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学科交叉

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学科交叉相关的论坛

  • 【原创】化学生物学---一个新的前沿交叉学科领域

    化学生物学正在成为一个重要的新兴交叉学科,它是化学与生物学和医学等学科领域相互交叉、相互渗透的产物。化学生物学是自90年代中期以来的新兴研究领域。哈佛大学的chreiber博士和Scripps研究所的Schultz博士分别在东西海岸引领这个领域,他们的所在地所形成的重心地位甚至在加强。从源头来讲,化学是研究分子的科学,生物化学,分子生物学,还有生物学化学都是一样的。但是由于科学家们长期以来的习惯称谓,我们通常使用生物化学指蛋白质结构和活性的研究,用分子生物学指基因表达和控制的研究,用生物学化学指分子水平上的生物现象的研究。具体地讲化学生物学是利用化学的理论、研究方法和手段来探索生物医学问题的科学。它的研究一般都是从对生物体的生理或病理过程具有调控作用的小分子生物活性物质开始, 研究其结构, 发现其在生物体中的靶分子, 研究这些物质与生物体靶分子的相互作用, 进一步采用化学方法改造其结构, 创制具有某种特异性质的新颖生物活性物质, 探讨其结构与活性关系和作用机制, 阐明生理或病理过程的发生、发展与调控机制, 揭示生命过程的秘密, 并进一步从中发展出新的诊断与治疗方法或药物。学科的发展促使化学生物学诞生,从分子生物学方面,生物学研究生命过程的途径用基因突变的方法,干扰正常的生命过程,已经不能适应深入研究的需要。从药学方面, 一个新药约需8-12年的时间耗资大,成本高。高通量筛选技术的发现促使发展新的技术以适应其发展。从化学方面,已能合成自然界发现的任何复杂的天然化合物,设计合成新颖化合物,具备了研究复杂分子和分子体系的能力.由此,20世纪末,随着生命科学、材料科学和生物技术等研究领域的发展,诞生了一大批边缘学科,化学生物学就是其中之一。化学生物学融合了传统的天然产物化学、生物有机化学、生物无机化学、生物化学、药物化学、晶体化学、波谱学和信息化学等学科的特点和研究方法,从更深层面去研究生命现象和生命过程。化学与生物学的融合带来化学生物学学科的形成和快速发展,这已是不争的事实。与此同时,化学家也将学习更多的生物学知识,去熟悉和应用基因表达和蛋白质工程等重要生物技术为研究复杂的超分子体系提供机会,从而促进化学学科本身的发展。为了顺应这一新学科领域的发展的需要,近些年来一些国外著名的化学研究机构或大学正在纷纷进行调整以顺应这一新学科[/fo

  • 【求助】什么是F-交叉点、B-交叉点?

    自动电位滴定仪COM-300(天美代理日本平沼的)上讲到了:该仪器的终点监测方法有突变点监测、设定点监测、F-交叉点监测、B-交叉点监测.谁能给解释一下这几种检测的都是什么吗?刚接触这一块,不懂得。请不吝赐教!!多谢!!

  • 纵向横向交叉迟豫?

    NMR 书上提及 "NOESY 和 ROESY 的交叉峰都取决于相关自旋间的交叉迟豫. NOESY 是纵向交叉迟豫, ROESY是横向交叉迟豫". 谁能略做说明纵向横向交叉迟豫?

  • 交叉校正失败

    我们用的是热电的icap Q系列ICP-MS,最近在做交叉校正时出现200-245区间校正失败的情况,请问各位这怎么解决啊?本人是新手!

  • 关于热电XII的PA交叉校正

    关于热电XII的PA交叉校正

    x2调谐后,做质量数校正和交叉校正通过,实验中发现全质量数数范围内高含量样品均偏高,尤其是重质量数Pb200b样品测定值为240ppb以上,后来看了下交叉校正结果,图中factor因子降低很多,过去做的时候都是10w+,不知道这个交叉校正虽然是通过了,是否存在问题,请各位高手指教,谢谢!!http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2012/09/201209272141_393427_1665404_3.jpg

  • 关于交叉表法

    那位前辈能帮我解释一下:MSA手册中的假设试验分析-交叉表法中:期望的数量\Po,Pe\Kappa究竟怎么计算????在此先谢谢了......

  • 【讨论】实验室的交叉污染

    这次计量认证,老师提出来了一个问题,氨氮实验会和什么实验交叉污染,当时旁边放了一瓶氨水,就说到可能是总硬度吧,后来整改项里面还真就是这个被提出来了。 那么“氨氮、总氮、硝酸盐氮、亚硝酸盐氮”这些含氮的实验是所有有氨水的实验都会污染它们吗? 在这里还想和大家讨论一下,实验室里面还有那些实验会交叉污染。

  • 防止交叉污染

    各位大佬:我们是食品检测实验室,想扩环境检测项目,条件有限,只能共用相同的设备,是否可行?需要什么样的文件化的防交叉污染的规定?能不能给个参考的材料?真心没搞过,谢谢!!

