恒谱记忆法

【序号】：1【作者】：俞敏洪编著【书名】：TOEFL词汇词根+联想记忆法 乱序版【年、卷、期、起止页码】: 西安交通大学出版社 , 2012.05链接 ：http://book.szdnet.org.cn/views/specific/2929/bookDetail.jsp?dxNumber=000008289887&d=2B5E12AC67EBD57911F40799ABFC0910&fenlei=08040106#ctop

1. 观察记忆法物理是一门实验科学，物理实验具有生动直观的特点，通过物理实验可加深对物理概念的理解和记忆。例如，观察水的沸腾。（1）观察水沸腾发生的部位和剧烈程度可以看到，沸腾时水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡，气泡上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就是说，沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。（2）对比观察沸腾前后物理现象的区别。沸腾前，液体内部形成气泡并在上升过程中逐渐变小，以至未到液面就消失了；沸腾时，汽泡在上升过程中逐渐变大，达到液面破裂。（3）通过对数据定量分析，可以得出沸腾条件：①沸腾只在一定的温度下发生，液体沸腾时的温度叫沸点；②液体沸腾需要吸热。以上两个条件缺少任何一个条件，液体就不会沸腾。2. 网络记忆法学过一个章节之后，对有关的知识信息进行整理，将同类知识或有密切联系的知识纳入一定的知识体系，在头脑中形成一定的知识网络，进行记忆。例如，3. 比较记忆法把不同的物理概念、物理规律，特别是容易混淆的物理知识，进行对比分析，并把握住它们的异同点，从而进行记忆的方法叫作比较记忆法。例如，对蒸发和沸腾两个概念可以从发生部位、温度条件、剧烈程度、液化温度变化等方面进行对比记忆。又如串联电路和并联电路，可以从电路图、特点、规律等方面进行记忆。4. 图示记忆法物理知识并不是孤立的，有着必然的联系，用一些线段或有箭头的线段把物理概念、规律联系起来，建立知识间的联系点，这样形成的方框图具有简单、明了、形象的特点，可帮助我们对知识的理解和记忆。例如，物态变化的定义和吸（放）热，可以用下图所示的图示来帮助记忆。图中固、液、气从下至上按重到轻排列。从固体变成液、气体必须加热，所以凡是箭头向上的变化是吸热，反之箭头向下的就是放热。通过比较各种物态变化的异同，明确各个物态变化产生的条件以及变化过程温度是否变化、吸（放）热等，就能了解各种物态变化。5. 表格记忆法为了防止对一些概念或规律的记忆产生模糊或混淆，往往可采用表格记忆法。 6. 浓缩记忆法把一些物理概念、物理规律，根据其含义浓缩成简单的几个字，编成一个短语，以便记忆。例如，记光的反射定律时，把涉及的点、线、面、角的物理名词编成一点（入射点）、三线（反射光线、入射光线、法线）、一面（反射光线、入射光线、法线在同一平面内）、二角（反射角、入射角）短语来加深记忆。记凸透镜成像规律时，可用“一焦分虚实，二焦分大小”“物近、像远、像变大”短语来记忆。即当凸透镜成实像时，像与物是朝同方向移动的。当物体从很远处逐渐靠近凸透镜的一倍焦距时，另一侧的实像也由一倍焦距逐渐远离凸透镜到大于二倍焦距以外，且像距越大，像也越大，反之亦然。

在物理学习中，记忆必要的知识，非常重要。现介绍一些常用的记忆方法，供学习时参考。 　　1．理象记忆法：如当车起初和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。 　　2．浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。 　　3．口诀记忆洁：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”。 　　4．比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。 　　5．公式记忆法：如记住了功的公式W＝F．S，就有助于记住功的概念、功的计算方法、做功的两个必要因素。 　　6．单位记忆法：如记往了密度的单位是千克／米3，就容易知道密度的概念是：单位体积的某种物质的质量。 　　7．推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 　　8．归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积上受到的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。 　　9．顾名思义记忆法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。 　　10．反义记忆法：如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。磁场中同极相斥，异极相吸。两种电荷可独立存在，而两种磁极不可单极独立存在。 　　11．因果（条件）记忆法：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则；若是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 　　12．图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。 　　13．实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。 　　记忆的方法，千法万法都应当在理解的基础上运用，要活记活用，不可死记硬背。

