭氧能与细菌细胞壁脂类的双键反应， 穿入菌体内部，作用于蛋白和脂多糖，改变细胞的通透性，从而导致细菌死亡。 臭氧消毒机杀菌优点： 1、臭氧是游离状态，对于细菌病毒和未萌动的孢子都有很强的灭菌作用。 2、臭氧杀菌杀菌的速度很快，是氯的600-3000倍，并且不会产生死角。 3、臭氧杀菌过程中产生的氧化物是无毒、无味的，并且能很快分解为氧，不会产生二次污染。 4、操作简便、使用方便、经济又实惠。 臭氧消毒机同样也适用于宾馆、生产车间、厨房、更衣室、实验室、办公室、会议室、档案室、家庭等各类场所。 特别注意：臭氧消毒机工作时，需人、机分离。

1 数控机床理实一体化教室建设背景及总体思路 2 数控机床理实一体化教室建设方案 2.1 理实一体创新型教学环境的建设 2.1.1 多系统学生机/教师机 2.1.2 一机多模小型台式数控机床 2.1.3 智能控制中心 2.1.4 交互式演示系统 2.1.5 视觉处理器 2.1.6 听觉处理器 2.1.7 其他配套设施 2.2 理实一体创新型教学资源的建设 2.2.1 教材 2.2.2 课程设计建议书 2.2.3 PPT电子课件 2.2.4 习题库 2.3 理实一体双师型教师队伍的建设 2.3.1 双师型教师培训 2.3.2 教室使用及课堂组织培训 数控机床理实一体化教室建设背景及总体思路 我国教育事业随着改革开放、产业升级获得空前的发展。越来越多的企业对于学生的全面素质和综合能力提出了越来越高的要求。由于传统课堂教学固有的灌输式教学方法已经越来越不适应教育的发展要求，教育部从2006年开始分别对高、中职教育进行改革，建立示范校，也于2014年提出本科转型职业教育。国家教育部对职业教育的重视不难看出，如今的职业教育必须加以改革，否则，提高学生的全面素质和综合能力就是一句空话。科维华股份作为数控仿真优秀系统企业，依托深圳大学优势，拥有一流的专家资源、制造资源、项目资源、教材资源等，且长期致力于数控实训设备的开发和制造，对于数控教学当中存在的问题有着更深刻的认识，对机电数控类专业的教学、实训及课程改革有较为深入的研究。 公司为配合支持国家提出的大力推进中高等职业教育改革创新，全面提高办学质量，满足数控技术职业教育市场的迫切需求，开发出全新理念的“数控机床理实一体化教室”，该方案是专门配合各类工科院校进行数控加工职业教育的教学和实训环境，皆在帮助各院校培养符合现代制造业需要的高级技能型职业技术人才。“数控机床理实一体化教室”利用网络技术帮助学校建立理实一体化的教学环境，解决《数控车削编程与操作》和《数控铣削编程与操作》这两门核心课程的理论教学，将理论学习和实践学习合而为一，加强教学过程中的体验感和互动感，全程构建素质和技能培养构架，从而实现理论、实践一体化，教、学、做一体化；时间、地点、内容、教师一体化；理论、实践紧密结合，相互支持，相互促进，为教学过程化提供了保障。1 数控机床理实一体化教室建设方案1.1 理实一体创新型教学环境的建设数控机床理实一体化教室标准配置包括20台多系统学生机（CNC-9500N），1台多系统教师机（CNC-9450N），1台一机多模小型台式数控车床（CNC-210T），1台一机多模小型台式数控铣床（CNC-150M），智能控制中心（多媒体教学软件、多媒体讲台、中央控制器、监控电脑），交互式演示系统（投影仪、电子白板），视觉处理核心器（网络高清摄像头、千兆以太网交换机、网络硬盘录像机），听觉处理核心器（功放、无线麦克风、音箱），其他配套设施（网络交换机、单相高精度稳压器）等。整个教室通过网络连接成为一个整体，实现数据传输、远程控制等功能，使理论知识和实际教学相互融合、无缝衔接。 深圳科维华：TEL:

