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磷酸酶碱性来源于大肠杆

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磷酸酶碱性来源于大肠杆相关的论坛

  • 【求助】土壤碱性磷酸酶测定的一些问题…

    我在用磷酸苯二钠测定土壤碱性磷酸酶时，配制的磷酸苯二钠（用硼酸缓冲液配制）溶液，在暗处放置了将近五天后出现了一些絮状物，请问下，磷酸苯二钠是不是现配现用啊？万分感谢！

  • 碱性磷酸酶的分离制备提取注意事项

    [b][font='微软雅黑','sans-serif'][color=#FF6600]实验原理[/color][/font][/b][font='微软雅黑','sans-serif']碱性磷酸酶（alkaline phosphatase EC 3.1.3.1简称为ALPase）广泛存于微生物界和动物界。ALPase能催化几乎所有的磷酸单酯的水解反应，产生无机磷酸和相应的醇、酚或糖。它也可以催化磷酸基团的转移反应，磷酸基团从磷酸酯转移到醇、酚或糖等磷酸受体上。在磷的生物和化学循环过程中，ALPase起了及其重要的作用。在生物体内ALPase与磷的代谢直接相关，参与磷与钙物质的消化、吸收、分泌以及骨骼的形成等生理生化过程。ALPase的作用最适PH在碱性区域，一般在PH9.0~10.5范围内。Mg[sup]2+[/sup]对该酶的活力有显著的激活使用。[/font][font='微软雅黑','sans-serif']为了获得好的提取效果，在酶的制备过程，特别应注意以下几点：[/font][font='微软雅黑','sans-serif']（1）[/font][font='微软雅黑','sans-serif']选取来源丰富、酶含量高的新鲜材料。提取工作应在获得材料后立刻开始，否则应在低温下保存。[/font][font='微软雅黑','sans-serif']（2）[/font][font='微软雅黑','sans-serif']用盐分级沉淀是一种应用非常广泛的方法。碳酸铵是最常用的盐。操作时，要注意保持缓冲液的合适PH值和温度。在加碳酸铵时需事先将其研细，需缓慢加入并及时搅拌溶解，尽量防止泡沫形成，以免酶蛋白在溶液中表面变性。盐析生成的沉淀，要静置20min以上，以使沉淀完全，然后方可时行离心分离。[/font][font='微软雅黑','sans-serif']（3）[/font][font='微软雅黑','sans-serif']有机溶剂沉淀法也常用于蛋白质的分离提纯。丙酮和乙醇是使用最为广泛的两种有机溶剂。应注意在低温下操作，缓慢加入，充分搅拌，避免局部浓度过高放出大量热量而使酶蛋白变性。离心收集沉淀后，最好立即将其溶于适量缓冲液中，以避免酶活力的丧失。[/font][font='微软雅黑','sans-serif']（4）[/font][font='微软雅黑','sans-serif']在酶的制备过程中，每经一步处理，都需测定酶的活力和比活力。唯有比活力提高较大，提纯步聚才有效。[/font][align=left][font='微软雅黑','sans-serif'] [/font][font='微软雅黑','sans-serif']酶活力的分析：通常是以对—硝基苯磷酸二纳（pNPP)为底物，在PH10.1的碳酸盐缓冲液（含2mmol/L Mg[sup]2+[/sup]）的测活体系中检测酶催化pNPP水解产生黄色的对硝基苯（ pNP）在405 nm处有最大的吸收峰，可以根据OD[sub]4[/sub][sub]〇5[/sub]值的增加计算酶活力的大小。酶活力定义为在37℃下，以5mmol/L pNPP为底物，在pH 10.1的碳酸盐缓冲液含2 mmol/L Mg[sup]2+[/sup]的测活体系中每分钟催化产生1 mol/L pNP的酶量定为1个酶活力单位。酶的比活力定义为每mg蛋白所具有的酶活力单位数。 [/font][/align]

