教育产业

各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团市场监管局（厅、委）、教育、工业和信息化、农业农村、商务、卫生健康主管部门：为贯彻落实党中央、国务院关于培育发展预制菜产业的决策部署，保障人民群众“舌尖上的安全”，现就加强食品安全监管，促进预制菜产业高质量发展有关工作通知如下：[b]一、规范预制菜范围[/b]预制菜也称预制菜肴，是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴，不包括主食类食品，如速冻面米食品、方便食品、盒饭、盖浇饭、馒头、糕点、肉夹馍、面包、汉堡、三明治、披萨等。各有关部门要统筹发展和安全，督促食品生产经营企业按照预制菜原辅料、加工工艺、产品范围、贮藏运输、食用方式等要求从事预制菜生产经营活动。大力推广餐饮环节使用预制菜明示，保障消费者的知情权和选择权。[b]二、推进预制菜标准体系建设[/b]（一）研究制定预制菜食品安全国家标准。统筹制定严谨、统一的覆盖预制菜生产加工、冷藏冷冻和冷链物流等环节的标准，明确规范预制菜食品安全要求。（二）研究制定预制菜质量标准。推动研制预制菜术语、产品分类等质量标准，加强与食品安全国家标准的衔接。鼓励依法制定包括产品质量、检验方法与规程等内容的企业标准和团体标准。[b]三、加强预制菜食品安全监管[/b]（一）严格落实主体责任。督促预制菜生产经营企业按照《企业落实食品安全主体责任监督管理规定》要求，建立健全食品安全管理制度，加强食品生产经营风险管控，严把原料质量关，依法查验食用农产品原料的承诺达标合格证等产品质量合格证明，严格食品添加剂使用，切实保障预制菜产品食品安全。（二）加强生产许可管理。修订完善相关食品生产许可审查细则，提高预制菜行业准入门槛。各地市场监管部门要结合食品原料、工艺等因素对预制菜实施分类许可，严格许可审查和现场核查，严把预制菜生产许可关口。（三）加大监督检查力度。重点检查预制菜生产经营企业进货查验、生产过程控制、贮藏运输等环节质量安全措施落实情况，对检查发现的问题，要责令整改到位，形成监管闭环。组织开展预制菜监督抽检和风险监测，严厉打击违法违规行为。[b]四、统筹推进预制菜产业高质量发展[/b]（一）增强优质原料保障能力。指导食用农产品原料生产集中区加大优质农产品生产基地建设和相关设备设施投入，持续推进“第一车间”建设，提升食用农产品原料商品化和标准化水平；指导农产品种植户、养殖户科学用药，严防农药、兽药残留超标风险，保障农产品原料品质安全。鼓励预制菜生产企业与农民合作社、家庭农场等新型农业经营主体建立协作关系，保证食用农产品原料来源稳定、安全可靠。（二）提升关键技术创新研发水平。鼓励预制菜企业联合科研单位开展气调保鲜、精准保鲜与品质调控等关键共性技术研究，着力解决风味衰减难题；创新非热加工、微生物控制、微胶囊包埋、营养与风味稳态化等技术工艺，减少营养成分损失，提升产品品质和口味复原度；鼓励预制菜企业使用新型产品包装材料，减少包材使用量、提升包装强度，防止食品过度包装。（三）加快先进生产工艺装备应用。鼓励研发食用农产品原料预处理关键设备，加强去皮剥壳、分选分级、清洗切割等预加工装备应用，提升原料智能化、保鲜化处理水平。推广应用适应预制菜发展的加工、包装、仓储、物流等先进设备，提升关键工艺自动化水平和生产流通效率。（四）积极营造良好产业发展环境。支持地方推进预制菜产业集聚区建设，实行集中统一管理，提高集约化规模化效应。鼓励相关行业协会、产业联盟等加强行业诚信体系建设，推进预制菜品牌培育，发挥规模企业示范引领作用。支持开展预制菜口味、品质、营养等第三方评价活动，不断提高消费者对预制菜的安全感和满意度。[align=right]市场监管总局 教育部 工业和信息化部[/align][align=right]农业农村部 商务部 国家卫生健康委[/align][align=right]2024年3月18日[/align][align=right][/align]（此件公开发布）

摘要 本文阐述了在化学教育中进行环保教育的重要性，环保教育应从小抓起，从我做起，人人爱护环境，保护环境，防止环境污染，才能拥有一个充满生机的地球。在教学过程中，要发挥教师在环境教育中的主导作用，可以结合教师渗透环境教育，通过实验使学生掌握一定的环保知识。理论联系实际、开辟第二课堂，充分发挥学生的主体参与作用，通过学生向社会宣传环保知识，促进全民环保意识的提高。 关键词 化学教育 环境保护教育 重要性 充满生机的地球 主导作用 主体参与作用 保护我们的生态环境已受到越来越多的国家和人民的关注。一个国家、民族的环境意识是衡量社会发展进步和民族文明程度的重要标志。化学为人类的进步和社会的发展作出了积极地贡献，但化学品造成的环境污染最为严重，治理已发生的污染固然重要，而根本大计还在防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到环境的影响，树立环境意识。可见，在中学向学生介绍有关环境保护与防止污染的知识是非常必要的，是我们中学化学教学义不容辞的责任。 一、加强中学环境保护教育的重要性。 我国属于发展中国家，改革开放以来，乡镇企业异军突起，在带来巨大的经济效益的同时，也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染问题。据报道，我国每年的排尘量为2300万吨，每年SO2 排放量达14610万吨，面对如此严峻的形式，若不加强环境管理，让不断增加的“工业三废”继续污染环境，破坏生态平衡，就会给我国社会主义现代化建设、经济发展造成严重的后果，所以对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的，务必从小抓起，从我做起，人人爱护环境，保护环境，防止环境污染，才能创造一个美好的生存环境，才能拥有一个充满生机的地球。 二、结合化学教育对学生开展环境保护教育。环境保护，教育为本，只有通过教育，才能唤起人们保护环境的意识，才能提高全民族的环保水平，现行化学教材中蕴藏着丰富的环境教育内容，教师可抓住教材中的潜在因素，寓环境教育于化学教学中去，教师应引导学生认识自身内部教育与外部环境相互影响的密切关系，进而使学生明白人的发展与外界环境存在必然的联系，外部环境的破坏与受损直接影响内部环境的存活与发展。 1.结合教材，渗透环境教育。 环境保护重要内容之一，是研究化学污染物在环境中的变化规律，即在原子、分子的水平上用物理化学等方法去研究环境中化学污染物的来源、迁移、转化过程中的化学行为，以及反应机制、积累和归宿等。要提高全民的环境意识，使环境保护成为每个公民的自觉行动，首先要从学生做起，从课堂做起，以养成保护环境的良好习惯。 2.通过实验开展环境化学知识教育。 中学教学目的之一，就是为社会造就合格的后备劳动者，中学化学教育对环境科学的学习将起着启蒙作用，应很好地利用这门实践性很强的学科，通过实验使学生掌握一定的环保知识。在实验之前，我们可以向学生提出一个要求，怎样改进实验及仪器装置。在实验过程中，化学药品尽量采用微量，设计尾气吸收装置，实验完毕还应将废液集中倒入废液缸中。可回收的尽量回收，以减少化学实验所造成的环境污染。 3.发挥教师在环境教育中的主导作用。 在中学的各学科中，化学可以说与环境保护最为密切，教师在教学实践中应紧扣教学大纲，认真钻研教材，深入探讨课本中环境教育的因素，详细列出中学化学各章节可进行环境教育的内容，有计划、有目的地施以环境教育。 4.充分发挥学生的主体参与作用。 环保教育从学生切身问题入手，抓住时机灌输环境意识，能给学生留下深刻的印象。比如：针对许多学生家庭住房条件得到很大改善，正在进行室内装修的实际情况，我们可以组织学生开展“室内装修会遇到哪些环境污染问题”的专题调查活动，由学生自由组合编成小组，自编调查问卷，自己跑市场了解家居装修材料性质，到图书馆查找文献资料，撰写调查报告，通过活动的开展，学生了解到许多环境知识，大大提高了学生的环保意识。 三、理论联系实际，提高学生学习环保知识的认识。 新的《化学教学大纲》明确指出：“在教学过程中要十分注意联系实际；以使学生更好地掌握所学的知识和技能，以及这些知识和技能在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的应用。” 1. 开辟第二课堂，丰富环保知识面。 环境保护是一项实践性很强的活动，进行环境保护教育不能只停留在宣传教育上，而应落实在行动中。我们也不能局限于课堂教学上，而且要打破封闭的教学体系，积极投入到工矿、农村大自然中去考察，让他们以家庭住处为中心进行采访、考察，并提出具体要求。 2. 结合现有法律法规的宣传加深学生对环保意义的能力。 组织学生参加环保法律法规的宣传，利用3月12日植树节，5月31日世界无烟日，6月5日世界环境日等纪念日，取得当地环保等部门的支持，让学生们在宣传中梁了解我国有关这方面的规定和常识。以提高学生在环境管理、环境文化方面的认识。 四、培养可持续发展的意识。 可持续发展是我国的一项基本国策，现在的学生是跨世纪的一代，有必要掌握这一对人类社会发展有重大影响的指导思想。我们在教学z2可以紧密结合教材内容对学生进行可持续发展观的教育，培养其“可持续发展”的价值观，且对学生相应的学习态度、行为、习惯的养成也起到积极的作用。 五、通过学生向社会宣传环保知识。 我国是一个农业大国，据报道，1993年全国生产和使用化学农药达25万吨，每年全国因农药中毒伤亡人数超过10万人，由于缺乏生态，环境意识与农药常识，环境保护教育又未跟上，因而全国各地滥用剧毒化学农药的现象相当普遍，这不仅危及亿万农民的生命安全，也祸及全社会几亿个普通家庭。通过学生向亲人、朋友及社会各界宣传环保知识，不仅可促进当地环保工作的开展，提高公民的环保意识，而且还可推动无公害农药的研究和使用。 总之，环境保护是我国的一项基本国策，加强环境教育是贯彻执行基本国策的基础工程，是一项长期的全民的重要任务。为了孩子，为了地球，为了未来，我们呼吁每一位教师主动担负起环境教育这一神圣使命。