1 数控机床理实一体化教室建设背景及总体思路我国教育事业随着改革开放、产业升级获得空前的发展。越来越多的企业对于学生的全面素质和综合能力提出了越来越高的要求。由于传统课堂教学固有的灌输式教学方法已经越来越不适应教育的发展要求，教育部从2006年开始分别对高、中职教育进行改革，建立示范校，也于2014年提出本科转型职业教育。国家教育部对职业教育的重视不难看出，如今的职业教育必须加以改革，否则，提高学生的全面素质和综合能力就是一句空话。科维华科技，致力于服务学校开发出综合实用的一体化教学设备，且长期致力于数控实训设备的开发和制造，对于数控教学当中存在的问题有着更深刻的认识，对机电数控类专业的教学、实训及课程改革有较为深入的研究。 公司为配合支持国家提出的大力推进中高等职业教育改革创新，全面提高办学质量，满足数控技术职业教育市场的迫切需求，开发出全新理念的“数控机床理实一体化教室”，该方案是专门配合各类工科院校进行数控加工职业教育的教学和实训环境，皆在帮助各院校培养符合现代制造业需要的高级技能型职业技术人才。“数控机床理实一体化教室”利用网络技术帮助学校建立理实一体化的教学环境，解决《数控车削编程与操作》和《数控铣削编程与操作》这两门核心课程的理论教学，将理论学习和实践学习合而为一，加强教学过程中的体验感和互动感，全程构建素质和技能培养构架，从而实现理论、实践一体化，教、学、做一体化；时间、地点、内容、教师一体化；理论、实践紧密结合，相互支持，相互促进，为教学过程优化提供了保障。1 数控机床理实一体化教室建设方案1.1 理实一体创新型教学环境的建设数控机床理实一体化教室标准配置包括20台多系统学生机（CNC-9500N），1台多系统教师机（CNC-9450N），1台一机多模小型台式数控车床（CNC-210S），1台一机多模小型台式数控铣床（CNC-150A），智能控制中心（多媒体教学软件、多媒体讲台、中央控制器、监控电脑），交互式演示系统（投影仪、电子白板），视觉处理核心器（网络高清摄像头、千兆以太网交换机、网络硬盘录像机），听觉处理核心器（功放、无线麦克风、音箱），其他配套设施（网络交换机、单相高精度稳压器）等。整个教室通过网络连接成为一个整体，实现数据传输、远程控制等功能，使理论知识和实际教学相互融合、无缝衔接。

清远第三方检测服务公司 教室照明检测 惠州教室灯光检测机构江苏中正检测股份有限公司（广州）分公司（简称“中正检测”），代码：833846 。江苏中正检测股份有限公司（简称中正检测）广州分公司，是合法从事检验、鉴定、测试、验货和认证的第三方服务机构，致力于全球的质量鉴定和审核业务，专注于提供各个行业的质量解决方案。 公司作为全球国际贸易链的质量监督环节，战略合作于全球多个行业协会与认证机构，中正将为您提供公平,公正,公开的第三方检测与认证服务及全球的质量管控方案。公平、健康、环保、社会责任是我们每个中正人的信念！中正检测技术服务热线：159 8909 1415-傅工 为什么选择中正检测检测?　　1、中正检测检测中心资质齐全，CMA资质认证的第三方检测机构。 　　2、数据准确，博士团队，欧美进口检测设备，保证了数据的准确性。 　　3、中正检测报告支持二维码查询真伪。 　　4，多家分支机构，支持上门取样，免费初检。 　　5，售后服务，相关工程师一对一服务。 　　6，可出具中英文检测报告，及msds报告编写服务。

Stemi 305 是蔡司公司zui新推出的一款高效实用型体视显微镜。这款显微镜操作简便，配有长效反射和透射 LED 光源及照相功能。可使用常规三目观察筒并配置专业摄像功能，具有无与伦比的超高性价比，可连接蔡司任意一款显微镜相机，或者选用蔡司独有的Wifi无线互联功能，实现多台显微镜互动连接及图片共享。产品特点1、一体化设备Stemi 305 集成了您所需的一切功能——多种照明光源和照相功能。采用 Greenough 光路设计的高效实用型体视显微镜无需额外的外接设备——只要插入电源、打开设备开关即可使用。Stemi 305 操作简便，即使未经培训的用户也能轻松上手。 您所需的操作仅是：照明样品、聚焦及采集图像。2、集成式照明， 适合各类应用轻松选择和组合使用集成的 LED 光源：垂直和倾斜的反射光，以及透射光。 白色 LED 能够产生明亮的日光，获取的图像更清晰、细节更丰富的。 拥有长效使用寿命和低能耗的特点。 LED 灯不易发热，没有噪声且无需维护。3、集成的照相功能两种照相功能可选。选用常规三目镜筒连接蔡司 Axiocam 显微镜相机。或选用集成有 Wifi 功能相机的机型。 借助 iPad 成像应用程序 Labscope 创建虚拟教室并与他人共享图像。技术参数：1、 总放大倍率：8x-40x，可选4x-200x2、变倍比：5:13、光源：集成的 LED 光源4、数字化平台：可配数字相机，计算机，图像分析软件