  • 关于防止交叉污染程序

    根据国家认监委关于开展2012年实验室资质认定专项监督检查的要求,2012年9-10月,省局组织检查组对我省部分获证食品实验室进行专项监督检查,发现大部分获证综合性实验室没有独立的食品检验场所和检测仪器设备,食品与非食品检验共用检验场所和检测仪器,也没有防止交叉污染的程序规定和验证确认记录,严重不符合《食品检验机构资质认定评审准则》和《广东省食品检验机构资质认定评审工作指南》的要求。为进一步规范食品实验室资质认定工作的管理,结合检查中发现的问题,特重申如下规定:  一、食品检验室的食品样品必须独立存储,有单独的样品储存空间和冷藏冷冻设施。  二、食品检验前处理的实验区必须与非食品检验的实验区分开。食品检验化学滴定、理化分析的前处理及仪器分析上机前的样品前处理工序及相关设备、食品检验涉及的玻璃器皿必须独立使用,并有具体可行措施防止样品在流转过程中受污染。  三、食品检验室配置的大型仪器设备原则上独立使用,若与非食品检验项目共用,应有防止交叉污染的程序文件规定和可追溯确认记录,确保仪器设备满足食品检验使用要求。谁能提供防止交叉污染程序的示例及验证记录,主要是针对不同检测项目间的(比如食品检测和环境检测),谢谢

  • 交叉校正强度走低

    赛摩飞ICP MS,此前交叉校正,所有元素的强度随着质量数增大而增大,(2015年),现在,强度随着质量数增大而减小。2015年至今天,前后两次强度变化如图所示。校正液未更换过。。请问下大家有什么解决方法[img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2019/11/201911201453188696_7367_4002163_3.png[/img][img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2019/11/201911201453188706_9609_4002163_3.png[/img]

  • 能力验证测试中的交叉感染大家注意了吗?

    在能力验证测试中有很多的注意事项,一次操作中发现天平的跳动非常频繁,最终发现是因为和一台抽滤泵在一个台面上。其中有一个监督员提出是交叉感染。我才发现这就是所说的环境中的交叉感染么。这样理解对不?

  • 【原创大赛】交叉培训的必要性探讨

    【原创大赛】交叉培训的必要性探讨

    部门交叉培训的必要性探讨前言经济形势很不乐观,实验室业务量也大幅下降。国外很多实验室大幅裁员,有的甚至裁去一般人员,我们公司本来人员也不多,全部加起来也就40人不到,除去行政、财务、销售和管理人员,真正干活的不到30人,这不,又有几个辞工了。面对这种情形,我们试图去尝试学习交叉培训,简单来说,就是A部门的员工,调几个去B部门同时,从B部门调几个人到A部门去学习、实际操作,接受为时不长的培训。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2014/07/201407131421_506438_1657564_3.png通过培训,实现了职工在对本职工作操作熟练的基础上,又可获得其它的职业技能。在国外,岗位交叉培训作为一种新型的继续教育模式,已经被许多大公司采用,在国内许多优秀企业也正采用这种培训模式。通过企业的交叉培训,达到提高企业经济效益的目的。下面我将结合我们的实际来探讨一下交叉培训的必要性和可行性。一、先来说说必要性吧,人手不多,交叉培训可以充分应用现有的人员,更快更好的完成任务。举个例子来说吧,本来只有3个人会做的事情,现在可能是5个、6个甚至更多人会做,要是忙起来,就可以一下子有5~6个人而不是只有3个人了,这样效率大大提高了。在经济形势不乐观的情况下,是不是起到一举多得的效果呢?其次,市场竞争的需要,只有不断学习,才不至于落后,才能保持强有力的竞争优势;再次,交叉培训可以弥补人才流动的空档,人才流动在企业是很正常的,如果只有那么几个人会,万一谁不爽拍拍屁股走人的话,也不至于慌不择人,所以说,交叉培训时很有必要的。再说了,交叉培训可以促进团队交流和沟通,使得不同岗位的员工协调合作,减少摩擦。二、接下来我们说说交叉培训的可行性,拿我们实验室来说吧,从制样部门调2个人去火试金,从火试金调2个人过来制样,这样每个部门人手还是一样多,完全可以运作起来,培训3个月进行考核培训效果,结果比较满意,通过实际现场操作,达到熟练掌握的水平。三、交叉培训的优点还是很多的,首先,员工又多获得了一项职业技能,企业也达到了提高效率的目的而没有额外增加人手。其次,有利于员工提高积极性,祛除以往只从事一种完全没有创新和变革的单调的职务的一种不利心理因素。服务业是人员流动最大的一种职业。而造成这种现象的原因是员工对本身的职务的厌烦;还有一种人是认为他所从事的职务没有发展前途,不利自身以后的发展,就会选择离开。再次,这种交叉培训,可以祛除员工之间的利益冲突。在生活当中,往往会听到有的人会抱怨自己和同事一样的学历和一样的劳动,就因为自己的工作职务低,拿的工资就少,低人一等。从而就会造就了等级分化,消减员工的积极性,不利于为公司创造更多的利润,阻碍了公司很好的发展;同时也不利于员工追求新技术和探索创新,让其满脑子就是在“当一天和尚敲一天钟”。四、交叉培训的主要影响因素无外乎内在和外在因素,内在因素主要是接受培训员工的意识和能力,结合培训需要达到的目标;外在因素是培训计划制定、实施,以及考核http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2014/07/201407131435_506448_1657564_3.png跟进,从中发现问题(