国内外专家普遍认为，21世纪“生物经济”必将超过“信息经济”，产业规模将达到信息技术产业的10倍以上，有望在未来10年到15年内成为新的支柱产业。不过，这并不表示生物技术将成为每一个国家的支柱产业。只有那些肯花大力气投入的国家，才有可能使生物技术成为国家的支柱产业。 　　在9月15日举行的“首届国际生物经济高层论坛”的“政府分论坛”上，中国科技部副部长李学勇提出：生物技术领域是我国高新技术领域与国外差距最小的领域，我国发展生物经济迎来了难得的机遇。生物经济将在提高人民健康水平、保障粮食安全、缓解能源压力、改善生态环境以及提高综合国力等方面发挥重要的、不可替代的作用。我国100多家研究机构和高校在生物技术上有着各自的优势，我国的生物技术产业也初具规模，涉及现代生物技术的企业约500家，从业人员超过5万人，在北京、上海和深圳等地已建立了20多个生物技术园区。 　　不过，盯着生物经济这块蛋糕的人太多了。许多国家政府的领导人甚至亲自挂帅，推动生物技术的发展，抢占生物经济制高点。美国将基础研究经费的49％用于生物技术和生命科学研究，欧盟第六研究框架计划中46％用于生物技术和相关领域。英国政府早在2000年就发表了“生物技术制胜———2005年的预案和展望”战略报告，力求保住生物技术世界第二的水平。即使是印度、新加坡、马来西亚也纷纷制订了生物技术及产业发展的规划和计划。泰国是世界第四大农产品输出国，也将生物技术的发展方向确定为提高其农产品在国际市场的竞争力，并采取了多种优惠措施，刺激生物经济的发展。 　　在世界各国逐渐重视生物技术的时候，生物技术在我国的学科地位也不断上升。早在1981年，邓小平就指出：“将来农业问题的出路最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术”。1986年，中国政府启动863计划，将生物技术作为优先领域予以支持。过去5年中，中国政府大幅度增加了对生物技术研究开发的投入，研发总经费达120亿元，超过了前15年的总和。 　　但我国信息技术和国外先进水平还存在很大差距，其中缺乏核心技术和高水平人才是两个关键因素。因此，培养人才就成为我国发展生物经济的重要任务。教育部科技司司长谢焕忠在论坛上表示：我国要从培养、使用、吸引三个方面建设人才队伍，在高技术人才数量上缩小与发达国家的差距。 　　目前，国务院已成立了“国家生物技术研究开发及促进产业化领导小组”，同时还将制定“中国生物技术及产业化发展纲要”，制定“生物安全法”，组建中国生物技术行业协会，并将加大对生物技术研究开发的经费支持力度。在科技部《中国的生物技术与生物经济》蓝皮书中，确立了农业、医药、工业、环境、能源、海洋、中医药7个生物产业重点发展领域，进行技术积累。 　　只要坚定信念，持之以恒，我国的生物技术与产业必将步入世界先进行列。

1月9日，光明区举行了大湾区智能传感新型产业社区首批配套项目集中开工仪式。据了解，大湾区智能传感新型产业社区是光明区以产业空间为核心，引领片区产业转型升级发展，全力打造智能传感产业集群“光明样本”的具体行动和重要成果。[align=center][img]https://img1.17img.cn/17img/images/202401/uepic/6d703ead-7059-4efc-afad-b303ceae0f76.jpg[/img][/align][align=center][color=#0070c0]大湾区智能传感新型产业社区整体规划效果图[/color][/align]据介绍，大湾区智能传感新型产业社区项目是由政府主导、公共利益先行的综合开发项目，坐落于光明区凤凰街道松白路与光明大道、公明大道交会处，毗邻南光快速出入口，轨道13号线贯穿其中，东面紧邻茅洲河生态走廊，处于光明区西部板块中心，紧邻光明区松白路城市发展轴线。产业社区内项目多、规模大，生态本底优良，拥有产业、居住、商业、文化休闲、公园及其他公共配套等多元化生态，将打造“生态、宜居、乐业”的光明区西南片区，构建“先进智造园区+科技产研街区”全链条智造产研空间。在大湾区智能传感新型产业社区首批配套项目中，涵盖了工业及居住用地、城市道路、教育设施、绿地公园、文体设施、产业空间、智慧社区等七个方面。产业社区内的明湖智谷项目尤为引人关注。作为先进制造业的汇聚之地，明湖智谷一期产业规模宏大，涵盖了32.54万平方米的厂房、82280平方米的宿舍、2500平方米的商业服务配套及10010平方米的公共设施。明湖智谷以“2+1”的产业发展体系，助力光明区打造千亿智能传感产业集群。在产业配套方面，润雅园占地面积达7.1公顷，建筑面积约7.4万平方米，建成后，将成为光明区的地标建筑之一，汇聚年轻家庭和专业人士，成为商业投资的热点，不断激发零售和服务的无限活力。而塘尾第一学校紧邻润雅园，学校占地面积25250.3平方米，建筑面积55738平方米，定位一所九年一贯制学校，办学规模为54个班，提供2520个学位。[来源：深圳新闻网][align=right][/align]

[font=&]【序号】：１[/font][font=&]【作者】：张丽佳[font=&][size=12px]，[/size][/font]刘佳芮，王信[font=&][size=12px]，[/size][/font][font=&]张怡[/font][/font][font=&]【题名】：[font=&][size=19px]大数据背景下预防医学教育优化的思考[/size][/font][/font][font=&]【期刊】：[font=&][color=#333333] [/color][/font][url=https://sns-wanfangdata-com-cn-s.bb.yyttgd.top/perio/zgwscy]中国卫生产业[/url][/font][font=&]【年、卷、期、起止页码】：[font=&][color=#2162bb]248-251,256 [/color][/font][/font][font=&]【全文链接】：https://d-wanfangdata-com-cn-s.bb.yyttgd.top/periodical/ChlQZXJpb2RpY2FsQ0hJTmV3UzIwMjMwODMxEg96Z3dzY3kyMDIyMjMwNjEaCDh6OW1meXph[/font][font=&][/font]