实验室综合管理系统平台是以服务大中专院校实验室与实践教学全面实施信息化管理，提高实验室与教学实践的管理水平为宗旨，全面提供实验室信息化管理的解决方案为导向，是实验室与教学实践实现信息化管理管理软件平台。主要解决实验室的综合管理（实验室建制、人员队伍、获奖成果、环境与安全、实验室评估、实验室建设）、实践教学（实验排课、开放实验、创新实验、实验室开放、实验成绩、实验考勤、实验预习、实验报告、实验过程、毕业实习、学科竞赛）、实验监控（实验门禁、设备电控、视频监控）、设备仪器（采购、审批、领用、借用、修理、报废等）、耗材低值品（耗材申报、采购、入库、领用、报废等）、大型仪器（仪器共享、仪器开放、仪器培训、仪器授权、仪器预约等）、实验资源（视频、课件、指导书、文档）、实验办公（课件、讲义、报告、视频、文件、邮件管理、在线交流、答疑、论坛）、报表与统计（人员统计、设备统计、实验室统计、数据上报7张基表）、安全与环境（安全制度、安全评估、安全准入、安全考试）等统一安排管理。高校智慧实验室管理平台是基于JAVA技术架构的一款纯B/S（浏览器访问）结构的解决方案系统，实现教务管理人员、设备管理人员、实验教学中心主任、实验室管理员、老师、学生、课题组 互动的网络化开放管理平台。整个系统平台整合了实验室与实践教学及其相关工作的业务流程，其内容涵盖了实验室建设、实验人员、实验用房、实践教学、开放实验、实验室开放、实验预约、实验课表、实验考勤、实验成绩、实验门禁、视频监控、设备耗材、大型仪器、数据上报、实验办公、实验资源、安全准入等元素，是一套信息高度共享、使用方便、功能强大、使用稳定的管理信息系统软件.可的提高实验室管理水平和实践教学质量。该系统平台的充分应用可协助学校达到如下几个方面的建设目标：1）实验室（实践教学中心、虚拟仿真实验教学中心）门户网站建设，建立中心的门户信息共享平台，发布和管理实验中心各种信息及资源。统一集成管理链接各虚拟仿真教学实验软件资源，统一访问交流使用平台，通过该平台可查看查询各种信息，访问使用各类实验虚拟仿真实训资源，实现统一登录，便于管理；2）教学实验管理，实验教学安排及实验教学过程全面信息化管理监控。可扩充和实验室门禁系统结合（可扩充和校园一卡通对接，读卡器读取“一卡通”系统的师生信息），实现教学实验分批分组智能安排、上课的考勤签到、实验过程跟踪监控及实验上课信息汇计等。对计算机类实验室，能统一管理平台，并管理跟踪学生上机认证、上机时间、上机内容和上机行为。同时结合视频监控系统可以实现实验室、机房资产、环境安全管理和实验内容的实时动态监控管理，实现对全院多实验室的实验教学安排智能化、科学化、合理化管理；3）实验开放管理（自主实验、开放实验、实验等）。通过综合平台管理开放实验，改变集中的实验教学，授课时间由教师和学生按照自己的课余时间自主选定，自由度较大，提高学生自主创新能力、积极性和主动性，同时提高了实验室以及实验设备的使用率，结合实验门禁和视频监控对开放实验人员进行智能识别，实验过程动态监控；4）创新实验管理，突破地域和空间的限制，学生自由组团，预约做创新实验，并对创新实验基地进行管理；5）实验室综合管理，实现对实验场地、实验人员、获奖成果、实验室安全和环境、实验室评估、实验室门禁、实验室电控、实验室温湿度检测、实验室建设等综合管理；6）设备仪器管理，实现对实验室的设备仪器（设备资产的采购、入库、变动、借出、归还、报废、维修等）智能管理；7）耗材低值品管理，实现实验室的耗材和低值品智能管理；8） 实验室智能门禁（可扩充），实现对教学实验排课，开放实验预约，创新实验预约人员的身份智能动态实时识别验证（网络不通脱机身份验证），并可和视频监控、远程电控一体联动管理；9）实验室视频监控，通过平台可动态监控实验室情况，加强对实验室的安全监控管理；10）实验室智能电控，管理实验室各种设备（灯、空调等）以及实验室工位的电源远程开关，和实验室门禁、视频管理结合形成一体化管理；11）报表统计及数据上报，实验室数据信息汇计以及数据上报（教育部规定的7张报表）；12）实验室计算机管理，对实验室的计算机的使用进行有效管理，记录用户在实验室的上机时间，上机行为并监控；13） 实验办公，实现文档、PPT、课件等资源共享，邮件交流，实验室论坛空间交流互动；14）信息输出，实验室信息的实时交互输出，支持LED、电视等外部设备实时显示每个实验室的教学实验安排、开放实验预约情况，可查看当天的教学实验地点、实验时间、人数、指导老师、实验项目等情况；15）大创项目管理，管理创新创业训练项目的申报、审核、答辩、评审、立项及发布、中期检查、项目结题、项目成果、项目汇总及项目经费管理，院级与校级可分别组织审核、答辩，数据自动汇计和查询，同时对项目进度的实时动态监控等；16）毕业实习管理，管理毕业实习单位以及学生毕业实习情况跟踪管理；17）实验室安全准入管理；实验室安全知识在线学习、练习以及在线测试，实验室安全准入管理；18）学科竞赛管理，管理学科竞赛；19）毕业论文，管理毕业论文的开题、中期检查、结题等；20）系统接口，与校园数字中心、校园一卡通、教务系统、资产设备管理系统等三方系统进行无缝对接；