浅谈化学知识的趣味记忆 趣味的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激起学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并能牢固保持。因此，在教与学的过程中，应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法，可以帮助记忆。一、歌诀记忆法 歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管；“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。 象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。二、谐音记忆法 谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁；锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”三、会意记忆法 会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”（分解反应）“合二为一”（化合反应）、“取而代之”（置换反应）、“相互交换”（复分解反应）。四、联想记忆法 联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同（不同）种元素组成的纯净物叫做单质（化合物）。 对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸（织）上染了肥油”。五、浓缩记忆法 浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为；“检、装、夹、点、收、移、熄。”“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移”指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”。六、猜谜记忆法 猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：”左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”七、形象比喻记忆法 形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。 如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯烃中有双键，易发生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生成聚乙烯，可形象地运用手插尹“C＝C”和手拉手“－C－C－”作比喻，这样较易记祝总之，趣味记忆的方法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆等。 记得准，记得牢，就不失为一种好的记忆方法。

一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。　　　　二、信心信心是提高记忆力的保证。　　特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。　　　　三、方法单词记忆方法很多，诸如：　　归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。　　　　四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。　　如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。　　　　五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。　　最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。　　　　六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。　　　　七、刺激。　　显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。　　　　八、形象。　　　教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。　　　　九、联想。　　联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。　　　十、时间。　　脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。

直读光谱仪的记忆效应，您了解吗？欢迎来讨论之前在做铝合金标准化的时候，那块纯铝RA10的强度总是不太稳定，特别是在激发了其它两块高含量的RA18、RA19铝合金之后，前面几个点的数据非常不稳定，且呈逐渐降低的趋势，这应该就是资料上说的记忆效应吧有空就做了下实验，激发完高含量的RA18铝合金之后，连续激发纯铝RA10样品一圈，Si、Mg、Zn、Cu等元素均有较明显的记忆效应，特别是Si的记忆效应特别大，差不多激发了八九次之后才稳定，其它元素差不多需要四五次稳定下来又拿了锌合金的标样做了类似的试验，锌合金中Al、Cu等元素也是有记忆效应的，据资料上说铜也是有记忆效应的，可惜手上没有紫铜的标样，没法看具体的效果而铁基的记忆效应几乎没有，打完高Mn、高Cr、高Ni的RH33样品后立即测量纯铁RE12，几乎看不出来有记忆效应有些材质的记忆效应比较明显，而有些材质的记忆效应比较小，另外同一样品中不同元素的记忆效应也不完全相同这些跟哪些因素有关呢？有谁做过权威的实验吗？欢迎前来讨论

如何检测电解铅的应力？盲孔法破坏样品；铅无磁性，磁记忆法用不了；X射线法可以吗？铅是重金属，X射线难以穿透，是不是做不了？

[color=#d40a00][back=#ffffff][size=3][b]记忆性，[/b]就是对原来接触过东西保存记忆，以便于下次使用时能很快进入状态或者只对此一项匹配等。[b]而对于色谱仪器，如液相，是否也具有记忆性呢？[/b]比如：对于某个样品的检查方法设定后在此仪器上长期试验，结果偶尔更换一台仪器，试验结果却又天壤之别，回到原仪器，实验结果又变好。这是仪器具有了[b]记忆性还是偶然因素[/b]呢？[/size][/back][/color][color=#f10b00]欢迎您的讨论！[/color][img]http://simg.instrument.com.cn/bbs/images/brow/em09505.gif[/img]