本次“两会”，全国政协委员张红力向全国政协十一届二次会议提交了“把环境教育融入基础教育体系”提案，建议深入持久地对全民、全社会进行环境教育，并将其完全融入我国教育体系，成为德育教育的重要内容，这必将对中国社会经济发展产生深远影响。　　全国政协委员、德意志银行(中国)有限公司董事长张红力近日对记者表示，我国的环境教育落后发达国家10～20年，自上世纪90年代初开展环境教育以来，虽然取得了一些成绩，但教育质量、教师水平和教学条件还存在较大差距，学生对于生态环境严峻形势的认识和行为都未跟上时代的要求。显然，教育系统对环境教育的重视程度还存在差距，环境教育与基础教育未能有机融合。因此，这一问题值得有关部门重视起来。　　张红力认为，要将环境教育、人格教育和价值观教育相结合。德育工作一直是学校教育的重点，“人与环境的关系”、“人与人的关系”和“人与社会的关系”是同为重要的人生观和价值观。在德育教育中，应该有机结合环境观，培养青少年的社会责任感和保护生态环境的意识，这有利于他们成长为合格的现代公民。　　他觉得，环境教育不应是孤立的，应融入各个学科当中。环境教育是一项综合系统教育，与理工科、文史科都有关联。鉴于以往在教材编制中编写者的环境意识不高，教材内容中环境理念的渗透较少，建议有关部门成立由不同领域专家组成的综合项目组，研究指导在各科教材中融入符合时代要求的科学发展观，从而增强学生们的环境意识。　　张红力指出，目前在义务教育完成后，很大一部分学生将接受职业教育，为就业做准备。这一阶段的环境教育更不能放松，因为他们将从这里直接进入劳动大军，而各行各业的生产活动都将对环境产生直接影响。在从业人员的劳动素质培养中，环境素质教育应该是最为重要的内容之一。让大学生们在就业前了解相关环保知识、相关技术和先进理念，有利于年轻人将保护环境的理念和知识带入日后的工作岗位。　　张红力认为，进入大学后，非环境相关专业的学生几乎不再获得进一步的环境教育，但学生未来的工作生活却不可避免地要面对环境问题。如商学院、经济学院的本科生或研究生，毕业后可能会经常碰到经济发展和环境保护如何协调的两难问题，他们的想法更有可能对发展模式产生影响。而在目前课程设置中，并没有鼓励学生主动获取更多环保知识，考虑更多的环境问题，这种与时代相脱节的教育很让人担忧。在不同学科开展环境教育对学校的师资和教学能力确实是一个挑战，因此，这就需要教育部门高度重视，引进相关人才，设置相应课程，组织大学生开展社会实践，开放环境类学科实验室，建立相关网络知识库，将环境课程纳入所有学科，并与学生的学分挂钩。　　张红力说，作为校园教育资源的补充，还可以鼓励企业和社会团体与学校合作创立环境教育中心。在大学，企业可以用赞助冠名的方式，合建环境教育机构。在企业实施环境治理取得成效后，可以组织高校学生实地进行参观学习，从而让课堂学习和社会实践相结合。他认为，应通过税收返还或其他激励机制，鼓励企业对环境教育项目进行投资。　　张红力表示，这一提案旨在强化公众的环境意识，普及环保知识，让环境教育和学校教育相融合。希望各级教育和环境主管部门确立相关的指导思想，将环境教育纳入到在教育体系中，在进一步的教育改革中加以重视，从长远着眼，为我国的可持续发展培养优秀的人才。

2007年高考结束了，正当南充的考生们焦急地等待高考成绩揭晓之际，网民报料并经记者基本证实的一则消息震惊了考生：一名职业高考考生反复从清华、北大退学，换来高额奖金。这名原名张非的考生，2003年被北京大学录取，次年退学。南充一所民办学校许以重金，将他挖去参加2005年高考，以703分的好成绩并列南充市理科状元，被清华大学录取，学校向其颁发了10万元重奖。随后，张非向清华大学提出自动退学申请，改名张空谷，又以南充另一民办学校学生的身份参加2007年高考,估分高达680多分,再入清华、北大不成问题，又将轻松获取一笔不菲的奖金。(《华西都市报》6月20日)　　一个人能考上北大清华已经很不容易了，张非竟然可以几进几出，不能不说颇有过人之处。尽管他的家人认为他几番参考并不是为了牟利，但从其他考生的角度看，这个进进出出的考生拿着高额奖金侵害他们的利益，怎么说也是一件“不公平、不道德”的事情。　　谴责张非吗？表面上看，不管是退学，是参考，还是领奖金，除了修改名字涉嫌欺骗之外，他并没有违背当前的高考“游戏规则”。在这场“游戏”中，最需要反思的是教育制度：张非的第一次退学，据说是“爱打游戏、几科不及格”的被动结果，但后来在“考上清华换来10万元”的刺激之下，在民办学校斥巨资的诱惑之下，他才成为一名热衷于“进出游戏”的“职业考生”。那么，在当前教育部门一再“喊穷”的背景下，是谁给了这个学生赢得高额考试奖金的机会？又是谁给了他一次次改名字重考的制度漏洞？　　张非只是一个个案，但重奖“状元”，并不只存在于南充，也并不只限于民办学校。去年就有媒体报道，广东省东莞市横沥镇政府对在横沥中学就读并考上清华、北大的学生重奖50万元。南京、苏州等地公办、民办高中为了“储备人才”，对中考优秀生设立高达5万余元的奖金。放眼全国，这样的报道年年有，搞“面子工程”的学校比比皆是。有报道说，湖南湘潭某校一位成绩优秀的女生小乔，在两所争抢优质生源中学的高额奖学金诱惑下，辗转反侧，心灵不堪重负，最终精神分裂。正是这种把教育按照“竞技体育”模式去搞的思路，才为所谓“职业考生”的存在提供了土壤。　　前几天，西安10余所中学的校长发出倡议，“今年高考无状元”，大家都不炒作高考成绩。这是难得的自省个案，但遗憾的是，笔者周围的人，几乎就没有人相信在当前情况下，“无状元”能成为现实，也很难相信，有学校能在培养出“状元”之后，悄无声息地“保密”。竞争已经恶化，谁先退出这个游戏规则，带来的将是一段时间的实际利益受损。在教育资源严重不平衡的情况下，当高考录取率、考取名校人数、有无高考“状元”等成为学校名气与业绩的重要指标时，一些实力欠缺的学校就必然要斥巨资装点门面，为鼓吹找资本，然后再用所谓的“业绩”去换取家长的“择校费”、“跨区费”、“赞助费”。　　利益使人疯狂，使畸象丛生。表面上看，这种打造尖端产品的思路符合教育工厂的市场原则，但如果我们不认为教育已经产业化，就无法对这种符合市场规则却打击教育公平的做法无动于衷。教育管理部门此前“呼吁”了很多次，但在利益的驱动下，只有道德呼吁是非常乏力的。不从利益机制上加以制约，就只能是“今年呼吁，来年还得呼吁”。　　职业考生是个案，却是面难得的镜子：游戏规则是怎么恶化的？高考制度是怎么被钻空子的？中国教育的“重奖游戏”，是如何养活一名疑似“职业考生”的？[em53] [em53] [em53]

