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[align=center][font='calibri'][size=13px]化学分析在化工材料检测中的应用探析[/size][/font][/align][align=center][font='calibri'][size=13px]程小东[/size][/font][/align][align=center][font='calibri'][size=13px]深圳市西宝船舶电子有限公司[/size][/font][font='calibri'][size=13px] [/size][/font][font='calibri'][size=13px]深圳市[/size][/font][font='calibri'][size=13px] [/size][/font][font='calibri'][size=13px]518000[/size][/font][/align][font='calibri'][size=13px]摘要：[/size][/font][font='calibri'][size=13px]随着社会经济的飞速发展，科学技术的前沿性和可操作性得到了极大的推动，而且这些前沿性的技术也被大量地运用到工业生产中。其中，化学分析作为一项关键的技术，对于化工材料的质量控制起着至关重要的作用。与传统分析技术相比，当前的化学分析技术取得了巨大的进步，其灵敏度、可靠性以及适用范围都大大提升。它的理论基础更加坚固，而且实际操作效果也极其出色，因此，它已经成为当今化工行业不可或缺的一部分。本文首先对化学分析的特性进行了深入的探讨，然后详细阐述了它在化工材料检测中的优势和不足，最后总结出了它的主要应用，以期为相关人员提供有价值的参考。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]关键词：[/size][/font][font='calibri'][size=13px]化学分析；化工材料；应用分析[/size][/font][font='calibri'][size=13px]随着科学技术的进步，化工分析已经成为一种重要的检测手段，它不仅可以提高化学分析的精度，而且可以有效地保障化工原料的检测精度，确保材料的品质，减少由于材料误用而引发的安全事故，还能够准确鉴别和区分不同的材料，充分发挥材料的特性。加强对化学分析技术的研究，以确保其能够有效地应用于化工材料检测，从而为化工企业的生产和研发带来积极的影响。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]1化学分析概述[/size][/font][font='calibri'][size=13px]通过化学分析，可以对材料进行鉴别和定量分析。这种方法包括使用色谱、重量测定、光谱和滴定等技术，来研究物质的内部结构、组成和性能。这些研究还可以帮助了解不同物质在化工生产中可能发生的化学反应。色谱技术已成为当今应用最为普遍的检测分析方法，它以红外光谱仪、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Wp][color=#3333ff]原子吸收光谱[/color][/url]法和[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/5p][color=#3333ff]液相色谱[/color][/url]法等多种方式，具有检测时间短、样本容量小、可以精确识别物质的特点；而重量分析则以物质的密度差异作为基础，可以有效地用于多种物质的分析。比起传统的检测方法，化学分析的准确度更高、时间更短，而且这项技术正在迅猛发展，广泛应用于各种化学材料的检测，可以给企业带来可观的经济收益。然而，化学分析的精确程度是至关重要的，只有达到足够的精细程度，才能保证化学物质的稳定性。随着科学技术的发展，对高素质实验人员和精确的实验仪器的需求越来越大，因此，必须确保参与化学实验的人员具备足够的经验和专业知识，以避免由于仪器操作不当而导致实验结果不准确的情况发生。为了提高化学分析的准确性和效率，必须加强对化学分析人员的专业培训和实践，并不断研发新的成果。随着工业技术的不断进步和材料多样性的增加，可用于化工生产的材料种类也在不断丰富，相应的检测技术和分析方法也发生了巨大的变化，从单一化学分析到多成分化学分析，化学分析体系不断完善，分析步骤也越来越精细，贯穿整个化工材料生产过程，为化工产业的发展提供了强有力的支撑。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]2[/size][/font][font='calibri'][size=13px]化工材料检测中化学分析法的应用[/size][/font][font='calibri'][size=13px]2[/size][/font][font='calibri'][size=13px].1评估材料化学成分[/size][/font][font='calibri'][size=13px]采用化学分析法可以有效地检测和评估化工材料的组成，而这正是它的核心功能。然而，为了获得更加精确的分析结果，需要根据实际情况，充分考虑生产环境的因素，从而减少可能出现的误差。随着化工生产的发展，原料之间的相互作用变得越来越复杂，而这些复杂的化学反应又可以在各个环节得到充分的表达，从而形成了一种密切的联系。因此，必须精确地识别出材料的组成和含量，以保证生产的顺利进行。否则，即使能够获得一些有效的检测结果，也可能会带来严重的后果。化学工艺的生产具有极高的风险，如果没有及时的监管，就会造成严重的后果。因此，需要精确地测试和评估化学原料的组成，以便获取准确的测试结果，以便在生产过程中保证设备的安全和人员的健康。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]2[/size][/font][font='calibri'][size=13px].2界定化工材料性质[/size][/font][font='calibri'][size=13px]化工生产的复杂性和危险性使得的环保要求更加严格，因此，除了必须对化工材料的组成及物理性能进行准确的检测外，还必须采用先进的技术手段，如高精度仪器，以及先进的技术手段，来更加细致地识别出化工材料的性质，从而更好地保护的环境。通过仪器分析法，可以将化工材料的特征和组成进行细致的拆解，结合先进的仪器设备，可以准确地检测出材料的微观结构及其性质，从而使操作者可以更加准确地掌握材料的总体特征，并且可以提供一份具有较高科学性的完整报告。在化工生产过程中，材料的属性判断至关重要，因此，在选择检测仪器时，必须充分考虑材料的实际特点，并结合其特殊属性，以便更加精准地进行检测。仅仅依靠简单的材料初步评估，很难深入了解其中的化学反应机理，因此，正确的选择和使用检测仪器，对于保证化工生产的顺利进行至关重要。因此，应用化学分析方法在实际中至关重要，它是确保化工材料能够达到预期效果的关键因素。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]2[/size][/font][font='calibri'][size=13px].3分析化工材料的内部结构[/size][/font][font='calibri'][size=13px]在化学品的检验中，不仅需要关注的组成和性质，还需要对的结构进行分析。这样，才能更好地理解结构特征，预防变化。这样，才能更好地保证化学品的安全使用。通过运用先进的仪器分析技术[/size][/font][font='calibri'][size=13px]，可以有效地探究材料的内在结构，以便更加全面地掌握其特性。通过对材料结构的准确分析，可以更好地了解催化剂类型、可能产生的环境影响等，从而有效地提高化工生产中材料的分析效果和质量，为生产过程提供更加可靠的保障。为了确保化工材料的分析结果准确可靠，满足生产需求，提高结构分析的精度，化学分析法应该以实际需求为导向，以确保材料的质量和性能，使其符合预期的化学反应，从而更好地服务于化工生产。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]2[/size][/font][font='calibri'][size=13px].4物理性能[/size][/font][font='calibri'][size=13px]在化学工业的生产过程中，材料的物理特征是至关重要的，将直接影响到最终的工艺质量。因此，在确定合适的工艺流程和使用特殊材料时，应当全面考虑这些特征。这些特征可以包括：热处理、焊接、压力加工和铸造等。当前，在物理性能的检测中，技术手段和设备的更新换代已成为关键，将直接影响到材料的性能，因此，必须持续地探索、完善和优化技术，以确保材料的精确检测。[/size][/font][font='calibri'][size=13px]3[/size][/font][font='calibri'][size=13px]结束语[/size][/font][font='calibri'][size=13px]为了确保化工材料质量达到标准，在生产过程中必须对其进行有效的检测和评估，以便掌握其基本特性。而化学[/size][/font][font='calibri'][size=13px]分析[/size][/font][font='calibri'][size=13px]技术是实现这一目标的关键手段之一。因此，在当前发展阶段，有必要加强对化学分析技术的研究和改进，以更好地应用于化工材料及其相关产品的检测和测试，从而促进化工行业的长期稳定发展。[/size][/font]

