培养品检使用检测

问一弱知问题，水产品检测细菌总数，培养温度是多少度啊，是不是30度吗？急！

[align=center]检验检测行业人才培养模式[/align][color=#333333]检测行业是社会发展催生的新兴服务业。随着社会发展进步，基于全社会对使用产品的质量、对生活健康水平、对生产生活的安全性、对社会环境保护等方面要求的不断提高，检验检测行业随着兴起，并呈现巨大商机。[/color][color=#333333][/color][color=#333333] [/color][color=#333333]目前我国的检验检测行业[/color][color=#333333]体量增长迅速、近5年，我国检验检测机构数、营业收入、就业人口、出具报告、仪器设备、实验室面积等综合指标持续提升，年均增幅近10%。但是我国检验检测行业“小、散、弱”的基本面貌没有改变，96.1%的机构为小微机构，年均营业收入中位值仅137万元，人均年产值仅21万元。而作为我们事业单位制检验检测机构，在我国检验检测行业所占比重已不足31%，民营检验检测机构比例增加到46%。结构较10年前发生根本性变化。[/color][color=#333333]所以在当年大环境下，企业对于检验检测人才呈现出几大趋势：[/color][color=#333333]1、[/color][color=#333333]企业对专业人才的需求度和迫切度整体上升；[/color][color=#333333]2、[/color][color=#333333]企业更加重视核心专业人才；[/color][color=#333333]这就需要我们居安思危，通过健全薪酬激励体系，建立现代企业制度，规范人力资源管理，加大人力资本投入，建立人才培训体系等方面培养加强自我内功修炼，建立自己的人才培养模式与人才队伍建设体系。[/color][color=#333333]首先，在培训方面不遗余力，从员工入职培训开始搭建完整的培训体系。除了对不同岗位基层的员工进行专业技能与通用技能培训外，针对新毕业员工了解单位及所在岗位、管理培训，针对初级管理、中层管理人员等，努力为不同特点员工的发展打造量身定制的培训项目。[/color][color=#333333]其次，“双通道”的管理模式和人才选拔、培养体系。通过建设管理、技术双通道的人才选拔、培养体系，打造“专业人才发展通道”和“复合型管理人才发展通道”前者为在专业技能能力水平、知识层级较高、业务能力较强、在学科发展、专业建设等层面有突出贡献的人设置的发展通道，后者为那些在管理岗位上思想素质水平较高、管理能力较强、沟通协作与团队精神较好的复合型管理人才设置的职业通道。[/color][color=#333333]再次，人员轮岗。人员轮岗制度能够有效开发员工潜能，扩大员工知识领域，拓展职业生涯空间，进行全面锻炼提升并做好公司人才培养、储备拟提拔对象。有利于复合型人才的培养。[/color][color=#333333]最后，人才的重要性主要体现在两个方面。一是检验检测认证行业是服务性行业，需要具备新型专业背景的人才去提升服务技能，最终带动整个行业服务质量增长。二是对于企业自身来讲，有了高级的专业人员，才可能涉猎到更多的新兴领域并进行拓展，新兴领域将是行业未来抢占的重点，谁能拥有专业人才，谁将能获得占领市场的先机，获得参与检验检测认证市场快速发展的机会。[/color][color=#333333]可以预见，未来第三方检测检测认证行业的竞争，将是人才的竞争。为此，第三方检验检测机构要做好充足的人才储备。一个合格的检测管理人才至少需要3-5年的时间培养，检验检测机构应该在现金流比较充沛的时候未雨绸缪、储备人才，应该从粗放型的管理转入精细化的管理。在消费品检测领域向制造业学习，推进工厂化管理模式，提倡“管理出利润”；在工业品检测领域中加强垂直的技术贯穿能力，倡导一站式解决方案，只有这样才能应对未来激烈的市场竞争、产品竞争以及人才竞争，最终赢得市场。[/color][color=#333333] [/color]

乳糖蛋白胨的培养基，是需要自己培养还是买 成品？成品是否需要 检测纯度之类的？？？这种合成品符合CMA的要求吗？如果厂家能提供成品的检测报告是否可以使用，，是否符合认定要求？？？

检测饮用水中的细菌总数，总大肠菌群等项目时，在采样记录的培养时间是48小时时期、24小时，还是这几点到几点？

请问。致病菌检测增菌之后划线需要在安全柜内进行吗，能否在安全柜旁边放置一个培养箱？还是划线之后通过传递窗放到培养室？真菌培养技数过程是不是也需要在安全柜进行？我们的培养室没有空调出风口，温度大概30度以上。这个培养箱的记录温湿度应该怎么写，万分感谢。困扰好几天了，以前做过相关实验。说实话一直没有在生物安全柜进行过。????