[font=Tahoma]1、 教育行业　　 把教育行业列在这里我感到很悲哀，很痛心！曾经的“灵魂工程师”，本来应该是最受人尊敬的行业，却堕落的如此之快，令人感叹！　　　　 教育的金钱化和产业化是最大的根源！因为钱，我们敬爱的老师们还有学校，以垂直落体的速度从天上直接掉到了地下，直奔地狱而去。研究证明，一个人灵魂的健康成长，只和自己的家庭和老师有主要关系。可是我们的老师们和学校都干了什么呢？幼儿园的老师会因为没有送礼而不给孩子小红花；小学的老师会因为没有送礼而当众羞辱孩子；中学为了升学率把所有体育课和课外活动取消，无人再提素质教育，培养出一个个“豆芽菜”和“考试机器”；大学为了增收疯狂扩招，培养出无数个“半成品”找不到工作还要“被就业”。像奥数这种摧残儿童灵魂，变态儿童人格的丑陋东西，也因为金钱利益被大张旗鼓地释放出来，坑害了无数孩子。中国的现行教育体制是催生上述恶性的直接源头。　　　　 如果说食品行业的缺德是损害人们身体健康的话，教育行业的缺德就是损害人们的人格和灵魂健康。如果说身体的损害还有医院可以治疗的话，灵魂健康的损害就无药可救了！之所以我把教育行业列在缺德第一位，因为它不仅能毁了青少年这一代人，还毁了中国的前途！国家的未来栋梁统统完蛋了，国家的前途还有什么指望呢？教育行业的道德缺失，毁灭家庭未来希望，动摇国家未来根基，是最缺德的行为！轻如鸿毛！望广大教师朋友们深思。　　　 　当然这个行业还是有很多德高望重的老师们，包括许多乡村教师们，一直坚守自己的阵地，不为外部**所动，着实值得尊敬！另外教育界还有很多有识之士，为了我们的下一代和祖国的未来，一直在大声疾呼教育的去金钱化和去产业化，我对他们的义举表示由衷的感谢！2、 煤炭采矿行业　　 这是一个很“黑”的行业，不光是指工作环境，还有生存环境。这里以山西煤老板为例说明一下。一些私营煤矿的构成如下：煤老板雇佣B社会成员为打手，当地go-vern-ment官员入暗股当保护伞，每天现金交易基本不缴税，死了人要立即埋掉。大部分煤老板在北京拥有多处豪宅，每天有专车把当天的现金收入送到北京然后藏匿或汇往国外，以确保煤矿银行帐号上基本没有“余粮”。这么做主要为了随时防止煤矿出事跑路，且不用赔钱。因为钱太多不知道如何花，五毒俱全是一定的，在车展上买豪车是一定的，在北京买房子也是一定的，且一次要买好多套。我曾经听说某个别墅区有个山西煤老板一次就买了8套1千多万的别墅，分给亲戚和马仔住，最后一套实在没人住了，就给了他们家的狗住。他们宁肯花1千多万买房给狗住，也不愿意多花一分钱添置一些安全设备，给矿工买保险！对这样的人，还谈什么道德？可以毫不开张地说：这些人挣的每一分钱都沾满了矿工的血汗！可就是这些人却是北京房地产开发商们的最爱。不知道这些开发商在数钱的时候会不会想想上面矿工的血汗？会不会想到把这些钱捐出来一部分给矿工买保险呢？真是不仁不义，轻如鸿毛！3、 医疗行业　　 中国医疗行业鱼龙混杂，道德败坏！从业人员从诈骗犯到**犯都有。各种骗子医院大行其道，医托盛行，并利用媒体大肆宣传欺骗患者。一个感冒黑你个几百块钱那算是仁慈了，见死不救都经常能见诸报端。乱收费乱开药收红包的现象已经是主要创收手段和普遍真理。我的一个朋友到东北某著名三甲医院开刀住院，一进去就被同房病友好心提醒，所有开销必须一条一条仔细比对，而且到时候一定要大闹特闹才有可能把钱要回来。我朋友一开始还怀疑，这可是三甲医院，不会明目张胆地耍流氓吧？后来才发现，病友的话真是金玉良言。几乎每一种花费上都被加上了各种莫名其妙的多余开销。我朋友后来一条一条地和他们闹，而且是带着人往大了闹。最后查到手术时的费用，因为是昏迷状态，实在不知道当时到底用了多少绷带、输了多少血，只能作罢。最后医院也被闹怕了，费用居然退了快一半！ 当然好医院也是有不少的，像上海北京广州这种特大城市的最著名的医院，如协和，301，华山，中山一院等都还是很不错的，只是数量少，且医疗资源严重透支，每天都被全国各地来的患者包围着。加大社区医院的建设和医药分家都是必须要走的路。4、制药行业　　 中国制药行业是世界一大奇观！一是新药多！二是药厂多！这两项均为世界之最！说我们的研发能力世界最强你相信吗？在国外只有博士以上的最顶尖人物才有可能进入药厂研发部，相比我们药厂的研发能力几乎可以忽略不计。药品的重要销售途径是靠广告和回扣收买医生。如此众多的新药，主要来源是以旧换新，还听说过拿国外专利作废的药到国内的。这种做法的前提是勾结药监局，那位被**毙的药监局郑局长任内就批了数万个新药，其中最猖狂的时候一年就批了上万个。据后来知情人回忆，当时的盛况真是惊人：药品注册司聚满了送钱的人，只要送钱，新药三分钟可通过审批，以至于被国外同行当成上厕所聊天的笑料！　　　　 其实缺乏研发新药能力也就罢了，如果能够静下心来把老祖宗留下来的东西好好研究开发一下也有可能带来很好的经济效益和社会效益，像同仁堂，一直长盛不衰！民间有那么多的秘方偏方，如果药厂都能好好加以利用，我们祖宗留下了的宝贵中医遗产也有救了，中医也早就走上世界了！这样的话我们的药厂就进入良性循环的轨道，即得到了经济效益，又造福了社会，何乐而不为呢？6、 娱乐行业　　 该行业很多从业人员的特征都是“男盗女娼”，“五毒俱全”。在这个圈子“道德”这个词是被当作笑话来讲的。“虚荣”、“堕落”、“集邮”、“劈腿”、“不择手段”成了这个行业的代名词，“满嘴谎言”是他们的基本行为准则，吸毒则是他们放松玩 High的常用手段。在这个“潜规则”盛行的行业里，无数的年轻男女“惨遭蹂躏”。基于其行业特性，容易成为社会大众兴趣所在，特别是青少年的关注，为广大青少年树立了极坏的榜样！这些年来，娱乐圈的光环吸引了众多家庭花费无数心血培养孩子，希望成为明星，最后却成为“三陪”或“小二小三”，可悲可叹！这个圈子像一个铺满鲜花的大火坑，无数人被鲜花吸引跳了下去，被烧的骨头都不剩。　　　　 当然这个行业也有不少演员，如彭丽媛、刘欢、濮存昕等，他（她）们形象正面，热心公益，道德水平和自身修养都极高。真希望他们这样的人越多越好啊。7、 保健品行业　　 从国外买来激素，运回来一兑水，然后花重金做恶俗广告，再把价格翻几十倍往二三级城市和农村一卖。这就是中国保健品的典型做法。这在保健品行业算比较文明的了，因为至少还没有放什么有毒的东西，吃了最多也就是亢奋一下，早熟一点！　　　　 保健品行业的口号是“人有多大胆，地有多大产”。只要你有胆有钱，就能把一个垃圾产品做大做强！然后美其名曰：我们的东西又吃不死人！最多没用呗！全方位的广告轰炸，怎么恶俗怎么来，把市场空间全部填满，小企业根本没有发展空间，哪怕有很好的产品。那个鸿毛帖子上提到的“醒元本草”也许就是个好例子。让犯困的驾驶员瞬间清醒，能拯救多少条生命啊！现在却只能在一个很小的圈子里销售，还要经常遭受某些大企业的恶意诋毁。这也说明小企业做大做强是非常困难的。8、 烟草行业　　 该行业是为数不多的以损害人民身体健康为主要目标的行业，除了能交大量的税收以及解决一些就业问题之外基本上没有任何存在的必要。当然了，抽烟是可以缓解压力，愉悦精神，但后果过于恶劣，人要是得了绝症死了还谈什么愉悦精神？　　　　 和别的缺德行业有所不同的是，该行业的从业人员基本上并不存在什么很严重的道德缺失（除了一些贪污腐化的问题），只是在做一份工作而已，特此正名。结束语　 　现代社会是自由的社会，每个人都有选择人生方向的权利，是向下还是向上，是鸿毛还是泰山？外人无从干涉，也无从指责。然而，作为社会主流意识形态的建设，选择向上是唯一的出路！当前我们正处于中华民族伟大复兴的初期，社会主流的积极向上是国家和民族持续发展的必须条件，决不能允许向下的“鸿毛”意识成为社会主流，否则改革开放来之不易的成果就会丧失殆尽，到时悔则晚矣！　　　 　以上文章仅为个人观点，难免有偏颇之处。欢迎广大网友跟帖指教，共同让我们的国家和社会变得更美好！[/font]

支树平在吉林考察全国中小学质量教育社会实践基地时指出质量教育要从娃娃抓起 关爱孩子要从安全抓起5月31日，国家质检总局局长支树平在一汽轿车股份有限公司（以下简称一汽）考察全国中小学质量教育社会实践基地建设情况时指出，质量教育要从娃娃抓起，关爱孩子要从安全抓起，希望孩子们从小讲质量、讲安全、讲标准、讲诚信、讲创新，早日成为建设质量强国的有用人才。 “六一”前夕，一汽全国中小学质量教育社会实践基地一片生机，许多小学生正在参加质量教育社会实践活动。支树平一行来到同学们中间，向他们致以节日的问候。支树平说，中小学质量教育基地建设利国利民、造福子孙，意义重大。现在，党和国家重视质量，全社会关注质量。前不久，国务院发布了《质量发展纲要（2011-2020年）》，提出要建设质量强国。这是一项长期复杂的系统工程，需要政府、企业、社会各方面的共同努力，也需要从国民教育抓起，从娃娃抓起。要教育孩子们从小就要讲质量、讲安全、讲标准、讲诚信、讲创新，学习认真，办事认真。全社会形成人人讲质量的氛围，我们的民族就会大有希望。 支树平强调，孩子是祖国的未来，全社会最为牵挂。关爱孩子要做的事很多，第一位就是确保他们的安全。质检部门是质量主管部门，必须严格少年儿童所用产品质量安全监管，对制假售假损害孩子们健康安全的行为决不饶恕，务必从严查处，从重打击。他希望中小学生认真参加质量教育社会实践，学习掌握质量安全常识，学会保护自己、关爱他人。 支树平还饶有兴趣地参观了一汽的红旗文化展览馆和总装车间。他说，一汽是我国著名企业。一汽主动建设并被批准为全国中小学质量教育社会实践基地，展现了负责任的企业形象。希望一汽更好地承担起这一社会责任，除了传统的汽车工业教育外，还要加强质量教育、加强安全教育，为全国质量教育社会实践基地建设创造经验，让一汽的美好形象长久地留在孩子们心中。

某山村有一所小学.说是小学,其实教舍就是两间年久失修的破祠堂. 九月开学之际,上级来人视察,看到这幅景象,说:娃们念书条件太苦了,年内一定拨钱盖新校舍.临走之时,他们还在祠堂的墙上用大字刷出了个红标语: "再穷不能穷教育 再苦不能苦孩子!" 三个月过去,冬天来了,一场大雪把墙压蹋了两块,于是标语变成了: "穷不能穷教育 苦不能苦孩子!" 又三个月,春耕之时,栓在祠堂边的两头牛打架,又把 阶 坏了两处,于是标语又变成: "不能穷教育,不能苦孩子!" 又过去了三个月,夏天暴雨来临,把墙冲塌了两块,标语最终变成了: "穷教育,苦孩子!"