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化学及化工专业词汇英语翻译(A-C)[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=14443](A-C)[/url]

近几年来，市场对技工的需求推动了技工教育迅猛发展，特别是对机电、数控类技工似乎还是满足不了需要！但是化学化工类技工在这轮技工需求大潮中并没有得到体现，是否企业不需要这类技工？或者现今技校对化学化工类技工的培养模式已经跟不上企业的要求？市场所需要的化学化工类技工友应该具备怎样的技能?

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《Excel与化学化工试验数据处理》【作　者】 胡亮, 杨大锦编著【丛书名】 化学化工中计算机应用技术丛书【页　数】 298页【尺　寸】 24cm【DU　号】 000003153722【出版社】： 化学工业出版社【主题词】： 电子表格系统(学科 应用学科 化学工业学科 化学实验学科 数据处理)【ISBN号】 7-5025-2992-6 7-89995-617-x【出版日期】： 2004 【内容简介】微软公司的Excel是集文字、数据、图表处理于一体的，并能进行数据计算和统计分析的电子表格软件。其操作简单，所见即所得。 本书简要介绍Excel电子表格应用基础知识，并在此基础上结合大量化学化工实例，重点介绍Excel试验数据分析及应用，能满足化学化工工作者进行试验设计和数据处理工作的需要。 附赠光盘中根据书中出现的实例和有关Excel电子表格图示，按照篇章整理出了相应的Excel电子表格，方便与书中实例对照学习。同时以Excel电子表格的形式，摘录了部分实验用表，方便参考。 本书适用于化学化工科技工作者和科研人员阅读，也可作为化学化工相关专业教师、学生用教材。

石油化工危险化学品实用手册【作 者】张德义 【出 版 社】 中国石化出版社 【出版日期】 2006 年1月 【内容简介】本书选取了石油化工生产和使用中常见的322种化学品，这些化学品具有易燃易爆、氧化、腐蚀、有毒等危险特性，包括石油及其制品，催化剂、添加(助)剂、溶剂，化工原料与产品三大类。每种化学品包括中文名称、别名、英文名称、分子式、CAS号、WGH号、UN号、理化特性、主要用途、危险性类别、燃烧与爆炸危险性、活性反应、毒性、中毒表现、急救措施、职业接触限值、包装与储运、灭火方法、泄漏应急处置等内容。...下载地址 http://www.instrument.com.cn/download/shtml/076095.shtml

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化学及化工的专业词典，简单方便

下载的《化学化工百科辞典》第一、二、三、四部怎么打不开？

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我是分析化学专业的硕士研究生，可以报考要求化工专业的岗位吗？