  • 大肠杆菌指示菌的方法学定义

    总大肠菌群（Total Coliforms) 大肠菌群系指一群在37℃培养24h能发酵乳糖、产酸产气、需氧和兼性厌氧的革兰氏阴性无芽孢杆菌。该菌群主要来源于人畜粪便，具有指标菌的一般特征故以此作为粪便污染指标评价饮水的卫生质量。耐热大肠菌群(Thermotolerant Coliforms) ，原名：粪大肠菌群（Fecal Coliforms ) 用提高培养温度的方法将自然环境中的大肠菌群与粪便中的大肠菌群区分开，在44.5℃仍能生长的大肠菌群，称为粪大肠菌群。是水体受人畜粪便污染的比较直接指标。大肠埃希氏菌（大肠杆菌，E.Coli.) 大肠埃希氏菌是指能产生β-半乳糖苷酶（β-D-galactosidase）分解ONPG（Ortho-nitrophenyl-β-D-galactopyranoside）使培养液呈黄色，能产生β-葡萄糖醛酸酶（β-glucuronidase）分解MUG（4-methyl-umbelliferyl-β-D-glucuronide）使培养液在波长366nm紫外光下产生荧光的细菌。大肠埃希氏菌是粪大肠菌群的组成部分，是水体受人畜粪便污染的最直接指标，水中含有大肠埃希氏菌提示有粪便污染。

  • 绿豆的消暑功效来源于绿豆皮

    绿豆的消暑功效来源于绿豆皮，中医也叫做“绿豆衣”，主要是其所含的多酚类物质发挥作用。绿豆煮的时间越短，多酚类物质含量越高，它的抗氧化活性也越高，解暑功能也最好，因此想要消暑热，绿豆无需煮开花。

  • 食品中的重金属主要来源于哪里？

    看到食品检测版面控制重金属检测，那么重金属的污染主要来源于哪里？？食品中都有那些重金属？标准规定的重金属是常规检测项目，那么没有规定的重金属污染有检测的吗？？http://simg.instrument.com.cn/bbs/images/default/emyc1010.gif

  • 葡萄酒的涩感来源于单宁

    涩感主要源于单宁红葡萄酒喝起来之所以会有涩感源自于酒液中含有丰富的单宁单宁会与口腔中的唾液蛋白质发生缩合反应降低口水的润滑效果使口腔黏膜产生褶皱、紧缩和收敛感我们称之为“涩”这种感觉类似于我们吃柿子时的感觉。

  • 【求助】请教欧盟关于邻苯二甲酸盐物质的控制，来源于哪个标准或指令或法规？

    请教欧盟关于邻苯二甲酸盐物质的控制，来源于哪个标准或指令或法规？最好能提供这个标准或法规，不胜感激谢谢了！现在我们的客户要求我们提供产品不含邻苯二甲酸盐的证明，但是我们产品由不同材质零件组成：电镀的铁件，塑料件（PP/PE/PVC/PA/ABS/TPR),铝件、玻璃钢件、包装物有：纸箱、拉伸膜、PE塑料袋、打包带等，这些需要全部送检证明吗？再次感谢大家的支持，谢谢！

  • 可以致癌的二恶英，它的产生来源于何处？如何检测？如何消灭？

    二噁英简介：二噁英类（Dioxins）全称分别是多氯二苯并对二噁英polychlorinated dibenzo-p-dioxin(简称PCDDs）和多氯二苯并呋喃polychlorinated dibenzofuran（简称PCDFs）。由2个氧原子联结2个被氯原子取代的苯环为多氯二苯并二噁英（PCDDs），由1个氧原子联结2个被氯原子取代的苯环为多氯二苯并呋喃（PCCDs）。Dioxins包含PCDDs和PCDFs，为一级致癌物，难降解，易造成生物累积和放大，可长距离传输，无处不在，同族体繁多。主要来源于固体废弃物的焚烧、其他燃烧或热处理过程、含氯化工产品或生产工艺的副产物、氯漂白或消毒以及汽车尾气、二次释放等。二噁英的特性：毒性高（一级致癌物），难降解，生物积累和放大，长距离传输，无处不在，同族体繁多，分析要求高。二噁英的来源：固体废弃物的焚烧，其他燃烧或热处理过程，含氯化工产品的生产工艺的副产物，氯漂白或消毒，汽车尾气，二次释放和其他。插曲 ：很多客户都误以为，在燃烧过程中，降低火候就可以令到二恶英产生得越少。其实不是的，在燃烧过程中需要充分燃烧，充分燃烧少接触空气。因为二恶英不是直接机器读出来的，是做完实验计算出来的，测出来之后含氧量高（即是因为燃烧不充分）会导致二恶英的数值增大。欢迎对二恶英有兴趣的朋友前来交流