体式显微镜为科学教室提供无线教育解决方案。内置的5百万像素相机可将实时的高清图像传送至学生的智能手机或平板上，学生可以使用EZ4 W自身发射的Wi-Fi信号或者用本地的网络信号接收到EZ4 W的图像。为您带来的优势简单易学、分享方便的 Leica AirLab App用移动装置来下载Leica AirLab App吧！这是免费的，且可下载至iOS设备或者Android设备，学生们可在触摸屏上直观地，快速简单地捕捉，标注，保存和分享图像。该相机图像还可以传输至任意有Wi-Fi端口的Windows电脑，或者MAC设备，您还可以使用HDMI接口将图像传输至独立的高清屏，或者用投影仪投至更大的屏幕。 徕卡显微系统官方智选商城 (danaherlifesciences.com.cn)适合各种情形的摄像头模式用EZ4 W在小组范围内以Wi-Fi流量方式观察或者分享显微镜的图像，或者选择有线模式，让更多的学生通过本地网络连接至EZ4 W或者EZ4 E。USB模式还可以帮助观测高速移动的样品。 纤毫毕现的 5 百万像素 CMOS 摄像头通过高达 5 百万像素的摄取分辨率，在自然色下发现更多细节。内置 Wi-Fi 摄像头响应快速，可提供一流的文档结果。 PC 或者 MAC—都不是问题使用个人电脑的客户可以用Leica图像软件连接至相机接收图像，并编辑图像。电脑用Leica Application Suit (LAS)软件，Mac用Leica Acquire软件。 以防万一 —SD 卡模式使用内置 SD 卡插槽，即使学生没有 PC 或移动设备，也不会错失图片。可轻松地将图像直接摄取到 SD 卡中。 设计出众，节省金钱和时间Leica EZ4 W改变了显微镜教室的面貌，每台只需要一根电源线，安装简单，拆卸方便。内置相机直接由显微镜供电，为您节省额外电源。 更改查看方式 — 7 路 LED 照明入射、斜射或透射？Leica EZ4 W 高质量照明可为标本提供合适的光线，使其呈现锐利的对比度。 仪器经久耐用结实的 CapSense 控制面板，确保长年直观、可靠的操作。它可保护系统，防尘耐用。 4.4:1 的变倍比8x 到 35x 的变倍倍率，可获取高分辨率图像，呈现最微小的细节。 在线商城：徕卡显微系统官方智选商城 (danaherlifesciences.com.cn)

盛元广通Sass仪器预约管理系统为满足科研单位以及各类院校大型仪器设备开放共享的实际业务需求，基于B/S架构，部署环境为云服务或局域网的Sass仪器预约管理系统应运而生，该系统面向不同领域用户群体，主要是辅助实验教学与科研项目智能化管理。目前大多预约仪器需要线下进行，教师在线下对仪器和学生进行管控，极大的增加了教师和学生的工作量，导致管理混乱、学生预约仪器时间冲突、仪器使用率低，仪器使用完毕后仪器是否损坏也不知情等突出问题。依托盛元广通Sass仪器预约管理系统，针对实验预约、仪器使用率、完好率、配备率以及机时时长进行精准统计。系统主要功能：人脸识别登录、实验室管理、仪器管理、仪器预约、预约审核、消息提醒、扫码签到、仪器评价、失约冻结申请、解冻审核、毕业到期申请、延期审核、用户管控、统计分析等主要功能模块。学生在移动端人脸识别进入系统预约仪器，帮助学生随时随地、高效便捷预约仪器，学生无需记住系统密码、简化学生操作、节省学生时间、帮助学生更好的进行实验研究；具体步骤：1、 学生登录后台查看实时预约情况，可以预约具体的仪器和使用时间，选好后点击确认预约；2、 确认后会显示成功状态，盛元广通Sass仪器预约管理系统后台自动变更仪器的剩余台数；3、 学生移动客户端个人中心，点击“我的预约”，就可以查看自己的预约时段和仪器名称；4、 快到预约时间之前，系统也会进行提示；学生在使用日期之前都可以进行取消，改期等操作，个人仪器预约状态分为正常、取消、改期、审核状态等。学员整体仪器预约方面的管理也都是非常的规范化、制度化，学校便利式管理更加高效。教师在移动端人脸识别进入系统或在PC端进行操作使用、支持数据同步；帮助教师管理实验室、管理仪器、管控学生预约仪器、操作仪器、评价仪器，帮助教师高效工作及了解学生使用仪器情况。盛元广通Sass仪器预约管理系统简化实验室管理程序，提高工作效率，加大了信息的透明度和及时性。同时学校老师还可以通过设备名称、使用班级、指导老师，预约日期、仪器设备实际使用率等多参数。只需要个人手机端同步便可查看实验室仪器申请审核进度以及预约占比状态，使预约人员对即将预约的实验室及设备使用情况一目了然。系统自动化程度高，网络结构设计简单，帮助教师和学生更好的工作，让学生更好的预约仪器，让教师更高效便捷进行管控，同时提高了实验室的开出率，仪器的使用率、完好率、配备率，及根据年度、季度、月度、学期等统计学生和仪器使用情况，最终达到双赢的结果。管理员可动态查看各项教学仪器数据，结合实验室仪器使用次数、预订时长、实际时长、预约准确率、使用率等参数统计，盛元广通Sass仪器预约管理系统智能化排布预约状态明细，随时掌握各实验室及仪器使用情况，合理安排教学资源，为不同时段、不同实验课程的学生提供更加个性化的实验环境，从而推动教育信息化的发展。实现管理人员对实验室使用状态、异常情况的实时监管，为学校提供先进、智能、数字化的服务，打造智慧校园。