  • 热电的X2能否调整交叉校准的Factors值要求?

    我们的热电X2型ICP-MS以前做交叉校准,Factors这个值要求是6万至10万之间。但是上年第一次换了探测器后,现在每次做交叉校准,Factors这个值都要求是9万至10万之间。这个区间比以前大大缩小了,搞得现在做交叉校准好难调。请问能否自行调整交叉校准时Factors值的区间吗?

  • 强度下降,交叉校正过不了

    过交叉校正的时候,大质量数始终过不了,在run界面,强度在调谐完后会瞬间下降,请问是什么原因[img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2019/10/201910300855125290_3561_4002163_3.png[/img]

  • 【求助】固体核磁(交叉极化和高功率去偶)

    第一次做固体核磁,菜鸟一枚,想请教一下大家,用13C交叉极化(CP/MAS)和13C高功率去偶(HPDEC MAS)这两种方法出来的谱图区别在哪里呢?该出的峰是不是都能出来呢?文献上是用的交叉极化,我的是用的高功率去偶,听测试人员说,样品含氢多的就用CP,含氢少的就用HPDEC,我对哪种方法完全没概念,但我的样组成和文献上的差不多的,不晓得做的合不合适,谢谢大家的解答。

  • 固体核磁共振交叉极化技术的有效使用

    交叉极化技术(CP)是固体核磁共振检测最基本、最常规、最重要的实验技术。如何有效利用该技术获取丰富的结构与动态学信息是开展交叉极化实验的关键。本微课从碳氢体系入手,与直接极化技术对比,并结合实验案例,生

  • 防止测试样品等交叉污染等

    日常测试中,譬如重金属测试,我们从收到样品开始,按照要求进行有效拆分,涂层,塑胶,纸张,难拆的如马达等,拆分时候需要正常的拆样方式,还要注意交叉污染,如刀片,剪钳,可以通过换刀片,使用酒精等溶剂清洗,然后称量时候使用勺子称量,最好是金属材质,用滤纸擦拭干净,或者也使用酒精等溶剂清洗,样品要做好标识,前处理阶段,使用不同的玻璃器皿装样品,注意器皿的污染,特别是一些残留严重的样品如锡膏,含锌浓度高样品,需要注意瓶子的清洗,可以使用不同的胶盆(最好带盖子)浸泡,给不同胶盆做好有效标识,浸泡,酸度也可以不同,不同类型项目的测试,如总量非金属测试,金属总量测试,迁移测试,非金属材料包装测试等等,可以使用不同胶盆区分开来,针对含量高的可以单独调出来清洗,或者实在清洗不干净,可以直接报废(如残留严重的烧杯),然后就是仪器分析阶段,可以考虑将高含量的样品安排到最后打,或者中间加大清洗,考虑使用10%体积比以上的硝酸或者有针对性的浓度盐酸去清洗,注意空白之间影响,比如测试完后样品,使用酸清洗,清洗完后打一个空白溶液测试下残留如何,我们所做的目的都是为了一个就是防止测试样品等交叉污染等,有时候技术人员对我说,这个测试样品SN很高啊!是否需要做有机锡,我说你去找下原因,可能很多方面,按照我们的测试流程来看,交叉污染是很常见的,每个阶段都有可能,所以把握细节很重要,话说,大家实验室在这块都有哪些好的经验,是否分析,关于这块,是否有必要建立SOP等,欢迎讨论分享!http://simg.instrument.com.cn/bbs/images/default/em09502.gif

  • 求教(有机化合物交叉学科)