  • 测量不确定度来源于哪些方面？

    [font=宋体][size=16px]作为一名食品检测员，看到测量不确定度评定，心里总有些许忐忑。原因有三：1.计算出的测量不确定度能否指导实际工作，是否合理？2.查找的测量不确定度来源是否全面，有没有遗漏？3.结果表达正确与否，是否能准确表示测量不确定度？针对这些问题，为大家详细讲解测量不确定度相关内容。[/size][/font][font=宋体][size=14px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#0000ff]从繁杂的检测步骤中清晰测量不确定度的来源，就像抽丝剥茧，要仔细仔细再仔细，来不得半点马虎。二问，测量不确定度来源于哪些方面？[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=14px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]从影响测量结果的因素考虑， 测量结果的不确定度一般来源于： 被测对象、 测量设备、测量环境、测量人员和测量方法。[/size][/font][b][font=宋体]被测对象[/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]被测量的定义不完善[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]被测量即受到测量的特定量，深刻全面理解被测量定义是正确测量的前提。如果定义本身不明确或不完善，则按照这样的定义所得出的测量值必然和真实之间存[/size][/font][font=宋体][size=16px][color=#333333]在一定偏差。[/color][/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]实现被测量定义的方法不完善[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]被测量本身明确定义，但由于技术的困难或其它原因，在实际测量中，对被测量定义的实现存在一定误差或采用与定义近似的方法去测量。[/size][/font][font=宋体][size=16px]例如：器具的输入功率是器具在额定电压，正常负载和正常工作温度下工作时的功率。但在实际测量中，电压是由稳压源提供的，由于稳压源自身的精度影响，使得器具的工作电压不可能精确为额定值，故测量结果中应考虑此项不确定因素。故只有对被测量的定义和特点，仔细研究、深刻理解，才能尽可能减小采用近似测量方法所带来的误差或将其控制在一个确定范围内。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]测量样本不能完全代表定义的被测量[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]被测量对象的某些特征如：表面光洁度，形状、温度膨胀系数、导电性、磁性、老化、表面粗糙度、重量等在测量中有特定要求，但所抽取样本未能完全满足这些要求，自身具有缺陷，则测量结果具有一定的不确定度。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]被测量不稳定误差[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]被测量的某些相关特征受环境或时间因素影响，在整个测量过程中保持动态变化，导致结果的不确定度。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体]测量设备[/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]计量标准器、测量仪器和附件以及它们所处的状态引入的误差。计量标准器和测量仪器校准不确定度， 或测量仪器的最大允差或测量器具的准确度等级均是测量不确定度评定必须考虑的因素。[/size][/font][b][font=宋体]测量环境[/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]在一定变化范围或不完善的环境条件下测量[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]温度 、振动噪声、供给电源的变化[/size][/font][font=宋体][size=16px]空气组成、大气压、空气流动[/size][/font][font=宋体][size=16px]污染、热辐射[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]对影响测量结果的环境条件认识不足[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]由于对相关环境条件认识不足， 致使测量中或分析中忽视了对某些环境条件的设定和调整，造成不确定度。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体]测量人员[/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]a 模拟式仪器的人员读数误差即估读误差，读取带指针仪表或带标线仪器的示值，即读取非整数刻度值时，由于估读不准而引起的误差。[/size][/font][font=宋体][size=16px]b 人员瞄准误差[/size][/font][font=宋体][size=16px]采用光学仪器通过使视场中的两个几何图形重合来对线进行测量， 对线准确度与操作者经验和对线形状有关。[/size][/font][font=宋体][size=16px]c 人员操作误差[/size][/font][font=宋体][size=16px]如测量时间的控制、测点的布置。该项取决于人员的经验、能力、知识及工作态度、身体素质等。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体]测量方法[/font][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]测量原理误差[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]测量方法本身就存在一定的原理误差，对被测量定义实现不完善。[/size][/font][font=宋体][size=16px]例如在馅料脂肪含量测定中，由于样品粘性大，利用索氏抽提法抽提出的脂肪仅仅是样品表面的，馅料内部的脂肪抽提不完全，这样必然造成试验结果存在一定的不确定度。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]测量过程[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#89b23b]测量顺序[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]应严格按照测量规范规定的进行。 