硬件方面：● 舜宇高分辨率内置一体化数码显微镜。● 支持无线键盘、鼠标、进行目标处理及出具实验报告。● 学生端配有独立的视频一体机。● 采用舜宇独创的双向电子光标控制系统，使得师生互动交流更加直观有效。● 各单元通过局域网连接成系统，实现双向互动教学。● 采用先进的单网传输技术，更加稳定高效。● 无需网络布线，安装维护更加方便。软件方面：● 教师端可灵活控制学生端的每台计算机，自动关闭学生端计算机和软件。● 每个学生单元都拥有独立的图像采集软件。● 教师可将图像传送给任意及所有学生，极大的提高了教学效率性。● 教师端具备实时监控功能，并可进行黑屏警告，即使学生重启计算机也无法消除警告，有利于教室更好的管理。● 教师端可以监控学生端电脑屏幕。● USB 的开启与禁用功能，有效防止了病毒感染。● 系统具备数字切片、课件制作系统和考试系统，让教学实验更加直观有效。

SOPTOP 网络版数码显微互动实验室，结合传统的显微形态教学与现代的数字图像显示技术、网络控制技术、多媒体语音传输技术，将教师端、学生端分布的显微镜图像信号单元、音频信号单元通过计算机网络组成双向互动的多媒体音视频网络教学系统。轻松跨越距离间隔，呈现师生、生生之间展现面对面的沟通效果。 硬件方面：● 教师端和学生端均配有舜宇高分辨率内置一体化数码显微镜。● 学生端配有独立的计算机系统，具有独立的图像处理单元。● 各单元通过局域网连接成系统，实现双向互动教学。● 采用先进的单网传输技术，更加稳定高效。● 系统布线简洁，安装维护方便。软件方面：● 教师端可灵活控制学生端的每台计算机和显微镜，自动开启或关闭学生端计算机和软件。● 每个学生单元都拥有独立的图像处理软件。● 教师可将图像传送给任意及所有学生，极大的提高了教学效率性。● 教师端具备实时监控功能，并可进行黑屏警告，即使学生重启计算机也无法消除警告，有利于教室更好的管理。● 教师端既可以观察学生端镜下图像，又可以监控学生端电脑屏幕，实现双通道教学。● 防脱网、进程保护和防卸载功能提高系统的可维护性和稳定性。● 系统具备学生端USB 的开启与禁用功能，有效防止了病毒感染。● 系统具备双向语音交流功能，可实现教室与学生之间的双向交流与沟通。● 系统具备数字切片、课件制作系统和考试系统，让教学实验更加直观有效。

产品优势徕科光学研发的LK-5GHD型号5G数码显微镜互动教学系统集多种适用的光学显微镜、高像素成像系统、 5G WiFi 视频、以及智能终端等多元化显像设备为一体，自授课开始、能够监控相机端，具备多尺寸分屏对比功能。既能使教师在教学中方便高效，又能让学生将图像、录像、批注等保存到智能终端，方便提交学习报告、课后复习。徕科光学拥有科技感和创新感双强的研发团队，可以根据不同客户的需求定制出高性价比的产品方案；作为业内唯一的质保期两年的服务保障团队，具备内核稳定的售后方案，7*24小时响应，提供安装培训 一体化互动，更加直接且高效地为客户做好售前、售中、售后服务保障。经过十余年的研发服务，已积累千万客户，并在多地区投建服务部方便与客户的沟通互动。下图为LK-5GHD型号5G数码显微镜互动教学系统产品图例：下图为现场安装、培训实景图：下图为合作伙伴情况：下图为服务站分布图：产品介绍LK-5GHD型号5G数码显微镜互动教学系统具备以下特点：（1）免地面网线工程施工、轻松安装、实现快速验收；（2）通电即用，教师搬迁不用愁；（3）成像系统模块嵌入式结构，方便日后升级换代；（4）智能终端融入教学活动，先进软件功能，寓教于乐授受效率成倍提升；（5）Windows、iOS、安卓三大主流系统同步混合支持；（6）自建5G Wifi局域网，数据传输高速稳定。1、系统布局：由教师主控端和学生端组成。（1）教师主控端：视频、5G Wifi、网络设备、硬件设备等（2）学生端：学生显微镜下的实时图像通过5G Wifi信号无线传输到教室端电脑与移动设备2、系统构成：显微镜、成像系统、教师机端、学生智能终端3、成像系统：采用光学嵌入式一体化设计，在不破坏原有光学系统的前提下，尽量缩小设备体积，便于收纳管理。 采用50%:50%的分光比例，可实现同时在显微镜设备和成像系统中观察样品图像。配备索尼进口专用拍摄芯片SONY IMX系列。学生机互动端采用节能设计，设有息屏开关，可关闭学生端屏幕，降低损耗，更加安全节能。4、教师端互动软件功能：界面人性化，图标便捷易操，功能简约实用。能够从授课开始，实现监控相机端、可实现多种尺寸分屏对比功能。5、学生端互动功能：热点或二维码连接，操作方便。6、储存功能：采用大容量USB3.0 U盘独立存储，方便导出，安全便捷。7、本产品应用领域广泛，以下是实拍样图可供参考