求 《Excel与化学化工试验数据处理》【作　者】: 胡亮, 杨大锦编著【丛书名】: 化学化工中计算机应用技术丛书【页　数】: 287页【尺　寸】: 24cm【DU　号】: 000003153722【出版社】： 化学工业出版社【主题词】： 电子表格系统(学科: 应用学科: 化学工业学科: 化学实验学科: 数据处理)【ISBN号】: 7-5025-2992-6 7-89995-617-x【出版日期】： 2004请问各位是否有该书的电子版，可以传份给我吗？

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强烈建议增加化学化工资源区

文字美国化学协会(ACS) http://www.acs.org 　　美国化学协会(ACS)是世界上最大的科学协会之一，该网站提供其信息产品和服务信息。 美国化学会的化学文摘社(CAS)http://info.cas.org美国化学会出版物http://pubs.acs.org/ 　　可以查询期刊、杂志，各类出版物，化学、化工产品等。也可以查到近期发表的热门文章。美国电化学协会http://www.electrochem.org 　　该网站内容包括活动日程表、新闻、出版物和会员等方面信息。加拿大化学会http://fox.nstn.ca/~cic_adm/csc.html 　　主要介绍该学会的主要活动，会员要求等。德国化学会http://www.gdch.de/德国专业信息中心http://www.fiz-karlsruhe.de韩国化学技术研究协会http://www.krict.re.kr/eindex.html 化学工艺工程研究协会(CPERI) http://www.cperi.forth.gr萨克其万大学化学工程系学生组织 http://www.engr.usask.ca/chess化学指针 http://www.chem.ucla.edu/chempointers.html 　　通过该网站可链接到与化学学术机构和出版物及其它有关化学资源的网站。互联网化学指南 http://www.library.usyd.edu.au/Guides/Chemistry/index.html 　　该网站链接到讨论组、新闻组、电子期刊和在线数据库等有关网站。信息冲浪(InfoSurf) http://www.library.ucsb.edu/subj/chemistr.html 　　该网站提供的化学资源包括化学数据库、学术奖项、学术机构和学术会议等。计算和系统技术公司电子邮件名单 http://control.cheg.nd.edu/cast10 　　该网站由美国化学工程研究学院计算和系统技术公司设立，可快速查阅论文、会议公告和其它有关信息。化学邮件发送表 http://bionmr1.rug.ac.be/chemistry/overview.htm化学艺术图库 http://www.csc.fi/lul/chem/graphics.html 　　该网站提供化学视觉艺术和动画技术的简要描述和有关链接。 化学工程索引 http://mv70.rz.uni-karlsruhe.de/~ig32/chem-eng.html化学工程 http://tumpike.net/metro/eng40705化学工程技术史 http://www.cems.umn.edu/~aiche_ug/history/h_intro.html网上化学元素(WebElements) http://www.sh 　　该网站提供元素周期表中所有元素的网站链接。元素周期表 http://user.boone.net/yinon/name.htmlWeb 元素 http://www.shef.ac.uk/chemistry/web-elements/化学进程适应性控制 http://laws.lanl.gov/neural/chemistry.html通过化学了解我们的地球 http://helios.cr.usgs.gov/gips/aii-home.htm 　　该网站介绍化学家和地质学家怎样利用化学分析方法来研究地球。 硅图公司化学和生物科学 http://www.sgi.com/ChemBio 　　该网站介绍建立分子模型和过程模拟等方面的工具，由硅图(SGI)公司提供。弗吉尼亚技术学院化学超媒体工程 http://www.chem.vt.edu/chem-ed/vt-chem-ed.html 　　该网站为化学专业学生提供多媒体资料。“自己动手”量子化学 http://herzberg.ca.sandia.gov/water_g92_calc.html 　　在该网站你可以运用高斯92常用量子化学规则对单个水分子作一次量化计算，您也可以选用其它几种方法。超活性分子 http://www.ch.ic.ac.uk/chemical_mime.html 　　该网站提供皇家学院化学系亨利.泽帕教授的最新研究项目。CAUT 计算机化学计划 http://www.chem.swin.edu.au 　　该课题的目的是建立计算化学教学模式。水合物分子动力学研究 http://www.tc.comell.edu/Edu/SPUR/SPUR96/Peter/cover.html化学工业 http://www.neis.com 　　该网站由美国环境信息服务中心设立，提供涉及化学方面的公司、机构、环境资源、销售和市场等方面的信息资源。化学教师资源 http://rampages.onramp.net/~jaldr/chemtchr.html 　　该网站为全球个人电脑最佳网站之一，于1995年10月建立，面向中学的化学教师，也对学生提供有用信息。化学教学资源 http://www.anachem.umu.se/eks/pointers.htm化学教学网上课程及指导教材 http://apamac.ch.adfa.oz.au/eks/Courses.html高中化学：250+链接 http://home.ptd.net/~swengerEthnoMedicinals主页 http://walden.mo.net/~tonytork 　　该网站提供生物化学、药物学和传统医学中与中草药和植物使用有关的指南。药物学信息网图库 http://pharminfo.com/gallery/glly_mnu.html 　　该网站从分子图形学、晶体学和用其他角度来展示药物学艺术和图像。电子蛋白质科学 http://www.prosci.uci.edu 　　该网站介绍美国蛋白质协会的出版物，包括可检索的内容简介和摘要。爱尔兰化学工艺工程博览会 http://www.irchem.com中国化学工程师协会会刊 http://www.che.nthu.edu.tw/~jciche 　　该杂志是以英文发行的双月刊。化学与工业(Chemistry & Industry) http://ci.mond.org 　　该网站以电子邮件形式提供每日新闻，并提供可查询的职业信息、会议资料以及经过筛选的论文等。电化学科技信息源 http://electrochem.cwru.edu/estir 　　该网站提供有关电化学科学和技术的信息资料，以及到各研究生院、协会、刊物和手册等资源的链接。化工专业研究生的论文 http://web.egr.msu.edu/~widmanm1 　　该网站介绍了一位化工研究生关于微生物趋药性的研究论文，在趋势性研究中使用了扩散梯度室。互联网科学杂志——生物化学 http://www.netsci-journal.com 　　该杂志为综合性刊物。化学和生物学(Chemistry & Biology) http://BioMedNet.com/cbiology/cmb.htm 　　该网站提供了可检索的生物化学和有机化学信息资源。生物化学和生物物理学协会(Biochimica et Biophysica Acta) http://www.elsevier.nl/catalogue 　　该杂志提供大量的生物化学、生物物理学和分子生物学信息。生物化学资源 http://www.biores.com 　　该网站提供生化产品、实验室产品和有关服务的在线数据库。生物化学http://www.missouri.edu/未发展以及非重复实验杂志(Rudimentary and Unrepeatable Experiments Journal) http://yi.com/home/PerdigueroEusebio/ruej.htm 　　该杂志是生物化学和分子生物学的在线杂志。组织化学和细胞化学杂志（Journal of Histochemistry and Cytochemistry) http://www.jhc.org