遗漏或颠倒某一操作过程都有可能造成测量结果的误差，甚至使测量失去意义。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#89b23b]测量次数[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]一般来说测量次数不同，测量精度也不同，增加测量次数，可以提高测量精度。但 n＞10 以后，σ已减少得非常缓慢。此外，由于测量次数愈大，也愈难保证测量条件的恒定，从而带来新的误差，因此一般情况下取 n=10 以内较为适应。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#89b23b]测量所需时间[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]有的测量规定必须在一定条件下，一定时间内完成超出则结果不准确。如酸价检测中，指示剂在15s内无明显褪色即可。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#89b23b]测量点数[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]操作规范规定测量若干点，但实际检测中，为节省时间或出于其它考虑减少或增加了测量点数，也对最终结果有影响。如在噪声测试中。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#89b23b]瞄准方式[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]测量方法不同，采用的测量仪器不同，对应的瞄准方式也不同，如采取目测或用光学瞄准，其瞄准精度必然不同。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#89b23b]方向性[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]测量结果须在一定稳态下获得，实验中以不同方向趋于稳态，对于有些测量设备，如具有滞后或磁滞性的仪器读数是不同的。[/size][/font][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#eb1e1e]数据处理[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#f5b930]测量标准和标准物质的赋值不准[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]标准器具本身不可避免存在着制造偏差，它是由更高一级的标准来检定的，这些高一级的标准本身也存在着误差。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#f5b930]物理常数或从外部资料得到的数据不准[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]外部资料中提供的数据很多，是由以前的测量为基础或单纯凭经验得出的，不可避免地存在着误差。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#f5b930]算法及算法实现[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]采用不同的算法处理数据，如计算标准差 σ ，分别运用贝塞尔法和极差法，所得结果必然不同。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#f5b930]有效位数[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]数据有效位数不同，精度不同，应根据测量要求或所采用的测量设备而定。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#f5b930]舍入[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]由于数字运算位数有限，数值舍入造成不确定度。[/size][/font][b][font=宋体][size=16px][color=#f5b930]修正[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=16px]有些系统误差是可以修正的，但由于对误差因素本身的认识不充分，修正值也必然存在着不确定度。[/size][/font][b][font=宋体][/font][font=宋体]总结[/font][/b][font=宋体][size=16px] [/size][/font][font=宋体][size=16px]需正确评定测量结果的不确定度，既不能过大，也不能过小，以保证产品质量，又不会造成误判。首先应充分考虑测量设备、测量人员、测量环境、测量方法等方面众多来源带来的不确定度分量，作到不遗漏、不重复、不增加。并正确评定其数值，其中设备来源不确定度可经过量值溯源，由上一级计量基标准的不确定度取得；也可利用所得到的检定校准证书，测试证书或有关规范所给的数据；方法不确定度经过研究和评定，其不确定度影响可能很小。评定不确定度的原则和框架，不能代替人的思维、理智和专业技巧。它取决于对测量和被测量的本质的深入了解和认识。因此，测量结果的不确定度评定的质量和实用性，主要取决于对不确定度影响量的认识程度和细致而中肯的分析。[/size][/font][font=宋体][size=14px] [/size][/font][b][font=宋体][size=14px][color=#888888]文章来源：[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=14px][color=#888888]网络[/color][/size][/font][b][font=宋体][size=14px][color=#888888]封面图片来源：[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=14px][color=#888888]创可贴会员，能力验证小编整理。[/color][/size][/font][b][font=宋体][size=14px][color=#888888]提醒：[/color][/size][/font][/b][font=宋体][size=14px][color=#888888]文章、视频、图片等所有内容，仅用于学习交流，若有侵权内容及其他涉法内容，请及时联系删除或修改。 特此声明！[/color][/size][/font]