当前，我国的基础教育正在从 " 应试教育 " 向素质教育转轨。在这个转轨的过程中，所有的教育工作者特别是广大教师都需要转变教育思想，加入到教育改革的研究和实践中。参与教育科研活动，不仅有助于先进的教学思想的传播，新的教学方法的推广，教学质量的提高。而且也有助于教师自身的教育理论水平和业务能力的提高。论文和科研报告是反映教育科研成果的两种主要形式。广大教师无论参加何种规模的教育、教学科研活动，最后都要以论文、实验报告等形式把成果发表出来，让同行评判、分享、借鉴。因此，了解撰写教育论文、教育科研报告的一般程序是十分必要的。 　　论文（或称学术论文）是对科学领域中的问题进行探讨、研究和描述学科研究成果的文章。也就是说，论文既是科研人员探讨问题，进行科学研究的一种手段；又是描述科学研究成果，进行学术交流的一种工具。 　　一、论文种类和作用 　　从论文的内容形式来看，一般可以分为三类： 　　第一，否定某一学科领域中的某些旧观点，提出新见解。例如，指出应试教育的缺点；提倡素质教育，论述它的优点及重要意义。又如，批评传统教学方法的满堂灌、机械训练等不足之处，倡导启发式教学，强调培养学生解决问题的能力。 　　第二，收集、整理一些分散的材料，使之系统化，用新观点、新方法加以论证，得出新结论。例如，关于比较教育研究的文章，在收集各国当前小学数学教学的有关资料的基础上，进行横向比较研究，得出共同的特点和发展趋势。 　　第三，在某一学科领域中，经过自己悉心研究、观察和实践，有所发现和创造，陈述新见解。例如，在实际教学中，分析学生在掌握几何概念过程中产生思维障碍的原因，探讨排除思维障碍的方法，提出改进几何教学的建议。 　　论文的应用很广泛，其作用主要有以下几个方面： 　　第一，论文是人类宝贵的精神财富。优秀的论文往往影响人们的思想，是社会进步发展的文化基础。 　　第二，论文是以文字为媒介表述研究成果的形式。作者经过调查研究、收集资料、分析综合、理论论证等，得出一个结论或形成一个完整的理论体系，以便解决一个实际或理论问题。而这些必须要以文字为媒介把研究成果固定、表述出来，让读者评判、借鉴或运用之解决问题。 　　第三，论文是测量作者研究能力的手段。论文的水平能反应作者的知识理论水平、思想方法、研究能力、文字能力等。 　　第四，论文是培养研究人才的重要途径。论文的写作过程是作者学习、研究的过程，也是能力得到锻炼、提高的途径。 　　二、选择论文的课题 （一）选择课题（简称选题）的含义 　　从教育科研所探讨的问题来看，可以分为两大类课题。 　　第一类是基础理论性的课题。在这里主要探讨什么是教育的问题。如：“教育应当具有什么功能”、“教育的目的是什么”等。 　　第二类是应用性的课题。在这里主要探讨怎样教育的问题。如：“教学什么样的内容”、“选用什么样的教材”、“采用什么的教法”等。 　　这两类研究课题都非常重要，并有着密切的内在联系。但是，作为小学教师和教研人员，我们一般应当把自己研究的重点放在应用性研究的课题上。 　　从课题选择本身的含义来看有两种。第一种是广义的含义。研究课题的选择，即选择、确定研究领域和研究方向。例如，是选择教育基础理论方面的课题，还是选择应用性方面的课题。 　　第二种是狭义的含义。在自己的研究范围内，确定论文的中心论题。也就是在小学教育、教学的范围内，确定研究什么问题。 　　我们这里主要指的是第二种含义。 　　（二）选题的最佳考虑 　　现实教育实践中存在着大量的问题，但并非所有的问题都能成为论文研究的课题。有些问题的指向非常广泛，带有很大的普遍性，问题的解决需要较长的时间和较大的精力。对于普通的研究者来说，限于自身的素养和客观的研究条件，并无能力来承担。有的又太过具体，缺乏普遍价值。所以，我们必须兼顾各种条件，发现那些既是必要，有新意，又有可能研究的问题。课题选择要注意以下几个方面。 　　１、符合时代发展的要求，适应国家教育事业发展的需要。 　　教育科研的目的是推动和促进我国教育事业的健康发展，选题要着眼于社会效能和价值，要研究能解决教育实践中具有普遍性的问题。因此，作者应密切关注教育、教学改革的发展现状和动向。面向２１世纪，我国基础教育研究的重点是推进素质教育，实现教育的现代化。因此，在小学数学教学领域，研究的重点应该是如何通过数学教学来培养和提高学生的素质。教育科研人员应重点研究如何改革现行的数学课程、教材及教学方法，建立面向２１世纪的素质教育的数学课程、教材、教学体系。对于教研人员和广大的教师来说，一般应从素质教育的观念出发，侧重研究数学教学的过程，改进教学方法，使学生能主动参与数学学习过程，提高教学质量。 　　２、选择自己有浓厚研究兴趣的题目。 　　对研究课题有浓厚的兴趣，会表现出更大的毅力和主观能动性。兴趣会产生热情，使人克服困难，集中精力去研究。 　　３、选择能够发挥自己业务特长的题目。研究者应从个人的条件、能力出发来选择和确立论题。有些题目值得写，但自己能否写好却是另一回事。在选题时，自己要考虑一下，你对本专业领域中的哪一部分最熟悉，最有把握，出成果最快，你就选择哪个论题。 　　４、选择自己占有资料较为充分的的题目。 　　从外因方面来说，资料是研究的基础，要充分掌握在题目限定范围内的材料，尽可能搜集必要的、新鲜的、典型的材料。因此，选择自己已占有较为充分资料的论题，会使工作的难度降低一些。 　　５、寻找空白点和薄弱环节。 　　（三）选择课题的失当 　　选择课题的恰当与否，常常关系到整个研究的成功与否。在广大教研人员和教师的来稿中，常常会碰到一些论文由于选题的失当而无法发表。选题的失当，主要有以下几种情况。 　　１、选题过大。 　　题目过大，是普通作者在选题时常常出现的问题。例如，题目“试论小学数学教学中非智力因素的培养”。由于“非智力因素”的内涵是极为丰富的，它的定义、构成、作用、测定等方面均有一系列的问题需要作深入的探讨。这样的课题往往是一种研究方向，而对于一般的个体作者来说，把它当作为一个具体论题是不合适的。 　　２、选题过难。 　　选题太难，矢完成题目的可能性不大，或者是题目含混不清、多重化等。例如：“数学教学与开发儿童的智力”，这样的论题使人无从下手，最后演变成，有多少资料就用多少资料，根据自己的兴趣和可能，研究到哪里是那里。 　　３、选题陈旧。 　　选题陈旧，老生常谈，没有创见，没有新意，论文写的再多也是没有什么价值的。有些题目，别人写了多次，如自己又提不出新观点、新见解，就没有必要再写了。

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【序号】：１【作者】：孙颖【题名】：融合教育背景下特殊教育教师专业化培养【书籍】：9787508085487【链接】：https://item.jd.com/13328039.html