12月30日，中国化学品安全协会发布公告称，批准发布《化学化工实验室安全管理规范》（T/CCSAS 005-2019）团体标准（以下简称《标准》）。该《标准》将于2020年2月1日开始实施，是国内首个关于化学化工实验室安全管理的团体标准（文末附下载文件）。image.png　　《标准》由天津大学、清华大学、中国化学品安全协会等单位共同编制，内容包括化学化工实验室的人员管理、化学品管理、仪器/设备管理、设施管理、环境管理、安全风险辨识评估与管控、应急管理等；适用于涉及化学化工实验的实验室（不含中试规模的实验室或工厂），包括高等院校实验室、科研院所实验室、企业实验室（含化验室）、公共实验平台等。其他涉及化学品的实验室也可参照执行。image.png　　《标准》主要起草人表示，编制目的是引导化学化工实验室建立规范完善的安全管理体系，指导化学化工实验室正确开展安全管理工作，降低实验室安全事故发生率；通过危害辨识和风险评估进行事前预防和控制，提升化学化工实验室本质安全管理水平，防范实验室安全事故。　　据悉，在现行国家有关法律法规、部门规章和标准的基础上，该《标准》还借鉴了国外先进的实验室安全管理经验以及相关的管理体系，对实验室化学品进行量化管理，具有一定的创新性。　　近年国内外高校实验室典型安全事故盘点　　近年来，高校实验室安全事故时有发生，造成人员伤亡，冲击人民群众和广大师生的安全感，暴露出我国高校实验室管理存在着安全责任不落实、管理制度不健全、危险物品安全管理不到位、实验人员违规操作、相关部门安全监管存在薄弱环节等问题。　　高校实验室是教学、科研的重要基地，由于实验室中不乏易爆、易燃、辐射、腐蚀、剧毒等危险品，若缺乏系统、完善的实验室管理制度，很容易导致事故发生。除了爆炸与火灾，实验室事故还包括触电、机伤、腐蚀、辐射、中毒、感染等。　　国外典型的实验室安全事故　　1904 年，新泽西州，托马斯爱迪生门洛公园实验室的 Clarence M. Dally 是有记载第一个被 X 射线曝光杀死的人。Clarence M. Dally于 1896 年严重烧伤，直到 1898 年仍然使用 X 射线，最终于 1904 年去世。　　生物实验室事故中，造成最多伤亡的是实验室感染。仅 1930 年到 1978 年期间，就有 168 人直接死于实验室感染，更多慢性间接致死的案例无法确切统计。　　1974 年，澳大利亚的布里斯班，在课堂演示实验中老师试图展示如何制造火箭发动机时发生爆炸事故，13名儿童和老师在这起实验爆炸事故中丧生。这是有记载死亡人数最多的课堂实验事故。　　1979 年，俄罗斯的斯维尔德洛夫斯克武器实验室，有人忘记在排气装置上安装过滤器，直接导致 64 人死于接触炭疽病，这是生物实验室有记载的最大伤亡的感染事件。　　2018 年 12 月 6 日，在印度班加罗尔，28 岁的研究员在科学研究所的高压氢气瓶爆炸中丧生。这是距离现在最近的严重实验室安全致死事件。　　2018 年，宾夕法尼亚州埃克斯顿，Frontage 实验室的 26 岁工人因接触氰化钾而死亡，这是距离目前最近的实验室急性中毒直接致死事件。　　国内典型的实验室安全事故　　2019年2月27日0时42分，南京工业大学一实验室发生火灾。　　2018年12月26日，北京交通大学市政与环境工程实验室发生爆炸燃烧，事故造成3人死亡。　　2016年9月21日，位于松江大学园区的东华大学化学化工与生物工程学院一实验室发生爆炸，两名学生受重伤，一名学生受轻微擦伤。　　2016年1月10日中午，北京化工大学科技大厦一间实验室内起火。不过幸运的是，现场无人员伤亡。image.png　　2015年12月18日上午10时10分左右，清华大学化学系何添楼二层的一间实验室发生爆炸火灾事故，一名正在做实验的博士后当场死亡。事故原因为没有意识到氢气有泄漏，高温实验引发氢气爆炸。　　2015年6月17日下午16:30分左右， 苏州大学物理楼二楼实验室在处理锂块时发生爆炸，苏州消防调集7辆消防车参与救援，无人员受伤。　　2012年3月6日下午6点左右，位于北四环学院桥东南方向的北京大学医学部中心实验楼发生火灾，所幸无人员伤亡，但烟雾弥漫整个大楼，多名被困楼内的人员从三层窗口二层平台疏散到楼外。　　2012年2月15日下午两点左右，南京大学鼓楼校区化学楼6楼发生甲醛泄漏，约200名师生疏散。三辆警车和四辆消防车紧急赶往现场。事故中不少学生喉咙痛、流眼泪，感觉不适。　　2011年12月7日上午11点左右，南开大学一名女生在做化学实验时发生了意外，手部严重受伤。　　2011年10月10日中午12时59分，中南大学化工学院实验楼四楼发生火灾。image.png　　2011年6月21日下午，在济南大学一实验教学楼内发生玻璃仪器爆炸事故，实验室内一名女生面部被炸伤。所幸女生被及时送往医院，眼睛内的碎玻璃也被及时取出。　　2011年4月14日下午15:45左右，四川大学江安校区第一实验楼B座103化工学院一实验室三名学生在做常压流化床包衣实验过程中，实验物料意外发生爆炸，3名学生受伤。　　2010年5月25日晚上9点31分，潮王路浙江工业大学，一名学生在教室做化学实验时，不知何故引发火灾，火势较大，有学生被困。