科学家发现大脑中特殊分子 或有助提高记忆 作者：常丽君 来源：科技日报据每日科学12月9日报道，一个美德联合科研小组发现，大脑中有一种分子不仅能连接脑细胞，还能改变人们的学习方式。该研究由美国国家卫生研究院和一家慈善组织资助，研究成果发表在12月9日出版的《神经元》杂志上，有助于研究人员找到提高记忆的方法，并用于治疗神经错乱。脑细胞之间的连接称为突触，可以让神经脉冲通过，突触在调节人的学习、记忆以及思考方式中至关重要。如果突触在结构和功能上出现偏差，可能会导致大脑延迟和孤独症等，而在老年痴呆症中，突触则随着年龄增长而变少。然而科学家对突触在活体大脑中如何形成并不太清楚。当人在学习时新的突触会形成，且突触连接的强度会在学习过程中随着接收不同的刺激导致数量发生变化，这就是科学家所称的“可塑性”特征。耶鲁大学与德国马克思·普朗克研究院神经生物学所共同合作，证实一种名为SynCAM1的分子，能穿过突触的连接点且控制着突触的可塑性。论文主要作者、耶鲁大学分子生物物理学与生物化学副教授托马斯·贝德勒说：“我们开始假设这种分子在大脑发育中能促进新突触的形成，但研究发现，它对保持突触的结构和功能也有影响。现在，我们已经确定了这些分子是怎样支持大脑的自我联系功能。”SynCAM1是一种粘合分子，好像胶水一样帮助突触连接在一起。研究人员在实验中发现，当小鼠中的SynCAM1基因被激活，更多的突触连接会形成，而没有SynCAM1产生的小鼠脑中形成的突触更少。大脑中SynCAM1含量过高，小鼠也无法学习。这表明，过多的SynCAM1会损害学习能力。这项发现也支持了最近的一种理论，该理论认为在人们学习和记忆过程中，太多的连接不总是更好，突触活动平衡才最好。德国小组领导瓦伦丁·斯登说：“人们可能认为，突触的数量越多，动物处理或存储信息的能力就越强。而事实正相反，这些动物学习能力很差。行为测试显示，没有SynCAM1的小鼠学得更快记得更好。”耶鲁小组的贝德勒解释说，突触是不断变化的结构。将突触连接在一起的SynCAM1分子，其功能就像是一位雕塑家，把突触塑成各种形状。它虽然能加强神经元之间的联系，但如果太多，就会减弱突触的连接，抑制其功能。在小鼠和人体中，这种分子几乎是一样的，因此很可能，它们在人脑中的作用也一样。每日科学网站相关报道（英文） http://i.0dxy.cn/upload/2010/12/13/17734157.jpg

2011年令你记忆犹新的仪器事件——原子荧光光谱篇 今天最后一轮夕阳，记录着曾经美好的过往； 明早的第一缕曙光，寄托着重新开启的希望。 http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2011/12/201112311047_343161_1606073_3.gif 在这里，祝愿AFS全体同仁在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！2011年发生了怎样的事情，令你难以忘怀、记忆犹新呢，欢迎讨论与分享，积分奖励哦！ 回帖模式 品牌型号： 难忘事件： 经验收获：

人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻，这就是记忆效应。在生活中，记忆效应无处不在，比如现在广泛使用的电池，是否觉得电池越来越不经用？当然也有好的一面，记忆金属，无论怎么变还是原来样。在实验室里是否存在这现象呢？其实关于记忆效应这个词在仪器分析中经常见到，但是仪器才没记性呢，都是以前样品惹的祸。 　　1.火焰法原子吸收：喷吸的高浓度样品在雾化室壁和燃烧器内留下残留物，使后续样品测定结果偏高 　　2.石墨炉原子吸收：原子化除残阶段未能完全除去某些元素的残留物，在下次测定其它试样时又缓慢蒸发出来，导致原吸曲线拖尾，延时返回基线。 　　3.气相色谱：部分组分可能在某一部位被可逆吸附或滞留，在一定条件下又会显出色谱峰。 　　4.液相色谱：改变一种洗脱溶剂时，遗留在色谱柱上的组分被洗脱下来，并以色谱峰形式出现。 是否还存在其他记忆效应现象，你的生活或者实验分析过程？那么怎么去消除这些现象呢?

mobiel：移动，流动流动相：mobile phase移动电话：mobile phone联想记忆法好处多多。现抛砖引玉，你能举出好的例子吗？同样，固定相：stationary phasestation:站台，比如火车站，我们说，railway station,可以联想到固定的。欢迎大家拍砖。