[url=http://www.studa.net/jiaoyu/][color=#333333]教育[/color][/url][url=http://www.studa.net/][color=#333333]论文[/color][/url]是教育领域某个课题新的研究成果或创见的[url=http://www.studa.net/gongxue/][color=#333333]科学[/color][/url]记录。认真写好教育论文，对于推广教育科研成果，促进教育事业加快[url=http://www.studa.net/fazhan/][color=#333333]发展[/color][/url]，具有十分重要的意义。一、优秀教育论文的一些特点：1、“实”：实事求是，不弄虚作假；脚踏实地，有科学价值。2、“新”：观点、思路、题材、内容新颖独特，能吸引人。3、“精”：文章精炼，能够将教育工作实践、科学实验业绩、成果的精华奉献给读者。4、“准”：论点、论据、结论富有科学性、思想性，文字准确无误。一篇优秀的教育论文，内容要充实，观点要新颖，富有说服力，要有实践上、理论上的创新与提高。二、确定教育论文选题应注意的事项1、应选择自己熟悉的、体验最深刻的、与本职工作有密切联系的内容为题材。一线教师的优势在于接触教育工作实际多，工作经验丰富，只要充分发挥优势，不愁找不到好题材。反之，不顾自己的实际情况而盲目地追逐热点，则很难写出有力度、有价值的教育论文。2、理清科学研究、科学实验与撰写论文的关系。有些教师感到论文难以完成，实际上存在着误解。科学研究、实验应通过调查发现问题——制订解决问题的计划——实践——[url=http://www.studa.net/work/][color=#333333]总结[/color][/url]——这一系列流程，不是凭想象或粗浅经验就能完成的。教师应积极参与教育科研活动，并在实践中认真搞好资料经验的提取、积累、总结、提高。这样写起论文来就会有一种厚积薄发、水到渠成之感。三、“三多”是提高教育论文写作水平的有效途径1、多看：为学习、充实的需要，广览教育专业乃至其他门类的报章杂志、[url=http://www.studa.net/][color=#333333]参考[/color][/url]书籍，是开拓眼界、开拓思路的有效途径。2、多思：在学习与实践的同时，要勤于动脑、善于动脑，多想几个为什么，多想几个怎么办，多想几个怎么写。3、多记：人脑不是电脑，遗忘可能随时发生。在阅读、思考过程中，要多动笔，对突然涌现的灵感，要及时记录下来。总之，要写出一篇优秀的教育论文，绝非一朝一夕的事，必须有一个长期的实践积累过程，然后在占有大量、丰富、有用素材的基础上，经过缜密的综合、分析，才会写出观点新颖、内容详实的教育论文来。

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[font='Microsoft YaHei', 宋体, sans-serif]2019年职业教育市场规模超2688.5亿元，其中，在线职业教育市场393.3亿元，未来在线职业教育将保持20%左右的增速持续增长。[/font]

【序号】：2【作者】：王璇【题名】：中国特殊教育事业与特殊教育教师师资培养研究【书籍】：9787563970827【链接】：https://item.jd.com/13689886.html

教育演绎——记得八十年代初，那个时候，若能考上一个大学生，的确是一件“轰动方圆”具有如同“中状元”的影响力，当真有一种“鲤鱼跳龙门”、“祖上积德”、“家门荣耀”的感受！——进入九十年代初，大学生虽然“骄傲”，但已经被“平分秋色”了……——九十年代中后期，国家陆续下发自费上学、自主择业政策，各大院校陆续转型，由“精英教育”转向“普及教育”，收费也由几百一年节节攀升至目前的一年上万元……——2000年之后，就象中国人口倍增一样，大学生已成“蔓延之势”，如果说八十年代大学生比例是5-6%，而今天则是98%，果真实现了“普及教育”的目的……——大学在继续扩建，民办在继续增加……——高中在校学生每年高考结束，不是被动，而是主动：可以主动选择学校，因为“录取通知书太多”；不用担心不被录取，担心的“是如何凑资金交学费”？！！收费对比：——过去教师加班是“应尽的义务”，现在加班则“要收取补课费” ……——六、七十年代一家养活5-6个孩子，虽然收入低，但支出也少，并未感觉太大压力；——现在虽然比过去收入高、条件好，但养一个孩子从小学到大学毕业却普遍倍感压力巨大，从幼儿园开始收费，小学、初中、高中一直到读完大学，学费加生活费没有最少20多万元不行（深圳更多），按内地一家两口1500元/月均收入，除去最低生活费支出剩余积蓄年均一万元计，需要20年的积累（置房支出另算）。这还要看在什么行业，政府企事业单位还好；下岗工人、农民达不到这样收入怎办？——在深圳中等幼儿园，一年缴费上万元，和大学生学费“不相上下”，经济条件一般的家庭养一个孩子那里有幸福，更多的是“痛苦”、“压力”，小孩成了被迫“花钱的机器”……奇怪现象——河北报道：某县城一年勉强招到10000名高中生，结果高考时，有4000名学生自动放弃高考。理由是：考不上一类大学不如不上，因为二、三类大学倒贴几年学费不算、最后找不到工作还得回家务农种田，不如趁早省却这笔“没有任何价值回报的投资”…… ——广东报道：九十年代初，自主创业占大学毕业生40%多，2000年之后，只有百分之几，更多的开始由创业选择转向蜂拥考取政府“公务员”成为潮流。理由是：创业艰辛，成功率低，风险大；相比之下公务员“保险系数”大，待遇高，“福利”好，无“后顾之忧”，“风险”更低。招生递增——北大九十年代处期，在校大学生顶多一万人左右，现在增加到三万多人； ——从1978年恢复高考，当年全国大学共招生40万学生；到2005年，全国大学招生总数达到504万，2006年教育部公布计划招生530万，增加了13倍多。就业严峻——以广东为例：2003年就业率52%，2004年48%，2005年33.8%，越来越低……数字比较：——国家一直公布：将失业人数控制在4-5%，那么按照最新大学生就业统计33.8%，大学生失业率岂不是66.2%？不知道统计部门依据什么为标准？……教育目的——就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。——为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果；也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。——是指一定社会对教育所要造就的人的规格和质量的总的设想或规定。——使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者……反　思：——父母养育孩子，除了无条件养育外，还要投资关心教育，否则“子不教，父之过”；——政府培养大学生，由“国家义务教育”分配工作到现在完全“自己交学费”、“自主择业”，彻底的甩掉“包袱”……——百姓是政府的“衣食父母”，政府却是百姓的“父母官”；百姓可以交税养活政府，而百姓子女交钱、上学、失业难题“谁来负责”？……建　议：——学生收费应该与家庭收入成比例。　　八十年代高中生学杂费5元钱，现在高中生学杂费500元，涨100倍；那时人均工资就按100元计，“水涨船高”就以高收入的深圳为例城市人均收入现在能达到10000元么？学校如此高额收费，不是“暴利”，是什么？——上学与就业挂钩。　　如果就业没有保障，就不要“烂招生”、“烂收费”。避免大学生“贬值”、“泛滥成灾”、“怨声载道”、“不稳定”因素发生。——教育是“百年大计”，就业是“民生保障”！！！　　政府应该“统筹考虑，因材施教，因势利导”；计划招生必须与“计划就业”挂钩，以实现“人尽其才，物尽其用”，实现“和谐社会”。——政府补贴与合理收费相结合。　　国家教育需要投资，这是关系到提高民族整体素质、国家未来兴衰存亡的问题，是头等大事；投资教育经费是必不可少的开支；政府监控学校收费要弄清收费的理由与目的，更要考虑国民的收入水平与承载极限，不能一味放开什么部门都可以“创收”，这样的教育机构在民众中的形象是会“大大折扣”的！教育也会失去她在国人心目中应有的“神圣”价值！结　论——“普及教育”好！但过于“普及高收费”则不妥！06/3/30深圳

“相关标准不完善和科普欠缺，成为制约我国运动营养食品产业发展的两大短板。”8月23日在北京举办的海峡两岸运动营养食品技术与应用专家论坛上不少专家如是说。此次会议由中国食品科学技术学会运动营养食品分会、台北市立大学等单位主办，北京康比特体育科技股份有限公司承办。来自国家卫计委、国家体育总局、中国食品科学技术学会、台北体育大学、北医三院等政府、科研院所及企业的近百人参会。　　全球运动营养产业快速发展。据统计，2013年，全球运动营养品的销售额达到918亿元，比5年前增长了3倍。从产业的角度，我国和发达国家也有着较大差距。2011年，运动营养食品全球销售额约214亿美元，运动营养食品最大销售国美国约30亿美元，而我国不足美国的1/30，仅为0.9亿美元。2012年，美国能量饮料销售额是125亿美元，最好的品牌24个，知名品牌10个，仅Gatorade一款能量饮料每年销售额就达2亿美元。而与国外相比，2012年我国运动饮料仅有8个，且产值很低。　　法规完善　　直接推动产业发展　　中国食品科学技术学会运动营养食品分会理事长杨则宜教授指出，我国运动营养食品发展滞后的原因主要有两个。一是相对滞后的法规，这是一个影响产业发展的重要因素。事实证明，法规标准的完善与否对运动营养产业发展起到关键作用。全球较早设立运动营养食品相关标准的是美国。1994年美国国会发布的《膳食补充剂健康教育活动》公众法规，对其运动营养食品产业发展有着突破性的推动作用。在此法规下，运动营养食品实施的是备案制。在这种规定下，美国的一个相关产品，如果两三年不能上市，就会被淘汰。此外，澳大利亚、新西兰的运动食品法规做得十分完善。在其2000年发布的相关法规中，将运动营养食品归属到“特殊目的食品”中，随着2008年和2011年的两次修改，日臻完善。我国运动营养食品标准制定虽起步于1994年，但快速发展始于2004年运动营养食品分会的成立。经过这么多年的努力，共制定完成包括能量、蛋白在内的5个行业标准，由此形成比较完整的我国运动营养食品行业标准。但杨则宜表示，这些行标仅为推荐标准，而非强制标准。标准将纳入到国家安全标准范畴，目前处于清理整合的进程，以期对运动营养食品发展起到更大推进作用。　　第二个制约因素是公众对运动营养食品的认知不足。2011年，我们国家健身人口是28.2%，将近4亿，但我国的运动营养食品销售仅有0.4亿美元。美国有60%的人健身，人口1.8亿，但运动营养食品的销售达30亿美元，反差太大。“为什么美国运动产业这样发达?在美国超市可以找到原因：一个可口可乐冰柜旁就有一个佳得乐运动饮料的冰柜，消费者买一箱可乐的同时也买一箱佳得乐。相反，作为老牌的美国运动饮料佳得乐在我国上市两次，但还是没人要。” 杨则宜感慨道，“国内健身的人群不少，但是吃运动营养食品的人太少了，原因就在于不认知。” “我国有4亿健身人群，但是不知道怎么吃，怎么运动，希望加快公众对运动营养相关知识的普及。”杨则宜呼吁。