离学校还有100多米时，就闻到一股刺鼻的焦味，但未见明火。着火的是校园内西侧的化工楼，大量浓烟从楼里冒出来。　　2009年4月7日19时34分，位于兰州大学化学实验室515发生氨气泄漏。　　2005年8月8号，首都师范大学化学系在实验楼二层的一个实验室失火，没有人员伤亡。　　应该如何防范　　在血的教训面前，我国多数高校都已经建立起相应的实验室安全管理体系，包括实施实验室安全责任人制度、对学生进行定期安全培训、常态化排查和抽查安全设施、安全管理人员培训等等。　　在高校实验室事故中，爆炸与火灾占68%。要避免此类事故的发生，应从以下方面做好防范：　　思想上必须重视。爆炸的毁坏力极大，危害十分严重，瞬间便会殃及人身安全，因此必须在思想上给予足够的重视：充分认识危险化学品使用可能造成的危害；实验时做好充足的人身防护，操作规范掌握到位；实验室需要准备好必要的应急预案。警惕以下易燃易爆品：爆炸性药品，液氮，易燃易爆气体，金属钾、钠、白磷，以及一些本身容易爆炸的化合物。　　以下危险动作不能做：1.搬运钢瓶时气体钢瓶在地上滚动，撞击钢瓶表头、随意调换表头，气体钢瓶减压阀失灵等。2.在使用和制备易燃易爆气体时，不在通风橱内进行，或在其附近点火。3.氧气钢瓶和氢气钢瓶放在一起。4.配制溶液时，将水往浓硫酸里倒，或者配制浓的氢氧化钠时未等冷却就将瓶塞塞住摇动。5.随便混合化学药品。　　面临的新挑战　　做实验和开车一样，保持良好的习惯可以确保安全。相反，不良的习惯可能给实验者带来不必要的麻烦。一些最基本的操作看似简单，实则高效实用。除了安全意识不够、管理力度不大之外，还有一个非常重要的原因被大家忽略了，那就是新兴科技、新型技术发展过于迅速，很多关于新能源及废物处理的科技都包含了大量的可燃易爆气体和液体。这些实验室事故很多时候是由于操作者对科技了解不足而导致的。所以，遵守实验室安全规则、熟悉自身研究领域特征、在实验之前做好模拟，这些是非常必要的。也有不少业内人士认为，有时候安全意识再强也会有事故发生，因为既然是做实验就会有不确定性，这种探索性的事情本身就带有风险。　　我们做了些什么　　高校实验室安全管理要提高，至少要从两方面入手：一方面是管理水平的提升，这里面包括高校从上到下安全管理体系的建立、执行，最主要是要提高师生的安全意识。师生首先由保护自己的意识，在开展实验前首先进行风险辨识和评估，可以查阅相关的MSDS\国内外同类实验，如果开展实验，需要哪些PPE等等。另一方面是硬件方面，高校应该加大对安全设备设施投入的力度。从技术角度来说，NRC出过一本非常全面的实验室良好实践手册，《Prudent Practices in the Laboratory》，其中有美国对于实验室安全管理的方法、标准和相关的样例表格。从管理情况来说，虽然高校实验室安全管理目前很薄弱，但随着国人对环境安全健康意识的增强，高校实验室安全管理的力度也逐年加大。这两年已经有教育部制定的《高等学校实验室工作规程》（国家教委令第20号），部分省市也有自己的高校安全管理规定，如浙江的《浙江省高等学校实验室安全管理办法》和《浙江省高等学校学生实践教学安全管理办法》等等。　　2018年3月7日，广东省教育厅颁布《高等学校实验室安全建设与管理暂行规定》，要求监管实验室高危物品必须“双人收发、双人记账、双人双锁、双人领取、双人使用”。规定同时要求高校必须切实加强对实验室危险化学品、剧毒品、放射性物质、病原微生物等重点部位和管理薄弱环节的安全监管，严格分库、分类存放，严格值班、登记、保管制度，强化领用、交接、运送、使用、退还、“三废”处理等各环节的管理，堵塞漏洞，严防丢失、被盗和非法使用。针对高校实验产生的废弃及用剩物的处置，规定要求剧毒及其他高危品用剩物的处置须做记录并经相关负责人员确认。规定还要求各高校设立实验室人员准入制度。实验室工作人员必须通过上岗培训方可上岗；有特殊资格要求的岗位，必须配备符合相应上岗资质的专业技术人员；进入实验室工作和学习的师生，必须先经过安全教育和安全操作规程培训。规定要求高校建立健全实验室安全事故报告制度。凡发生实验室火灾、爆炸、人身伤害、危险化学品事故、辐射事故及剧毒品、放射源、高致病性病原微生物被盗、被抢、丢失、泄漏等实验室重大安全事故的高校，必须立即报告主管职能部门，同时抄报省教育装备中心，不得瞒报。　　2019年1月3日，国务院安委会办公室召开高等学校实验室安全管理工作视频会议。会议强调，各高校要加强实验室安全责任体系建设，深化学校、二级院系、实验室三级安全管理责任落实；完善和落实各项管理制度，实现对实验室安全的全过程、全要素、全方位管控；强化对实验室危险物品采购、运输、存储、使用等各环节的管理；加强实验室安全检查，全面排查各环节风险隐患；狠抓安全宣传教育培训，不断提高广大师生安全知识水平。　　2019年5月22日，教育部发布《关于高校实验室安全工作的意见》。意见要求，要强化法人主体责任，建立分级管理责任体系，建立安全定期检查制度、安全风险评估制度、危险源周期管理制度和实验室安全应急制度，持续开展安全教育并加强知识能力培训，保障机构人员经费并加强基础设施建设，而且要纳入工作考核内容并建立问责追责机制，切实增强高校实验室安全管理能力和水平，保障校园安全稳定和师生生命安全。