据国外媒体报道，美国麻省理工大学的神经学家通过实验发现人类大脑中储存“时间记忆”的神经元细胞。 数十年来，神经学科的科学家在理论上推测人类的大脑中有一部分细胞可以在大脑中为我们日常发生的事件打上“时间标签”，这样我们可以及时回想起过去所发生事情的时间。但是，在科学界一直没有找到可以让人信服的证据证明这部分帮助我们记忆事件发生时间的脑细胞的存在。 近日，麻省理工大学的安-格雷布耶尔（Ann Graybiel）教授和他的研究小组发现，在灵长类动物的大脑中有一类神经元细胞可以将时间信息精确的编译储存。安-格雷布耶尔说：“我们的大脑对所有事情都加上时间的标签，这样就使得我们回忆事情显得非常简单。我们回忆事情的时候首先通过过滤这些时间标签，然后通过时间标签将相关的事情从记忆中提取出来。”这种准确的时间记忆对于开车或弹钢琴等日常活动以及对于我们回忆往事极为重要。这个发现发表在新一期的美国《国家科学院院刊》（PNAS）上。这项研究成果可用于治疗帕金森综合征等导致记忆力丧失疾病的治疗上。 安-格雷布耶尔的实验小组首先训练两只猕猴按照规定完成一个简单的眼部运动实验。当接到“开始”的命令后，两只猕猴按照自己的速度去完成眼部运动实验的过程。研究小组用相应的仪器同步记录两只猕猴大脑中数百个神经元细胞的电信号。同时，实验小组用相关的仪器同步记录两只猕猴大脑中数百个神经元细胞的电信号，并由日本脑部研究所的直孝藤井（NaotakaFujii）和宾夕法尼亚州立大学的金德哲（DezheJin）领导的研究小组用数学的方法来分析这些电信号。 经分析后发现，当猕猴接到“开始”的实验命令后，猕猴脑部的神经元细胞总是在特定的时间内由脑部发出，比如说：在猕猴接到“开始”实验命令后的100毫秒、110毫秒或者150毫秒时等等。安-格雷布耶尔说：“这些实验数据的分析表明，我们已经找到了一直在寻找而没有发现的猕猴大脑内储存时间记忆的脑部细胞。” 这些储存时间记忆的神经元细胞位于脑部前额叶皮层和纹状体区域，这些区域同时也是人类大脑掌控学习、运动和思维的重要区域。安-格雷布耶尔表示，尽管这次实验主要集中在研究猕猴脑部前额叶皮层和纹状体区域，但是脑部其他的区域肯定也存在这些可以储存时间记忆的神经元细胞。 对于这次研究结果的应用，安-格雷布耶尔表示，这次研究的结果可以帮助帕金森综合症患者康复。帕金森综合症的患者正是由于脑部时间记忆功能受损，在寻找和传输时间记忆时总是比正常人要慢。因此帕金森综合症患者不能像正常人一样按照正确的时间规律来完成日常行动。根据这次实验的结果，在为帕金森综合症患者治疗时，可以通过轻轻拍打等外部刺激帮助患者脑部加速寻找关于时间的记忆，这样患者讲话时会显得更加清楚一些。另外，医生还可以通过神经元修复装置或者神经元修复药物（这些药物中含有神经元细胞所需的多巴胺和羟色胺等）来帮助帕金森综合症患者恢复。 在下一步的研究中，安-格雷布耶尔将集中研究脑部是怎样制造这些含有“时间记忆标签”的神经元细胞的，并研究这些时间记忆细胞是如何控制人们的行为和学习活动的。还有一个重要的研究问题是，脑部究竟为何对于不同环境下对时间的感受并不相同。安-格雷布耶尔说：“我们有时候会感觉时间过的很快，有时候却感觉时间过的很慢，所有这些都将可以用带有时间记忆的神经元细胞来解释说明原因所在。” 美国匹兹堡大学的神经生物学教授彼得-施特瑞克（Peter Strick）对这次实验结果给予高度的评价，施特瑞克认为这次实验结果是对脑部如何记录和表述时间概念的一次全新阐释。施特瑞克说：“对于光线、声音、触觉、冷热感知、嗅觉等，我们人体有特定的感觉接受器，但是对于时间我们并没有特定的感觉接受器，对于时间的感知和储存是由大脑自己形成并运行的。”（转自科学网）

[B] 什么是管路记忆啊？ 在我测定样品中的钾时，大侠们告诉我一般吸光度不大于1.0的否则会造成管路记忆。我每次测钾的时候都是将吸光度调节到1.0左右，并没有发现什么异常现象啊，测定很稳定，基本没有什么变化啊！！！[/B]