教育部：义务教育学校不得设重点班，小学一二年级不进行纸笔考试，中小学不得组织周考月考单元考，初中期中期末考试成绩不得与升学挂钩；

在2012年复旦大学研究生院毕业典礼上的发言同学们：下午好。在这个庄严美好的时刻，能够代表导师们作一个发言，感到荣幸，感谢大家给我这个机会。你们更上一层，完成学业，真是令人欣喜的事情，我为你们高兴，更是羡慕你们。我没有受过正统的高等教育，是我终身遗憾，也因此对学府生活心向往之，可说是个教育信仰者。请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例，事实上，倘若我能在学府中度过学习的日子，我会比现在做得更好。以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育，一方面是觉得深不可测，你可能穷一生也不能略知一二；但另一方面，似乎又很简单，那就是——有时候，我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人，我想，假如我不能阅 读，生活将是多么凄惨啊！受教育也许就是这样，使得人生变得有趣一些，不那么无聊。在今天这送别的时候，我不打算对你们谈论深奥的那一方面，因为那不可能由我来告诉你们，而是需要你们和我们共同探寻，一代又一代，永远也得不到完整的答案；所以，我只想对你们说些浅显的嘱咐。首先，我建议你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了，所有的因果逻辑都是循着用途连接和推动，那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，生活和人生本来是弥漫的氤氲般的形状，质地也具有弹性，如今越来越被过滤干净，因而变得光滑，坚硬，并且单一。今年千分考面试的时候，我与一位报考临床医学的考生面谈，我们谈到医学伦理的问题，她说“安乐死”是一种奇怪的人道主义，我问为什么？这位女同学说，一个人的生与死不能用意义来核算，我说，你的意思是还有感情的因素，也就是关系到他的至亲、家人？她说也不是，而是——她思考了很久，说，生命本身就有价值。我希望我们学校不要错过这位考生，她解释了我的关于有用和无用的观念。其次，我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这大约可说是生活的本质，只是这过程越来越被划分成细小短促的目的，偷窃了我们对未来的观念。乔布斯确实改变了世界，但是让世界更好了还是更不好，远不到下结论的时候。后来的人们，会不会以为，存在就隐藏于那苹果机的屏幕之后，所有的到达与归来就在于手指头轻轻的一触碰。无论是体能还是智能的劳动全被缩减成零，我们还能做什么？又还需要做什么？不做什么，是更幸福了还是不幸福？在效率至上的社会里，过程被轻视成为一种累赘，它核计为成本，然后被压缩甚至消除，为演算的方便考虑，它概括为符号，在这人工模拟的系统里，我们如何认识存在的实质性呢？假定说我们可以放弃认识的权利和义务，我们又如何去确定我们的目的？第三，我劝你们不要急于加入竞争，竞争难免会将你们放置在对比之中，影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系，这也会影响你们的价值观念。而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。倒不是说要傲视社会，而是在时间的长河里，人类史只是一个阶段，我们所处的时代是阶段里的阶段，所以，在我们可视的范围之外，实在有着更大的价值，而竞争会限制我们的参照物，在一时一地以内选择标准，决出胜负。而胜负的概念也是我们要警觉的，因为这里面已经潜在着不公平，只是用措辞平衡了合法性。最后，我想说的还有一点，今天的教育确实有着许多问题，有一些还相当严重，可是无论怎么样，教育也不会因此而损失它的意义，它是迄今为止，最有可能公平地给予我们变好的机会，不仅使同学你们，也使我们，单是想着，你们慷慨将青春交给我们负责，就不敢有半点怠惰。感谢同学们！2012年6月29日

厂商环境教育资料

创新实践“全员参与、关注每一位学生”的全人教育。[img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2022/02/202202251644262934_5220_1642069_3.png[/img]

教育部：教育惩戒过程中，不得故意安排学生单独坐在最后一排

教育孩子真是一门大学问，怎么着都没有一致性的条款可参照！！

[align=center][b][font=宋体]安全教育培训制度[/font][/b][/align]1 [font=宋体]安全教育的内容[/font][font=宋体]公司安全教育培训分为公司级、部门级和班组级三级。[/font]1.1[font=宋体]公司级安全教育由人力行政部负责组织开展，主要内容包括：国家、行业的安全生产相关法律、法规、标准、规程，安全生产基础知识和管理知识，公司的安全生产规章制度，公司以往的安全业绩和历史经验教训，安全责任意识和行为理念，相关事故案例、违章考核等。[/font]1.2[font=宋体]部门级安全教育由部门负责人或安全员组织开展，主要内容包括：本部门的安全规章制度，部门工作特点和性质，所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准，主要危险源及危害因素、作业危险点分析、安全注意事项，预防人身伤亡和职业病的主要措施，特殊情况的识别与处置，事故案例学习，紧急救护和消防安全知识等。[/font] 1.3[font=宋体]班组级安全教育由班组长组织开展，主要内容包括：本班组的工作概况、特点、范围和作业环境，岗位安全生产责任制，岗位安全操作规程，安全注意事项，岗位之间工作衔接配合的安全与职业健康事项，相关工作的危害识别与风险控制方法；本岗位常用的机械设备、工器具的安全操作要领和使用方法，劳动保护用品穿戴及正确使用方法。[/font] 2[font=宋体]新入职员工和转岗员工的安全教育管理[/font]2.1[font=宋体]新入职的员工上岗前应经过三级安全教育培训。[/font]2.2[font=宋体]生产相关部门不同专业岗位转岗人员应经过安全教育培训合格，方能上岗。[/font]2.3[font=宋体]未经安全教育培训考试合格的人员不得进入工作现场，不得进行生产操作。[/font]3[font=宋体]临时进入公司生产现场进行工作的人员安全教育管理[/font]3.1[font=宋体]临时进入公司生产现场工作的人员指：在生产场所从事工程改造或设备安装维修的外单位人员，到现场实习、试验、技术指导的外单位人员等。[/font]3.2[font=宋体]临时进入公司生产现场工作的人员先由联系部门填写《临时工作人员进入生产现场登记表》，填写工作内容，工作时段，人员状况数量等信息，由部门负责人签字确认后交人力行政部。[/font]3.3[font=宋体]人力行政部根据临时工作人员作业工作性质确定培训的内容和要求，安排安全教育培训，培训记录应有受教育人本人签字。[/font]3.4[font=宋体]人力行政部对培训效果进行评估，以确认是否完成必需的安全培训。[/font]3.5[font=宋体]根据进入区域的不同，联系部门应办理其它可能需要的批准手续。[/font]4[font=宋体]特殊工种的培训和证书管理[/font]4.1[font=宋体]特殊工种人员（电气、锅炉、压力容器、焊接、车辆驾驶、危化品、剧毒品等）应由国家受权的相应专业管理与监督机构进行培训、取证。[/font]4.2[font=宋体]特殊工种人员作业证到期限的应及时培训换证。作业证过期限人员不得进行特殊工种作业。[/font]4.3[font=宋体]人力行政部应及时安排特殊工种人员的培训，并妥善保存其作业证。[/font]5[font=宋体]专项安全教育培训[/font]5.1[font=宋体]公司主要负责人、安全生产管理人员专项安全教育培训由公司所在地政府安监部门组织培训和考试。[/font]5.2[font=宋体]违章、事故责任者安全培训[/font]5.2.1[font=宋体]公司发生生产事故时，应进行违章、事故责任者安全培训。[/font]5.2.2[font=宋体]人员责任的由人力行政部组织责任人和相关人员进行，设备原因的由设备动力科组织有关专业人员进行；事故发生部门协助开展。[/font]5.2.3[font=宋体]必要时应通过培训考试使违章和事故责任者重新取得相应的安全资格。[/font]6[font=宋体]日常安全教育培训[/font]6.1[font=宋体]针对医药或相关行业发生的典型事故案例，组织员工进行典型事故案例的教育学习活动。[/font]6.2[font=宋体]结合国家和地方有关安全生产方面的新法规政策，及时组织员工进行教育培训。[/font]6.3[font=宋体]组织员工开展人身急救（特别是触电急救）和紧急逃生技能的培训。[/font]6.4[font=宋体]针对专兼职驾驶员开展的交通安全技能培训。[/font]6.5[font=宋体]结合各级安全检查重点内容进行安全教育培训。[/font]