欧洲药典里（2005CH2.6.12）细菌和真菌检测such as mediumB和such as mediumC培养基。

各位同界的朋友，我正在做超纯水的细菌培养，有18M超纯水，14M超纯水，14M低温超纯水……我希望与大家分享一下培养方法，检测方法及细菌的类型！一起分享！

沙门检测用沙门显色培养基和XLD培养基的区别和利弊有哪些？王望老师不吝赐教

大肠检测接种时，培养基为何要分两次倒入？望老师不吝赐教

利普斯E50牛奶抗生素残留检测试剂对牛奶抗生素检测具有广谱性．此试剂不仅适合乳制品生产工厂对原料及成品半成品中抗生素的检测，更适合牧场和奶站对抗生素的源头控制，从而更有效地保证了乳品安全，使乳品真正达到＂无抗＂要求，符合消费者需求。而在检测过程中由于各个奶站配备的恒温培养设备不同，造成有时检测结果出现有差异。本试验就是将利普斯E50牛奶抗生素残留检测试剂运用三种不同的恒温培养设备进行检测，并读取结果，以验证其在是否存在检测结果的误差，并根据试验结果来总结经验体会，同时对该试剂的情况、使用方法及注意事项进行介绍。

请问各位,有做过水中的硝化细菌的培养和检测的么?如何确定水中有硝化细菌的存在,如何确定其数量,如何辨别其菌种?有没有相关资料和标准提供一下,谢谢~如果能快速测定和检出的更好,有仪器可以做的推荐一下也可以....

大家的微生物培养箱每日检测几次？怎样的频次？望老师不吝赐教

最近要检测培养液中的铜离子，但是估计只有PPb，甚至是PPt级别的，用什么仪器可以测到，PE可以么，石墨炉法？能达到的下限是多少？麻烦高手不吝赐教！！谢谢哦！！！