各位朋友，关于记忆合金发出的帖子，情况我已经和金属所取得联系并且落实情况，具体如下： 1 金属所有6台蔡司显微镜，其中有一台是正立式高温全自动显微镜，配有原版软件。物镜为长工作距离的，数值孔径为0.75。其它也有0.75的，选择的原因是因为景深大。成像质量非常好。我电话咨询了使用者，一位女工程师，她这台显微镜是高温金相，所以选择长距离，数值孔径较低。 2 成像质量非常好，关于与李老师那的奥林帕司比较，不再一个层次。 3 我已经和李老师部门联系，但不是李老师本人接的。一位姓孙的说，各家产品定位不一样，日本的价格低，德国的好价钱高。我们资金有限，没办法。 综上所述，情况不是记忆合金所说那样。请您不要在网上污蔑金属所的形象，这是要负法律责任的。金属所的领导知道后，要查记忆合金真是姓名。在这里我提醒大家，不要做出格的事情。谢谢大家的支持。

大家好！不知道诸位有没有发现：在测量高浓度样品后容易引发记忆效应，就是在下一次测量时的数值仍然很高，有的文献中说可以采用5%的硝酸做载流进行清洗，而不用纯水，这样有利于防止交叉污染，不知道大家都是怎么样处理这样的问题谢谢

这段时间我们单位正在用ICP-AES测硼，发现真不好测呀。记忆效应很强，测完高浓度后，再测样品空白的话，空白值很容易偏高，导致检测样品的值偏低。

测试过程中，有点样品含有很高的Mn,有点样品Mn很低，如何快速清除Mn的记忆效应。换矩管和中心管太费时间了

使用燃烧中和法测硫铁矿中硫时，如何有效控制并消除记忆效应？

近日，刊登在国际著名杂志Neuron上的一篇研究论文中，来自加州大学戴维斯分校神经科学研究中心的研究人员利用光成功地剔除掉了小鼠大脑中的特殊记忆，该研究或为揭示大脑不同部分如何联合工作来恢复情景记忆的机制提供了一定的思路。光遗传学（Optogenetics）是一种利用光来研究神经细胞的新型技术，近年来，该技术正在被科学家们快速采用作为标准方法来进行大脑功能的研究。文章中研究者Kazumasa Tanaka将该技术应用于进行记忆恢复等的研究中，长达40年来，科学家们假设恢复情景记忆（即便在特殊场所发生的特殊事件等）涉及大脑皮层和大脑海马体之间的协调活动，该理论就是要研究在情景记忆恢复过程中涉及大脑皮层和海马体的大脑活动重新产生活性的模式，从而使得个体再次经历那些事件，如果海马体被损伤，那么病人就会失去数十年的记忆。文章中，研究人员利用遗传修饰化的小鼠进行研究，当小鼠神经细胞被激活后其可以全部发绿色荧光并且表达特殊蛋白质来促进神经细胞被光关闭，研究者将小鼠置于笼中对其训练，在笼中小鼠会经历电休克，正常情况下处于新环境中的小鼠会利用嗅觉来适应环境，但是当将其进行电休克后置于新环境中，他们就会处于一种恐惧反应中。研究者Wiltgen及其同事首次标记了参与学习过程的大脑细胞，并且发现这些大脑细胞在回想记忆期间会被重新激活，随后研究人员关闭了大脑海马体的特殊神经细胞，结果发现，小鼠会失去一些“不高兴”事件的记忆力，同时关闭海马体中的其它细胞并不会影响大脑记忆的恢复。大脑皮层不是单独工作的，而且需要来自海马体的信息输入，与此同时研究人员还揭示了大脑皮层中的特殊细胞同杏仁核相互连接机制，最后研究者表示，后期还将进行深入研究，该研究或许有一天会应用于人类机体中来帮助去除人类大脑中的痛苦记忆。(by 浮米网)