  • 大肠杆菌的问题

    威化产品，我们自检到大肠杆菌。然后抽了一些全部混匀揉碎，一半再做，还是测到大肠杆菌，另一半送到第三方，但第三方没捡到，说的合格，这是怎么回事

  • 大肠杆菌检测仪如何检测大肠菌群

    大肠杆菌检测仪如何检测大肠菌群

    [size=16px]　　大肠杆菌检测仪如何检测大肠菌群　　检测大肠杆菌(Escherichia coli，E. coli)群的方法通常需要使用特定的实验室仪器和技术，而不是简单的手持式检测仪。以下是一般的步骤，说明如何使用传统的实验室方法检测大肠杆菌群：　　样品采集：　　收集你要检测的样品，这可以是水样、食品样品、环境样品等。　　确保采样过程是卫生的，以防止样品污染。　　样品预处理：　　根据样品类型，可能需要进行样品的预处理步骤。例如，对于食品样品，可能需要将其加入到适当的培养基中以培养细菌。　　培养：　　将样品或样品预处理液接种到含有营养成分的培养基中，通常使用MacConkey培养基，它有助于选择性生长大肠杆菌。　　培养基可能会在37°C的恒温培养箱中培养一段时间，通常为24小时。　　大肠杆菌群的鉴定：　　观察培养后的培养基，大肠杆菌通常会呈现典型的粉红色或红色粘液样的生长。　　使用细菌学技术，例如格拉姆染色、生化测试或分子生物学技术，来进一步确认大肠杆菌的身份。　　统计计数：　　可以使用传统的计数方法，如涂布法，在含有大肠杆菌的培养基上制作细菌计数板，然后通过计算细菌的数量来确定菌群浓度。　　数据分析：　　分析实验结果，记录大肠杆菌群的数量，并将其与相关法规或标准进行比较，以确定样品是否符合健康和卫生标准。　　需要注意的是，上述步骤是传统的实验室方法，通常需要专业实验室设备和培训的操作人员才能执行。此外，大肠杆菌检测通常需要一定的时间，因为培养和鉴定的过程可能需要一至数天。对于快速的检测需求，也可以使用分子生物学方法，如聚合酶链式反应([url=https://insevent.instrument.com.cn/t/jp][color=#3333ff]PCR[/color][/url])，来快速检测大肠杆菌的存在。[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2023/09/202309181131200540_8358_6098850_3.png!w690x690.jpg[/img][/size]