2008年，勃林格殷格翰公司宣布，在生物制药方面追加投入5100万欧元以进一步确保公司在该领域的领先地位。2009年，华北制药宣布，将从原料药为主业的公司结构向生物制药领域全面转型。2010年初，百时美施贵宝公司全球执行副总裁、首席科学官、研发总裁艾思嘉在接受本报记者专访时透露，自2007年起，百时美施贵宝公司开始致力于从一家大型的从事制药及医疗保健相关业务的全球性医药企业向新一代生物制药企业转变，目前这个转变已经基本完成。为何国内外众多企业纷纷将目光投向生物医药产业？为何多位医药业内专家认为发展生物医药是医药产业科技创新、转变增长方式的必由之路？[b]产业飞速发展市场风光无限[/b]军事医学科学院生物工程研究所 胡显文教授介绍说，以基因工程、抗体工程或细胞工程技术生产的，源自生物体内的，用于体内诊断、治疗或预防的生物技术药物，已经成为利用现代生物技术生产的最重要的产品，并成为衡量一个国家现代生物技术发展水平的一个最重要的标志，生物制药已成为制药业中发展最快、活力最强和技术含量最高的领域。举个例子，截至2008年12月31日，美国FDA共批准了99种生物技术药物（基因工程药物或基于单克隆抗体的药物）上市，而2007年共有29种生物技术药物的销售额超过了10亿美元，即有30%的生物技术药物是“重磅炸弹”，这是一个相当惊人的比例，说明生物技术药物有巨大的市场需求和非常高的集约度。而包括生物技术药物在内，2007年全球只有110种药物的年销售额超过了10亿美元。也就是说，虽然非生物技术药物有上万种，而年销售额大于10亿美元的非生物技术药物只有81种，重磅炸弹的比例不到1%。更出人意料的是，由于近年来基因工程抗体药物的飞速发展，2007年销售额超过40亿美元的“超级重磅炸弹”药物有16种是生物技术药物。全球生物制药产业经历了两次跨越式发展阶段，第一发展阶段从1982年重组胰岛素问世至1997年G-CSF（治疗肿瘤放化疗后出现白细胞减少的药物）成为第一个年销售额超过10亿美元的生物技术药物，这个阶段主要是细胞因子类产品“挑大梁”，但这些产品在1994～1997年从快速增长期进入平稳发展期，年销售额一直徘徊在100亿美元左右。1997年以后，随着多种治疗性抗体相继被批准上市，生物制药产业进入了第二个快速发展阶段，其增长速度已连续10多年保持在15%以上，成为发展最快的高科技产业之一。2007年生物制药市场销售额已达到840亿美元，2008年尽管受全球金融危机影响，但生物制药市场销售额仍突破了900亿美元。[b]技术不断突破 跨国药企转型[/b]从产品结构来分析，肿瘤治疗药物是生物制药研究开发的重点。2008年在研的生物技术药物中，有254种用于肿瘤治疗，约占所有进入临床研究药物的一半。新药物以肿瘤细胞为目标，同时能将对健康组织产生的危害缩减到最小，这引发了治疗方法的示范性转变。现在，生物药物可以令医生在谈论癌症时把其当作一种可治愈的慢性病。以百时美施贵宝公司为例，其目前在研的抗肿瘤生物药物，就涵盖了肝癌、肺癌、胃癌和白血病等诸多领域。有专家分析指出，多年来，传统制药公司始终对生物技术退避三舍，因为它们不愿意在尚不确定的技术上下赌注。据波士顿咨询集团预计，2007年进入临床研究阶段的药物中有67%的来自生物技术公司，但制药行业数百亿美元的药品研发开支中，生物技术公司只占到了3%。但随着生物制药技术的突破和大量重磅生物技术药物的出现，现在的情况大不相同了，传统制药公司迫切希望加入到生物制药的“游戏”中来，有的制药公司与生物技术公司结成合作伙伴，有的干脆直接收购生物技术公司，还有的制药公司想方设法对自己的研发部门实行重组。艾思嘉告诉记者，百时美施贵宝公司实施了一个独特的“珍珠链计划”，就是策略性地收购中小型生物制药公司，借此不断扩充自己的产品线。至2009年底，通过“珍珠链计划”共收购了9家生物制药公司，百时美施贵宝获得的产品涵盖了肝炎、心血管、肿瘤、免疫、阿尔茨海默病等多种疾病领域。[b]机遇挑战并存本土企业奋起[/b]胡显文认为，我国较好地抓住了生物制药起步发展的机会，EPO（促红细胞生成素）、G-CSF等产品在上世纪90年代中期都获准上市，稍微落后于美国，几乎与欧洲同步。但是，我国却没有抓住以治疗性抗体为代表的生物制药第二个黄金发展阶段，大部分生物制药企业陷入了严重亏损状态。将来我们唯有在“卡住我国生物制药行业喉咙”的动物细胞培养技术上有较大突破，在治疗性抗体药物的研发和生产上有较大发展，才可能在“钻石铺满地”的生物制药产业中把握机会，实现跨越式发展。政策扶持让我国生物技术产业发展如沐春风。2009年6月，国家发改委出台的《促进生物产业加快发展的若干政策》明确提出，重点发展预防和诊断严重威胁人民群众生命健康的重大传染病的新型疫苗和诊断试剂，积极研发对治疗常见病和重大疾病具有显著疗效的生物技术药物、小分子药物和现代中药，加快发展生物医学材料、组织工程和人工器官、临床诊断治疗康复设备，推进生物医药研发外包。除了政策大力扶持外，生物产业基地的规模效应也初步显现，2005年以来，国家发改委共认定22个国家生物产业基地，（目前基地数量还在不断增加），同时大力支持基地公共服务条件建设，增强基地集聚能力，推进产业与区域经济发展相结合。如上海已经形成以张江国家基地为核心，由产业群体、研究开发、孵化创新、教育培训、专业服务、风险投资六个模块组成的创新创业氛围。此外，生物医药研发外包也给本土企业带来了机遇，跨国企业为了降低研发成本，向低成本市场转移研发环节，这些环节包括新药产品开发、临床前试验及临床研究、数据管理、新药申请等技术服务，几乎涵盖了新药研发全过程。根据IMS的数据，目前全球生物医药研发外包市场总值约200亿美元，以每年16%的速度增长，预计到2010年将达到360亿美元的规模。虽然机遇当前，但本土生物制药产业面临的问题也不少。首先是国内资本市场不完善，企业融资难。目前，我国生物制药企业普遍面对的困境是：产业融资渠道狭窄，资金投入严重不足，基础研究投入不够。生物技术企业的诞生即以小企业为主，在开发上都面临后续资金问题，国内高科技发展体系中风险投资缺乏，支持力度不够，资金融通不顺。百泰生物董事长白先宏认为，融资是个难题，其所在企业在这方面就走了一段曲折的道路，生物技术企业融资一定要有耐心。研发方向偏离主流则是本土生物制药产业面临的另一个重要问题。从市场看，治疗性抗体类药物是销售额最高的生物药。2008年该类药物的全球销售额超过了300亿美元，占整个生物制药市场的40%，有9种抗体产品成为“重磅炸弹”。全球销售额最高的5种生物技术药物都是治疗性抗体，各自的年销售额均超过40亿美元。而我国的治疗性抗体研发却比较滞后，至今还没有一个完全自主研发的人源化基因工程抗体药物上市。专家指出，本土生物制药产业能否后来居上，除取决于自身准确定位和把握研发方向外，还取决于人才和专利保护方面的制度创新。[b]编后：[/b]科学家早已预言21世纪是信息技术和生物科学的时代，生物技术在很多方面改变了人类的生活，在医药领域尤为突出。甚至有这样一种说法：如果没有生物技术，医药行业最终只是一个枯燥乏味的事业。在众多跨国企业开始向生物制药企业转型的时候，相信本土企业也不会错失这难得的机遇。链接：http://pharma.dxy.cn/news/66/18/21/18339.htm