一个颇为特别的金属条，它极易被弯曲，我们把它放进盛着热水的玻璃缸内，金属条向前冲去；将它放入冷水里，金属条则恢复了原状。在盛着凉水的玻璃缸里，拉长一个弹簧，把弹簧放入热水中时，弹簧又自动的收拢了。凉水中弹簧恢复了它的原状，而在热水中，则会收缩，弹簧可以无限次数的被拉伸和收缩，收缩再拉开。这些都是用一种特殊合金，有记忆力的金属做成的，它的微观结构有两种相对稳定的状态，在高温下这种合金可以被变成任何你想要的形状，在较低的温度下合金可以被拉伸，但若对它重新加热，它会记起它原来的形状，而变回去。 在显微镜下看到这种合金的两种部分稳定结构的样子，金属正逐渐从一种形态变到另一种形态，通过温度的转换，合金也可以恢复它原来的结构。不同的合金有着不同的特性，这样的实验就是为了找出这些非凡的金属有何实际的用途。有一种特殊的合金用在医学上，用来恢复复杂的骨折。 　　这条金属是用一条特殊的黄铜合金制成的，不易断裂，当它在水银中浸过之后，便可以毫不费力的折断，在显微镜下黄铜的结构清楚地展现在我们面前，水银则在黄铜边界之间横冲直撞，像我们看到的那样，它使黄铜变得脆了。 　　这个金属球能很容易的穿过这个环，但经过火烤几秒钟之后，金属开始膨胀，就穿不过这个环孔了。桥梁结构是一个必须加以考虑的领域，这座钢筋混凝土大桥建在一组滚轴上，以便使因温度变化而引起的桥梁长度增减得到补偿。高压线也会受温度变化的影响，天热时伸长，天冷时就收缩，冬夏的温差可能使电力传输线的这一高度变化多达10到15米。一块金属片被充分磨擦，温度升高了，再将它们放在铜盘上，冷下来，它就双弹到了空中。每一个金属片都由两种具有不同膨胀特性的金属制成，被磨擦后就变热、膨胀，这便产生了张力，冷了下来就会变回它最初的形状。这个电力轴里就有一个双金属条，有电流通过时，金属条变热并开始弯曲，达到一定温度时，金属头便断开了，当他降到一定的温度时，金属头会自动的再次合上。许多汽车的指示器就是基于同样的原理来工作的，这些双金属条能以惊人的速度伸展开又重新卷起来，汽车在自动燃火时，双金属条根据引掣的温度来控制燃气的供应，记忆合金用途极广泛，它易冷易热的变化是很有趣的。

来自中科院上海生命科学研究院神经研究所，加州大学伯克利分校等处的研究人员发表了题为“Activity recall in a visual cortical ensemble”的文章，分析了视觉皮层中的回忆激发，这为更深入了解记忆时序性提供了重要信息，相关成果公布在《自然—神经学》（Nature Neuroscience）杂志上。文章的通讯作者是神经研究所著名的神经生物学家蒲慕明院士，他的研究组主要从事轴突导向和突触可塑性的分子与细胞机制研究，曾发现在发育生长中的轴突能够释放神经递质；神经营养因子对突触有急性增强作用；开辟了突触可塑性与神经营养因子的关系这一新的研究领域等一系列成果，发表了多篇有关膜生物物理、突触生理、发育神经生物学等方面的研究论文。由大脑高等区域主导的按学习时间顺序的线索提示记忆是一种重要的认知功能，在这篇文章中，研究人员通过对麻醉和清醒的大鼠进行了追踪分析，发现利用一个能激发初级视觉皮层神经元（primary visual cortex (V1) neurons）顺序激发的移动点，进行反复刺激之后，研究人员只需要用这一运动途径中起始点的短暂闪光，就能激发大鼠的顺序激发模式，再现这一移动点的激活顺序。由此研究人员认为回忆激发顺序的速度也许比运动速度更能反映神经网络的内部动力学。在一只清醒大鼠中，研究人员可以在“synchronized”（非常清醒）的大脑状态下，观察到这样的回忆。这一研究表明初级视觉皮层集合的条件加强型，线索激发的顺序激发，也许是大脑状态依赖性模式中经验型知觉推理的分子基础。蒲教授研究组得了不少重要的成果，去年Nature杂志还曾刊登了长篇报道，详细记述了蒲慕明教授的科研之路，及其为中国的神经科学发展所作出的贡献，称蒲慕明教授为中国神经科学发展促进者。这无疑是对蒲慕明教授国内神经科学发展事业的一种肯定。去年蒲教授研究组还在Nature上发表评论文章，对全球60个国家的422位学者做了2轮问卷调查和筛选，最终确定了目前有关精神、神经和物质使用（MNS）障碍的前40位巨大挑战（巨大挑战的定义为：一种特异性障碍，若去除将有助于解决一个重大健康问题）。精神分裂症、抑郁、癫痫、痴呆、酒精依赖及其他MNS障碍构成了全球疾病负担的13%，超过了心血管疾病和肿瘤。但在全球范围内，MNS障碍均缺乏有效预防与治疗，为此，全球精神健康巨大挑战倡议确认了未来10年针对MNS障碍的研究重点，以及25项目挑战。