[align=center][b][color=#333333]西安国联质量检测技术股份有限公司 [/color]化工室：高秋荣[/b][/align]实验室是一种世界通行的科研基地形式，集中大量科研仪器、专业人才，其涵盖面广，完成项目多，精准高效，对科学进步，社会良性发展具有重要积极意义。实验室在科学研究和人才培养方面具备了无可替代的实力；研究领域更是囊括了几乎所有的自然科学、工业应用和相关社会管理。所以，基于问题探索性研究属性和案例研究的“理论饱和”原则，以国联质检实验室为多案例研究样本，深入剖析、比较、归纳这些实验室的建设过程及其关键影响因子的作用机理，无论对于拓展、丰富已有研究领域，还是为实验室长期建设提供实务指导和参考借鉴，都具有重要的理论意义和现实意义。第三方检测是伴随着贸易的快速发展而产生的，是指两个相互联系的主体之外的某个客体，即第三方以公正、权威的非当事人身份，根据有关法律、标准或合同所进行的商品检验活动。与政府检测机构和企业内部检测机构相比，第三方检测机构具有检测范围广、费用低、周期短、服务质量高等特点。能为国家在产品及服务的质量、健康、安全以及环境等方面的检测提供更为公平、公正的保障，因而受到重视。国内第三方检测机构是独立于生产者、经营者和管理者等主体之外的第三方客体，具有客观公正性。国内第三方检测机构大多是以客户为中心，为使其快速发展壮大，国内第三方检测机构会针对周边各行各业的发展有针对性的获取相关技术和资质认证，并不断扩大检测范围，努力为客户提供一站式服务。国内第三方检测机构拥有先进的技术和设备，能提供更为快速和准确的检测结果，因此国内第三方检测机构还具有检测质量高等特点。面对激烈的市场竞争，国内第三方检测机构大多会采取降低检测价格、缩短检测时间、提升检测质量、提高检测服务等手段来吸引更多客户并提升其市场竞争力。所以国内第三方检测机构具有检测周期短、费用低、服务质量高等优势。国联质检努力发展过程中，已经具有CMA和CNAS认证。作为硬件基础和软件资源，安全管理和人才培养对长远优势发展的正向促进作用越来越明显。1 安全管理实验室有大量仪器、药品、人员，各科室相互配合，任务对接，涉及物理、化学、生物、人员心理，各安全领域。标准检测实验室高效率运转需要各个环节方面的精准配合和良好协作，质量、数量、标识、空间、时间的完美对接。根据社会统计结果需要重点防御的方向有：表明火灾事故、爆炸事故（包括、压力容器仪器设备爆炸和危险化学试剂爆炸）；中毒事故，腐蚀，烫伤、冻伤、辐射、高压低压、转动机械碰伤、重物砸伤。在日常管理中，应加强电器、线路、设备、压力容器及仪器等的日常保养和维护，发现仪器设备存在的问题、故障应及时解决。实验室化学试剂、原料、实验产物等应分类存储，严禁混存。储存遇水放出易燃气体的物质必须防潮、防水。氧化剂的存储应注意与还原剂隔离，尤其要与有机易燃物隔离。同时，使用化学试剂应在熟悉其理化性质及危险特性的前提下使用，这样才能减少实验室安全事故的发生。因违反操作规程、操作不当引发的事故相对较多，造成人员伤亡的概率也就比较大。实验室安全标准化、制度化建设是实验室安全的基础性工作，主要包括实验室的安全管理标准化、安全条件标准化、安全操作标准化和安全教育制度化。通过标准化建设，制定出以实验室运行安全为目标的详细、可操作的管理标准，制定出高档仪器设备和单个实验的规范操作程序，保证实验室安全设施齐全、完好，实现实验的标准化和规范化操作，从而减少实验室安全事故。完善实验室建筑的功能设计、保证安全设施的投入，消防设施要符合防火、防爆的要求。废弃物的处理是实验室安全管理中最容易被忽视的环节。尽管实验室产生的废弃物在数量上要比工业废弃物少得多，但其种类多、成分复杂，如果不妥善处理，仍然会对环境和人体健康造成危害。目前对于安全管理的核心是综合应用各类安全资源，严守安全原则，并科学研究不断推进安全类的投入、建设、使用。2人才培养实验室归根到底是由人使用和管理的，人员的素质最终决定了实验室的水平和发展能力。实验室文化，即实验室成熟的重要标志是实验室文化的形成及其对实验室各种发展问题的破解。通过锤炼历史发展过程中积累的经验，将其不断升华为实验室文化，进而通过实验室文化（物质文化、制度文化和包括愿景、细分目标、核心价值观在内的精神文化）这一最具韧性的核心能力的导引、支持功能，以重塑实验室工作人员精神状态、思维和行为为途径，实现了实验室对各种发展问题的回应与化解，为实验室的成熟打下了坚实的基础。物质文化是文化结构浅层文化，它以物质载体的方式不断唤醒人们对某段历史的深刻记忆，在潜移默化中影响人们的精神状态。发展历史，激发起实验室工作人员的自豪感与使命感，以更为积极和饱满的热情投入到实验室的各项工作中，以延续和再创实验室的不朽业绩，是重要精神支撑。作为文化结构中间层的制度文化，它以或显性规章制度或隐性约定俗成的形态深刻影响着实验室工作人员的行为规范。作为实验室文化最为内核的精神文化以实验室愿景、目标和共同价值观的方式重塑工作人员的思维，进而以实验室“舵手”的角色引领实验室的发展走向。服务国家、行为道德、个人责任、工作精益求精、相互尊重、团队精神”，这些精神文化通过重塑人的思维，实现实验室长久良好发展。让检测还人类绿色生活，崇尚科学、追求真理、见证公平，这些理念将引导国联实验室承担社会责任，发挥社会正向作用，越来越好的担当和建设提供长期发展动力。流动的人才，科室内部交流，技术比武、考核选拔，以及新人实习和传带发展将使实验室永葆生机和旺盛生命力。3 结论标准检测实验室安全是发展前提，人才是发展动力，相互配合形成优势的实验室文化则具备了稳定的实验室虚拟人格，有助于长远优势发展。

[color=#444444]微生物的检测是用自制的培养基培养好，还是[/color][color=#444444]petrifilm[/color][color=#444444]测试片好。它们之间有什么区别？[/color]

我们是引用水分析实验室，在实验室的建设规划图上，看到在微生物区域的无菌操作室，也就是放超净工作台的房间，设置了镜检及细菌，大肠菌的培养箱。第一次看到感觉很吃惊，一般说来，培养箱都是放在外面的，我个人认为既然是无菌室，还在里边培养细菌，进行镜检，那还能是无菌室吗？简单的紫外照射可以去除空气中因培养镜检所带入的污染源吗？不知道这种安排出于什么理论，请大家赐教。