实验室信息化管理平台的构建有效地打破传统实验教学模式和实验室管理模式，充分的将“信息化、开放式”管理理念发挥到佳。瑞熙贝通在高校实验教学中心原有软硬件基础上，采用信息化、AI智能、物联网等技术，构建了一个信息化管理系统。该系统以稳定可靠的计算机智能控制设备为基础，通过强大灵活的业务应用模块，准确了解实验室运行状态和相关信息，大程度满足对实验室智能化管理的需求，实现实验课程的全过程自动化管理，使实验课教学管理逐步走向自动化、网络化，科学化的轨道，，把日常管理工作从粗放式向精细化转变，减少人力、物力、财力等资源的投入，逐步实现智慧化实验室管理。实验室开放预约管理系统主要由实验安排、实验预约、实验课表和数据报表等组成。1、实验安排教务处、院系实验室教学中心、实验室管理多层次、多模式对实验室教学一体化管理，从实验室教学任务下达到教学课程设置、计划制定、调整、查看、安排、审核、调整、结果等，实验室人员可以灵活地快捷的调整实验室课程，查看课表、完成考勤和数据统计。2、实验预约开发实验室预约：是通过网络实现房间状态信息的实时更新和网络发布。教师、学生等人员可以利用PC端或移动端通过个人账号登陆平台,对各个教室当前状态信息进行查看。按照实际情况，选用预约实验室，包含实验项目、人数、使用时间及使用时长等。可实现自由预约、群组预约、伙伴预约功能。仪器设备预约：预约某一时间段的某几台仪器设备，包含实验试剂的类别及数目等，方便实验室工作者做好准备3、实验课表按照学年、实验室、课程、实验项目、周次，选择行政班级进行排课，同时对班级中的学生分配试验台，对于超额的学生可进行调课。手机、门户网站、LED大屏等多终端渠道查看实验室课表、开放课表等，方便老师、学生、外用单位随时随地获取信息。4、数据报表实验室的使用情况统计、实验室利用率统计、实验人数、人时数、教师工作量统计、实验预约情况统计、图表分析。便于实验室管理人员进行有效决策，支持各种图形。通过高校院系各级实验室管理网络管理平台的建立大大提高了学校实验室管理水平，实验室的管理实现由过去单一的教学管理，发展成为集教学、科研、对外预约开放等多功能为一体的综合管理平台。