有哪些化工或化学类期刊的版面费相对来说较低，或者是不要收取版面费是最好的了，我这有化工类的文章想要投稿的

企业如何制定、实行、维护和评估项目方案呢？有时候向资讯公司求助不失为降低风险和成本的方法。以下是我总结的关于全球化工类著名资讯公司列表，和大家共享。也希望各位能不断补充和完善。[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=18400]全球著名的化学化工类资讯公司[/url]

大家都是从事化学化工相关工作中，工作中难免会遇到或听到一些危险事故，大家参与讨论下，起到前车之鉴，后事之师的作用。

国外大学化学化工资源 美国Indiana University大学的化学信息教学资料CCIIM http://www.indiana.edu/~cheminfo/cciimnro.html 美国北卡罗来纳州立大学：生活中的化学 (科普教育) http://www.science-house.org/learn/CountertopChem/ 美国杜魁斯尼大学：样品制备网(微波和分析化学中心C/MAC) http://www.sampleprep.duq.edu/ 美国俄亥俄州立大学化学系：本科生教学资源(免费) http://lrc-srvr.mps.ohio-state.edu/ 美国华盛顿州立大学化学系：无机化学教学资源 http://www.wsu.edu/~wherland/ 美国化学联系同盟：改革本科生化学教育方式 http://chemlinks.beloit.edu/index.html 美国化学文摘CAS的产品培训系列电子讲座(CAS e-Seminar Archive) http://www.cas.org/training/eseminars/webcast_archive.html http://www.cas.org/training/schedule.html (免费) 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校化学与生物化学系：虚拟办公时间项目(网络教学) http://voh.chem.ucla.edu/ 美国教育资源信息中心ERIC http://www.eric.ed.gov/ 美国密歇根大学化工系：多媒体教学实验室 http://www.engin.umich.edu/labs/mel/ 美国密歇根州立大学：有机化学教学材料 http://www.cem.msu.edu/~parrill/ 美国南缅因州大学 O=CHem 目录 (有机化学讨论题) http://www.usm.maine.edu/~newton/Chy251_253/Topics.html 美国普度大学化学系：G. Marc Loudon教授 http://people.pharmacy.purdue.edu/~loudonm/ 美国威斯康星大学麦迪逊分校化学系：化学概念测试题 http://www.chem.wisc.edu/~concept/mainpage.html 美国亚利桑那大学生物项目：化学品与人类健康 http://www.biology.arizona.edu/chh/default.html 美国亚利桑那大学生物项目：生物化学教材 http://www.biology.arizona.edu/biochemistry/biochemistry.html 美国耶鲁大学：结构生物学中心 (Center Structural Biology: Programs and Tools) http://www.csb.yale.edu/ 牛津大学化学系在线网络实践与课程 http://www.chem.ox.ac.uk/it/courses.html 牛津大学化学系在线演讲：化学信息学与化学教育 http://www.chem.ox.ac.uk/it/lectures.html 牙买加西印度大学Mona分校化学系所开发的免费软件 http://wwwchem.uwimona.edu.jm:1104/chemsoft.html (免费) 英国帝国理工学院化学系列举的Java在化学中应用实例 http://www.ch.ic.ac.uk/java/ 英国桑德兰大学药学与化学学院的化学网络测试题 http://orac.sunderland.ac.uk/~hs0dad/student.htm#acids 英国约克大学：化学工业教育中心 http://www.uyseg.org/ciec_home.htm 英国制药行业协会的教育网站 http://www.abpischools.org.uk/default.asp 犹他大学：生物化学在线教程NetBiochem http://www-medlib.med.utah.edu/NetBiochem/NetWelco.htm 课程材料：物理化学实验 (美国新墨西哥州立大学开设) http://www.chemistry.nmsu.edu/studntres/chem435/ 课程材料：物理化学与分析科学 (英国谢费尔德哈莱姆大学) http://www.shu.ac.uk/schools/sci/chem/tutorials/ 课程材料：物质与能量守恒，美国赖斯大学化工系 http://www.owlnet.rice.edu/~ceng301/toc.html 课程材料：仪器分析原理 (Harry Finklea讲授) http://www.chem.wvu.edu/chem210/ 课程材料：有机和生物分子的计算机模拟(美国宾夕法尼亚大学化学系) http://research.chem.psu.edu/shsgroup/chem647/ 课程材料：有机化学补充材料 (Organic Chemistry Supplementary Materials) http://www.chem.arizona.edu/courses/chem242/tutorials.html 课程材料：有机化学分子建模 (Henry Rzepa讲授) http://www.ch.ic.ac.uk/local/organic/mod/ 课程材料：有机化学实验 (Dr Donald Robertson讲授) http://www.miracosta.edu/home/dlr/211exp.htm 