一个检测机构要想长期存在和发展，离不开两大要素：设施条件和人员素质，而绝大多数检测机构都会通过政府扶持、项目投资等手段最终改善基础设施和仪器设备条件，所以质检机构发展和壮大的决定因素最终落脚在了人员素质上，如何提高人员素质、加强人才培养和队伍建设显得尤为重要。 当前，质检机构面临的形势非常严峻，主要表现为：1、面临着中国加入WTO后，国外检测机构即将深入内地的潜在威胁；2、面临着检测手段如何和国际接轨的巨大挑战；3、面临着国内庞大的检测机构之间，同高校及科研机构设立的实验室之间的残酷竞争；4、面临着如何加强自身建设，如何定位，如何创新等课题的探索。要想从容应对挑战，提高人员素质，加强人才培养和队伍建设迫在眉睫。我认为主要应着手做以下工作：1、通过“走出去，请进来”和自学等方式，加强人员的培训。主要培训内容为：农产品质量安全有关理论知识、先进的检测技术、标准制修订有关理论知识等。要[font=宋体][size=4][font=仿宋_GB2312][font=仿宋_GB2312]在工作中边学边干[/font][font=仿宋_GB2312]，[/font][font=仿宋_GB2312]潜心钻研业务[/font][font=仿宋_GB2312]，不断[/font][font=仿宋_GB2312]提升能力，努力使自己成为标准制定方面及主检项目领域内掌握高、精、尖技术的人才。2、给他们压担子，让他们在工作中不断加强锻炼，通过反复锤炼让他们强筋骨，迅速成长。3、建立和完善激励机制，充分调动他们工作的积极性、主动性，让待遇留人，让事业留人。 以上是我的浅薄看法，请大家赐教。[/font][/font][/size][/font]

[font=Calibri][font=宋体]仪器信息网于[/font]5[/font][font=Calibri][size=10.5pt][font=宋体]月[/font]18[font=宋体]日组织召开[/font][b] 2020药典——“药品微生物检测技术”主题网络研讨会[/b][/size][/font][font=Calibri][size=10.5pt][font=宋体]，特邀嘉宾高春(北京市药品检验所)[/font][font=宋体]，带来报告[b]《药品微生物检验用培养基解析》[/b]；[/font][/size][/font][font=宋体]欢迎感兴趣的你，报名参会！[/font][b][u][font='Times New Roman'][color=#0563c1][url=https://www.instrument.com.cn/webinar/meetings/6604/]https://www.instrument.com.cn/webinar/meetings/Drug2020/[/url][/color][/font][/u][/b]

求购一台进口的内毒素检测恒温培养箱，欢迎大家推荐！

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化妆品卫生规范2007版检测粪大肠菌的培养温度？是44度还是44.5度？

首先要判断试剂盒检测的标准方法中怎么写的，如果明确说明必须是培养箱，那就必须在培养箱，如果没有具体要求，我们只要能保证温度的要求（温度的准确度和稳定度），用什么设备自己定就可以了。

微生物检测中冷藏菌种培养基的冰箱用校准吗？还是直接校准温度计，每天对其核查就行？

1)食品检测技术负责人熟悉食品安全相关标准，熟悉仪器操作，从事食品方面的微生物、理化分析。本科及以上学历，生物技术食品等相关专业，熟悉国家政策法规及检验标准能对检测员进行检测技术培训，并对其进行能力筛选具有类似实验室管理经验2)食品检测人员3）另外，还招聘RoHS检测人员，可培养为技术负责人和相关检测人眼工作地点：上海有意者请联系 icasjim@126.com QQ 39713058电话咨询请联系 张先生 13918558007

食品中霉菌酵母菌的检测依据国标4789.15有两种培养基，用孟加拉红好还是马铃薯-葡萄糖培养基好？有什么区别？[img]http://img.foodmate.net/bbs/static/image/smiley/default/sweat.gif[/img]

参考《中国药典》2010年版 取大肠埃希菌，金葡菌，铜绿菌，各50-100cfu，分别注入无菌平皿中，立即倾注胰酪胨大豆琼脂培养基，每株试验菌平行制备2个平皿，混匀。凝固，置30-35℃培养48h,计数。 取白念、黑曲各50-100cfu，分别注入无菌平皿中，立即倾注沙氏葡萄糖琼脂培养基，每株试验菌平行制备2个平皿，混匀，凝固，置20-25℃，培养72h，计数。 同时，用对应的对照培养基替代，被检查的培养基，进行上述试验。 结果判断： 1.若被检的培养基上的菌落平均数不小于对照培养基上的菌落平均数的70%；2.菌落形态大小与对照培养基上的菌落一致，则 判定该培养基的适用性符合规定。

[size=4][font=黑体]我们都知道：菌落总数是指在被检样品的单位重量(g)、容积(m1)或表面积(clni)内，所含能于某种固体培养基上，在一定条件下培养后所生成的细菌集落的总数。但在水质与食品检验中当细菌培养在平板无菌落生长时，为什么菌落总数报告方式不同？水质：若所有稀释度的平板上均无菌落生长，则以（未检出）报告之。食品：若所有稀释度均无菌落生长，则以小于l(1)乘以最低稀释倍数(l×10或lO)报告之。请各位朋友发表自己的看法或见解![/font][/size]