我们提供不同型号的光学显微镜。如果在您的工作任务中需要分析斑马鱼胚胎、染色的组织切片或脑片，那么请选择一款正置显微镜。相反，倒置显微镜则更适用于组织培养及日常工作研究中的快速评估分析。Primo StarPrimo Star 是一款用于教学和实验室日常工作的高效实用型正置显微镜， 经久耐用。 选用数字观察镜筒和 iPad 成像应用程序 Labscope 可创建数码教室Primo Star iLED借助坚固耐用的高效实用型 Primo Star iLED 检测荧光染色的肺结核杆菌。 使用电池甚至可以在偏远地区工作。 Primo Star iLED 以优惠的价格提供给受肺结核严重影响的国家PrimotechPrimotech 是一款高效实用型材料显微镜。 与 Matscope 组合，您将获得一套具有出色性价比的智能化成像解决方案PrimovertPrimovert 是一款用于细胞培养的高效实用型倒置显微镜，集高效和出色的光学性能于一身。 您可将其直接放入超净工作台中快速方便地检测活细胞Primo Star 是一款数字教学显微镜 为长时间使用而设计，具有坚固耐用的特点。与集成式高清晰流媒体相机及蔡司 Labscope 应用程序的组合应用，您可以在教室中将数台显微镜连至网络。不仅方便教学，而且更有助于提高学生的学习效律，让学生们产生浓厚兴趣的教学好帮手易于使用：采用全科勒照明方式的 Primo Star 配备有 Plan-ACHROMAT 100x/0.8 干式物镜。在教室中方便观察显微镜光强：Primo Star 可在镜架两侧显示照明强度。数字教室与配有集成式高清晰流媒体相机的镜筒及 Labscope 应用程序组合， 互连教室内的所有显微镜。显微镜与高清晰显示器或投影仪相连。直接与所有学生共享图像和视频。巧妙的细节设计令系统更具灵活性您可以选择 30W 卤素灯或节能型 LED 光源在电流不稳定或甚至没有电力的地区，可以采用电池供电。通过加装荧光镜筒使其成为一台 LED 荧光显微镜。Primo Star iLED是一款灵活的肺结核检测综合解决方案。Primo Star iLED 由蔡司与瑞士创新诊断技术基金会（Foundation for Innovative New Diagnostics） 联合开发。通过有目标的创新诊断技术推广，瑞士 FIND 基金会旨在防止危险传染病的蔓延。Primotech 是一套具有出色性价比的智能化成像解决方案。构筑无线网络：借助蔡司 Matscope 成像应用程序连接和访问多台显微镜。体验高效顺畅的工作流程，从图像采集到分析，涂层厚度测量到生成报告 – 快速获取检测结果。Primotech 集易用性与工业应用性能于一体。互连实验室和教室的设备使用蔡司免费的 Matscope 成像应用程序互连实验室和教室的设备。多用户及多台显微镜的相互连接。以无线方式共享图像及视频。可靠的检测结果快速获取可靠的结果。编码型 5x 物镜转盘 – 节省时间并消除可能存在的误差源。稳定的色温和节能型 LED 光源。低成本的定制解决方案高达 34 mm 的样品空间。Primotech 可通过加装 ESD 载物台来防止静电从主机架传导至电子元器件样品上。在同一系统内，同时使用透射光和反射光检测不透明或透明材料。Primovert 专用于细胞培养 – 集高效和出色光学性能于一身的紧凑型显微镜。 它的紧凑型设计使其能够直接被放入超净工作台中。 在相衬下检测未染色细胞；在荧光观察方式下检测 GFP 标记的细胞，既快速又高效。 这款倒置显微镜是癌症和基因研究的出色助手。

高校是培养人才的重要基地，高校的实验室是科研、教学、技术开发以及教学成果实践非常重要的一个基地，对于学生的发展和学校的发展都起到了极大的作用。因此，如何有效地运用实验室信息化管理系统来实现实验室智能化管理就显得非常关键，这不但可以有效地提高高校实验室信息化管理的效率和水平，同时也可以为高校实验室管理工作带来新的发展方向。高校实验室管理系统，是根据人、机、物、法、环全面安全管理思想，构建的一套针对实验室试剂耗材、仪器设备、安全管理、生物样本等全方位的信息化管理体系统。具体内容如下：1. 仪器预约共享管理系统建设一套从人、机、物全方位管控的解决方案，赋予大型仪器身份识别、在线预约、使用权限控制、计算机时、费用统计的能力。利用门户网站对外展示大型仪器设备，学生、老师或其他使用人员可快速了解仪器设备的性能指标、使用要求和检测项目，查看操作说明书，在线预约仪器，登记送样检测；管理员在后台可编辑仪器设备的详细信息，设置各种预约规则、计费标准、授权范围、开放时间等；使用电脑控制器、智能电源、门禁等多种控制终端，对仪器设备进行智能控制，使用人平时无法使用仪器，预约成功后就自动获得授权，可以打开各种控制终端，使用仪器；整个过程无需管理员在场，实现无人值守管理，大大解放了管理员的工作负担，使仪器设备管理更规范，运行更省心。2. 实验室危化品管理系统系统依照“全流程闭环管控、线上线下结合、智能硬件辅助”的原则，对危险化学品及实验室各种试剂耗材进行管控，实现危化品和其他试剂耗材的申购、验收、入库、领用、出库、使用、消耗、报废、处置、监控等全流程管理。使用人或管理员在线发起申购申请，填写商品具体信息后提交审批，审批通过后自动汇总形成待采购清单，采购到货后进行验收入库；使用人申请领用，审批通过后来到仓库，实际领取物品，进行出库登记；使用完毕，按要求归还物品到指定位置；管理员定期对物品进行盘点，确保物品数量无误；使用试剂后产生的固体废弃物、废液、空瓶子等，按规定放置到统一管理的容器中，并进行登记，管理员定期联系废弃物处理公司来处理；各种系统操作均自动生成操作日志，领用、使用等记录 可按照应急管理部、公安局的规定，导出指定格式的表格记录，方便存档。3. 实验室安全教育考试系统按照危险化学品安全管理条例的规定，危险化学品生产和使用单位应当建立、健全安全管理规章制度和岗位安全责任制度，对从业人员进行安全教育、法制教育和岗位技术培训，考核合格后才能上岗作业。使用信息化手段，构建统一的实验室安全教育平台，系统且全面的展示实验室安全知识、规章制度等资料，包括图片、视频、文字等多种形式，老师或学生可以方便地学习各种知识，下载相关的表格和资料文档。4. 实验室安全检查系统构建统一的实验室安全检查标准和依据项目库，建立安全检查计划和检查内容，移动式检查，实时填入检查情况，检查评价，整个和落实情况等，自动汇总形成检查报告。提高实验室安全检查效率和实验室安全检查管理水平。可登记每个实验室的安全检查重点，如危化品种类、数量，特种设备，危险废弃物等危险源，形成实验室安全周知卡，可张贴于实验室门口，作为警示，也方便检查。5. 生物样本管理系统建立现代信息化的生物样本库管理系统，实现生物样本库的图形化出入库管理，进行立式冰箱、卧式冰箱、液氮罐等存储容器的精细化管理；结合冰箱温度监控、液氮罐温度和液位监控硬件，系统实现对实验室存储容器的温度、液位的实时监控和预警，保障样本和实验室环境的安全。为乐信息科技一直专注于实验室信息化服务，实验室管理系统已经帮助300+高校、科研单位、医院、检测机构、企业实现实验室智能化、数字化、信息化管理，让更多科研用户享受到更加便捷的科研管理环境，助力实验室更安全、更规范、更智能的全面构建，让科研更简单更便捷！如果您想了解更多的关于实验室管理系统的信息，欢迎您与为乐信息科技取得联系 电话咨询：！