课程材料：有机化学实验 (美国科罗拉多大学化学与生物化学系提供) http://orgchem.colorado.edu/courses/lab.html 课程材料：有机化学在线 (Organic Chemistry On-Line) http://homework.chem.uic.edu/IEMDL.HTM 课程材料：有机与生物化学 (Barry Ganong 讲授) http://faculty.mansfield.edu/bganong/102.html 课程材料：蛋白质结构原理 (Birkbeck College) http://www.cryst.bbk.ac.uk/PPS2/ 课程材料：地球物质 (Stephen A. Nelson教授讲授) http://www.tulane.edu/~sanelson/eens211/index.html#Links 课程材料：定量分析(Stephen Bialkowski讲授) http://www.chem.usu.edu/~sbialkow/Classes/3600/Chem3600.html 课程材料：多组分传质, Univ. of Utah http://opus.utah.edu/~smith/Classes/666/ClassIndex.shtml 课程材料：分子建模 http://www.cobalt.chem.ucalgary.ca/ziegler/Chem699.08/index.html 课程材料：分子模拟 (Molecular Modeling) http://www.molecules.org/ 课程材料：高分子化学 (Polymer Chemistry) http://web.umr.edu/~wlf/ 课程材料：高分子与液晶Polymers & Liquid Crystals http://plc.cwru.edu/tutorial/enhanced/main.htm 课程材料：高级土壤化学 (Dr. N. V. Hue讲授) http://128.171.125.26/courses/Soil640/Soil640.html 课程材料：固态化学 (美国俄亥俄大学化学系Patrick Woodward讲授) http://www.chemistry.ohio-state.edu/~woodward/chem_754.htm 课程材料：化工热力学(美国麻省理工学院化工系开设) http://web.mit.edu/course/10/10.40/www/ 课程材料：化学定量方法 (英国伦敦大学开设) http://www.chem.qmul.ac.uk/software/download/qmc/ 课程材料：化学工程计算方法, Univ. of Maryland http://www.glue.umd.edu/~nsw/ench250/ench250.htm 课程材料：化学计量学 (Chemometrics, online lecture notes by James K. Hardy, University of Akron) http://ull.chemistry.uakron.edu/chemometrics/ 课程材料：化学与艺术(Paul H. Mueller讲授) http://cator.hsc.edu/~mollusk/ChemArt/index.html 课程材料：环境化学 (美国俄勒冈州立大学开设) http://oregonstate.edu/instruct/ch390/ 课程材料：计算化学与有机合成 (荷兰奈梅亨大学提供) http://www.cmbi.kun.nl/tutorials/cheminf/mopac/comp.html#contents 课程材料：计算物理学 (Computational Physics Course) http://www.sst.ph.ic.ac.uk/angus/Lectures/compphys/ 课程材料：键、晶体学和晶体缺陷 (美国加利福尼亚大学伯克利分校开设) http://www.mse.berkeley.edu/classes/matsci102/matsci102.html 课程材料：结晶学 (英国基尔大学提供) http://www.keele.ac.uk/depts/ch/resources/xtal/home.html 课程材料：康涅狄格大学普通化学 http://oak.cc.conncoll.edu/~mzim/ 课程材料：量子化学讲义 (Quantum Chemistry Lecture Notes) http://vergil.chemistry.gatech.edu/notes/index.html 课程材料：量子力学 II (美国田纳西大学开设) http://electron6.phys.utk.edu/qm1/ 课程材料：美国宾夕法尼亚大学化学系开设课程及详细内容 http://courses.chem.psu.edu/courses.html 课程材料：美国俄亥俄州立大学普通化学教学资源 http://www.chemistry.ohio-state.edu/~grandinetti/teaching/Chem121/ (免费) 课程材料：美国俄亥俄州立大学有机化学教学资源 http://www.chemistry.ohio-state.edu/organic/ (免费) 课程材料：美国科尔比大学化学系课程主页 http://www.colby.edu/chemistry/courses.html 课程材料：美国科尔比大学有机化学 http://www.colby.edu/chemistry/OChem/ 课程材料：美国肯塔基大学有机过渡金属化学 http://www.chem.uky.edu/courses/che614/ 课程材料：美国密歇根州立大学化学系有机化学 http://www.cem.msu.edu/~parrill/ 课程材料：美国伊利诺伊大学芝加哥分校化学系课程 http://www.chem.uic.edu/WWW/COURSE.HTM 课程材料：牛津大学无机金属反应机理与均相催化 http://www.ncl.ox.ac.uk/icl/dermot/organomet/

