石油化工科学研究院陆婉珍院士
进入21世纪以后,我国高校分析化学课程中,仪器分析与化学分析比例上升至1:1;分析化学实验教学中,仪器分析实验逐年递增,化学分析实验逐年递减,而我国对分析仪器的需求在增加。我国大学分析化学实验应与时俱进,增加仪器分析实验比重,分析仪器应与先进科学技术相适应。我国分析仪器快速发展的思想内容包括:分离技术、各类谱学、传感器、数据处理——计算机的联用。同时,必须解决学时过多的问题。
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