随着创新驱动发展战略的实施，高等院校在课题研究方面投入精力以及经费的逐年递增，实验室仪器设备和试剂耗材采购规模与金额大幅增长，伴随着耗材管理方面的问题随之显现，因此需要建立严格的采购管理制度，科学高效的管理试剂耗材规避浪费和污染等问题。 国内院校的课题组在试剂耗材的使用和管理方面存在诸多误区。首先，试剂的管理信息不透明，经常重复性的购买试剂，使用效率不高，亦或者造成严重试剂浪费；其次，试剂的存放不当，发生试剂的污染，分解等造成浪费，甚至存在安全隐患；很多学生和教师对试剂的毒性和使用方法缺乏必要的专业知识，实验室试剂耗材是实验室的重要物资，直接关系到了人员的安全，这些都严重影响了师生的身心健康和科研的正常开展。 尤其是国内高校在处理实验废物和废液方面大部分没有设置单独的排污系统，也缺乏统一的处理措施，大部分废液随意倾倒入排水系统，不仅腐蚀排水管道，而且污染了生活用水。同时，相比设备而言，试剂耗材需要高频率的流转，品种多且杂，管理起来十分的有难度。 试剂类耗材包括：化学试剂、基准试剂、标准物质、实验室用水、微生物培养基、试剂盒、相关试剂配制的溶液或固体混合物等。非试剂类耗材包括：玻璃器皿、实验用气体、仪器专用耗材、滤纸、橡胶制品等。 实验室试剂耗材管理系统模块如下： 1、申购计划-审核通过-采购入库；2、耗材入库-建立电子台账；3、耗材领用；4、耗材归还；5、耗材低值提醒；6、耗材盘点；7、查询统计；8、RFID标签管理；为提高实验室试剂耗材精细化管理，实现对耗材入库、验收、注销、领用、统计等业务流程及实验室耗材采购登记与经费智能管控。盛元广通实验室管理系统在实验室试剂耗材管理方面确保了试剂耗材的有序传递与检验工作的顺利进行，可以快速、全面、准确地掌控实验室低值耗材数据信息，轻而易举的实现中学、高校、科研机构、生物医疗及检测机构等各个领域实验室低值耗材管理的信息化、规范化的高效管理。

公司主要经营：融合媒体系统、虚拟演播室系统，校园电视台，硬盘播出系统，广播电台系统、媒体资源管理系统,非线性编辑系统，车载移动广播电台视音频周边设备；电影电视行业、教育行业、企事业单位设计、建设演播室、录音棚工程。公司一贯致力于为用户提供多种产品以及完整的系统解决方案，并将国际上的新技术、新设备、新理念引入国内、服务于用户，多年以来公司经营规模不断扩大、经济实力稳步增长，已在广电、影视、教育设备类的销售、工程类的服务上积累了丰富的行业经验。 公司产品具有功能齐全，稳定性强，操作简单，安全性高等众多特点。公司以专业的技术、更加贴心的服务，与新老用户合作共赢、成就彼此。

公司主要经营：融合媒体系统、虚拟演播室系统，校园电视台，硬盘播出系统，广播电台系统、媒体资源管理系统,非线性编辑系统，车载移动广播电台视音频周边设备；电影电视行业、教育行业、企事业单位设计、建设演播室、录音棚工程。公司一贯致力于为用户提供多种产品以及完整的系统解决方案，并将国际上的新技术、新设备、新理念引入国内、服务于用户，多年以来公司经营规模不断扩大、经济实力稳步增长，已在广电、影视、教育设备类的销售、工程类的服务上积累了丰富的行业经验。 公司产品具有功能齐全，稳定性强，操作简单，安全性高等众多特点。公司以专业的技术、更加贴心的服务，与新老用户合作共赢、成就彼此。