[color=#333333]中国测试技术研究院化学研究所是中国测试技术研究院直属的二级法人事业单位，专业从事计量检定/校准、化学类测试技术和计量基标准（标准物质）的研究、产品检验、化学类测试仪器研发、工程测试等工作。先后承担了国家级、省部级科研项目多项，获得四川省科技进步一等奖、四川省科技进步三等奖、四川省重大科技成果转化工程示范项目称号。[/color]化学研究所下设标准物质研究室实验室，主要从事化学标准物质（气体标准物质、溶液标准物质和固体标准物质）的研制，凭借严格的质量管理和优质服务，已成为国内高端气体、溶液标准物质重要的研发和生产基地。[color=#333333]液体标准物质项目组现因业务发展需要,面向社会招聘无机化学、有机化学、分析化学方面的硕士研究生以及优秀的本科生数名，主要从事标准物质的研发和生产工作。[/color][b][color=#333333]岗位职责：[/color][/b][color=#333333]1[/color][color=#333333]、具备扎实的化学理论知识和文献检索能力，具有有机化学、无机化学、分析化学实验操作技能。[/color][color=#333333]2[/color][color=#333333]、具有一定的语言文字功底，能够负责完成项目技术方案的设计、编制、撰写。3、工作严谨，认真细心，能够胜任产品研发与生产工作。[/color][color=#333333] [/color][b][color=#333333]任职要求：[/color][/b][color=#333333]1[/color][color=#333333]、有机、无机、分析化学，应用化学，环境化学，石油化工等相关专业的硕士或本科以上学历。 2、具有实验室大型分析仪器操作经验者优先，有液体标准物质研制开发相关经验者优先。[/color][color=#333333]3[/color][color=#333333]、拥有较强的团队意识和服务意识、沟通能力，踏实进取，吃苦耐劳，责任心强，服从领导安排。[b] 薪资福利及其他：[/b]1、待遇面谈。 [/color][color=#333333]2[/color][color=#333333]、广阔的行业发展前景，优越的科研环境，平等、尊重、接纳、包容、开放的工作氛围。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333] [/color][color=#333333]联系方式：1.有意应聘者将简历发送到电子邮箱[/color][email=pengfeng2012@163.com][color=#333333]：zsm7937@163.com[/color][/email][color=#333333]（张女士）。2.初审通过的人员，将电话或邮件通知其前来面试，择优录用。[/color]

中国测试技术研究院化学研究所是中国测试技术研究院直属的二级法人事业单位，专业从事计量检定/校准、化学类测试技术和计量基标准（标准物质）的研究、产品检验、化学类测试仪器研发、工程测试等工作。先后承担了国家级、省部级科研项目多项，获得四川省科技进步一等奖、四川省科技进步三等奖、四川省重大科技成果转化工程示范项目称号。化学研究所下设标准物质研究室实验室，主要从事化学标准物质（气体标准物质、溶液标准物质和固体标准物质）的研制，凭借严格的质量管理和优质服务，已成为国内高端气体、溶液标准物质重要的研发和生产基地。液体标准物质项目组现因业务发展需要，长期面向社会招聘化学、应用化学，环境化学，石油化工等相关专业人才数名，主要从事标准物质的研发和生产工作。岗位职责：1、具备扎实的化学理论知识和文献检索能力，具备化学实验基本操作技能。2、具有一定的语言文字功底，能够负责完成项目技术方案的设计、编制、撰写。3、工作严谨，认真细心，能够胜任产品研发与生产工作。任职要求：1、化学，分析化学，环境科学，石油化工等相关专业，大专及以上学历。 2、有液体标准物质研制开发相关经验者优先。3、拥有较强的团队意识和服务意识、沟通能力，踏实进取，吃苦耐劳，责任心强。联系方式：1.有意应聘者将简历发送到电子邮箱：[email]9026427@qq.com[/email]（潘老师）。2.初审通过的人员，将电话或邮件通知其前来面试，择优录用，待遇面谈。