  • 大肠杆菌检测仪如何检测食品大肠杆菌

    大肠杆菌检测仪如何检测食品大肠杆菌

    [size=16px]　　大肠杆菌(Escherichia coli，简称E. coli)是一种常见的细菌，其中某些菌株可能会引发食品中的食源性疾病。为了检测食品中的大肠杆菌，通常需要使用专门设计的检测方法和仪器。以下是一般的大肠杆菌检测过程：　　样本收集： 首先，需要从待测食品样本中取样。这可能涉及到食品的取样器具和技巧，以确保样本的代表性和卫生。　　样品准备： 样品通常需要经过样品制备步骤，以浓缩或净化潜在的大肠杆菌。这可能包括液体培养、离心、过滤或其他处理方法。　　培养： 可以将样品接种到培养基中，通过培养大肠杆菌以增殖它们的数量。这通常需要一定的时间，通常在恒温条件下进行。　　检测方法选择： 有几种方法可以检测大肠杆菌，包括分子生物学技术、生物化学方法和免疫学方法。以下是一些常见的方法：　　[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/jp][color=#3333ff]PCR[/color][/url]检测： 聚合酶链反应([url=https://insevent.instrument.com.cn/t/jp][color=#3333ff]PCR[/color][/url])可以检测DNA中的大肠杆菌基因。这是一种高度敏感和特异性的方法。　　生化检测： 这包括检测大肠杆菌的特定代谢产物，如大肠杆菌在培养基中产生的气体或底物转化产物。　　免疫学检测： 这些方法使用特定的抗体来检测大肠杆菌的抗原。酶联免疫吸附试验(ELISA)是一种常见的免疫学检测方法。　　结果解释： 根据所选的检测方法，可以得出阳性或阴性结果，或者是数量性的结果，反映大肠杆菌在样品中的存在或数量。　　结果确认： 有时需要进行进一步的确认测试，以确保结果的准确性。这可能包括对阳性样品进行亚型鉴定，以确定是否存在致病性大肠杆菌株。　　数据记录和报告： 检测结果应该被记录并报告给相关部门或机构，以便采取必要的食品安全措施。　　云唐大肠杆菌检测仪通常是专门设计用于执行其中一种或多种检测方法的设备，具体取决于实验室或食品工厂的需求。选择适当的检测方法和仪器取决于样品类型、检测的目的以及可用的资源。食品安全是非常重要的，因此确保正确执行大肠杆菌检测是保障公众健康的一项重要措施。[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2023/09/202309200919189229_1894_6098850_3.jpg!w690x690.jpg[/img][/size]

  • 【分享】参比波长与检测波长----来源于板油

    【分享】参比波长与检测波长----来源于板油

    [color=#00008B][B]这几天看到大家对参比波长和检测波长出现比较多的疑问，故整理下帖子，供板油们参考[/B]：[/color]是用紫外可见分光光度计进行全扫描,然后选择最大吸收的波长，如果有几个最大吸收波长的时候，选择杂质峰较少的波长做测定波长。检测波长不是参比波长，只有很少物质测定需要用到参比波长，参比波长主要起到消除噪音的影响选择参比波长的依据是被测样品在参比波长处没有吸收，参比波长应尽可能的接近检测波长。说白了，参比波长就是空白对照的作用如果把参比波长值设成检测波长，样品在紫外光下无吸收。参比波长应设在样品没有吸收的地方，且越靠近样品的检测波长越好。选择参比波长是为了更好的消除噪音的影响。一般参比波长的选择依据是样品在参比波长没有吸收，同时跟检测波长相差不是太大，应尽量靠近，以便消除干扰物质的影响。就象做紫外分光光度计的实验，选择参比溶液一样，为了消除空白溶液中物质的干扰。下面是一个关于参比波长选择的例子：例：X和Y是两种吸光物质的吸收曲线，现采用双波长吸光光度法对它们进行分别测定。如图所示如何选择参比波长及测量波长。（1） 测量X时，Y可视为干扰物质。则选择l1作为测量波长，l2作为参比波长，因为l1和l2两处Y的吸光度相等，可以用以消除Y对X的干扰。 （2） 测量Y时，X可视为干扰物质。则选择l3作为测量波长，l4作为参比波长，因为l3和l4两处X的吸光度相等，可以用以消除X对Y的干扰。 [IMG]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191651_625565_1600062_3.jpg[/IMG]如果你的检测器可以设参比波长，应该是dad或者mwd 检测器。这类检测器的。检测的不是你实际设的波长，比如你设的234，16nm .450,80.表示检测器检到的从226-242nm的紫外吸收图，再平均得到一个数据，参比设置也类似，然后2个相减，就是工作站上显示得到峰高和峰面积。如果你的样品刚好在234nm,吸收最强，你可以设到234，2nm.（资料上一般写频宽宽度设置是最大吸收峰的半峰宽的宽度） 如果你的样品在410-530nm有紫外吸收，你可以把参比设的更高，或者干脆不设参比。

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