    发展新型实用的均相和异相催化剂;发展制备新型高分子功能材料的新方法;利用高通量合成和分析方法快速构建和优化有机和高分子功能材料。这类研究需要用到什么仪器呢

  • 【原创大赛】实验室认可之-防交叉污染作业指导书

    [b]实验室认可管理评审中经常会遇到一家公司会有几种相同物质不同类别的检测项目,比如食品中的汞、污水中的汞、化妆品中的汞等等。那么一个比较现实的问题来了,如果公司没有专门针对化妆品、食品、环境等项目成立独立的实验室、仪器、耗材、人员配置,那评审老师会问了,你们怎么做防止样品检测中的交叉污染呢为什么要做防交叉污染?举个栗子,原子荧光中化妆品和食品中汞含量限量就相差两个数量级,而我们知道重金属如果含量较高,很容易在管路等吸附,那么先做了化妆品的样品,再做食品的样品,是否会对结果产生影响?答案是肯定的。如何去做防交叉污染呢?答案是从样品接收到流转检测到留样这一过程中去考虑,首先样品接收区要单独设置,样品标识要区分开不同检测类别。前处理时要分开,要有不同的前处理室或者前处理区域。称量时要分开,最好使用不同的天平进行称量。移液定容时要分开,[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/9p][color=#3333ff][url=https://insevent.instrument.com.cn/t/9p][color=#3333ff]移液枪[/color][/url][/color][/url]等要区分使用。玻璃器皿要分开,使用的不同器皿,不仅无机有机的检测项目分开,不同检测类别的也要区分开。仪器最好使用不同的仪器,如果没有条件,可以使用不同的柱子(液相)、不同的管路和反应模块(AFS),如果仍旧没有条件,更换样品前对管路的清洗和对空白的检验要做好。最后,对人员要进行监督,规则制定再好,要执行到位。1.目的[/b]为了防止不同类型样品检测引起的交叉污染,最大限度降低不同检测样品类别、检测过程中污染和交叉污染的风险,特制订本作业指导书。[b]2.范围[/b]适用于理化室、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相[/url]质谱与色谱联用室、液相色谱室、试剂室、样品室。3. [b]职责[/b]3.1 技术负责人负责本作业指导书的编制及修订,最大程度发现各种潜在交叉污染风险,并制定相应的应对措施,降低污染程度,保证数据的准确性。3.2 质量负责人负责在质量监督过程中发现交叉污染不符合纠正措施,评估并跟踪所有不符合工作的处理结果。3.3 检测室负责人 对各种防止交叉污染措施的监督及执行。3.4 检测员 按照本作业指导书严格执行本职责范围内的相关要求。3.5 质量监督员 每月对检测工作过程的进行质量监督。3.6 资料管理员负责相关文件记录的发放、登记、保存、销毁等管理工作。4. [b]定义[/b]交叉污染:不同检测类别的样品在接收、检测过程中发生的相互污染。5. [b]要求5.1样品[/b]在接收到来样后,要使用不同类别的批号登记,在样品上明确标识其批号、重量、检验状态等,并将其放在不同的待检柜中。在样品流转过程中,也要使用不同的待检柜、在检柜和留样柜。食品和化妆品、环境卫生的前处理区域要区分开,并使用不同的前处理工具,在前处理区域前要有明确标识。[b]5.2器具[/b]使用的玻璃容器要根据食品、化妆品、环境卫生检测类别进行划分区域,并明确标识。使用或清洗时不要混在一起。[b]5.3仪器设备[/b]高效液相色谱仪、原子荧光光谱仪等检测仪器在更换不同检测类别样品时要采取更换柱子或者清洗管路等措施,保证样品的不同类别之间不会交叉污染。[b]5.4检测过程[/b]在分析操作过程中要注意预防天平、进样器、柱残留、流路吸附等相互之间的交叉污染,进样器应清洗干净,色谱柱、仪器要冲洗干净。[b]5.5质量监督[/b]质量监督员严格按照本作业指导书进行监督检查,对监督检查中发现的不符合现象要求本部门立即整改;对检查中出现的不符合项由监督检查组开出《纠正预防措施表》,按期进行整改;对直接影响检测工作不符合项将上报公司最高管理者。

  • 【讨论】高分子材料-环境化学科研常用仪器设备征集!

    科研范围:高分子材料的研制、性能、机理与应用(主要是环境功能材料),是高分子材料与环境化学的交叉学科。最近学院要采购一大批仪器设备(总额近千万),请推荐下注意:不仅仅是分析测试仪器,很欢迎用于科研实验过程中的仪器设备。[size=3]优先购买流行的、热门的。[/size]单价1万-100万人民币均可。比较急,请列举一些,谢谢了!

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